高考语文第一轮复习策略.pdf

高考语文第一轮复习策略高考语文第一轮复习策略高考语文第一轮复习策略高考语文第一轮复习策略第 3 页第 4 页范。尤其表现在作文上。当然这并不是要你的字如何洒脱，范。尤其表现在作文上。当然这并不是要你的字如何洒脱，只是要求你字体工整，笔画清晰，可以说，书写规范，是你只是要求你字体工整，笔画清晰，可以说，书写规范，是你成功的一半。成功的一半。4 4、养成读书看报的习惯。读书看报可以开拓视野、了解时、养成读书看报的习惯。读书看报可以开拓视野、了解时代信息、代信息、把握时代脉搏，把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、可学习别人的语言风格、章法技巧，章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度上说，不读书为写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文看报的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文!当当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。时间靠自己去挤，总会怕花十几二十分钟的时间也就够了。时间靠自己去挤，总会有的。有的。5 5、勤于练笔的习惯。作文教学，根据大纲，也不过是两周、勤于练笔的习惯。作文教学，根据大纲，也不过是两周一篇的大作文。虽然高三学生的写作能力已基本定位，但要一篇的大作文。虽然高三学生的写作能力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。笔者认为，第一个学想再上一个新台阶，还是完全可能的。笔者认为，第一个学期，对作文就要强化训练。每周写一篇大作文，另外再摘抄期，对作文就要强化训练。每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇一篇 300300 字以上的不同文体的文章和字以上的不同文体的文章和 2020 个成语。抄写的目个成语。抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积累写作素材。几的，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积累写作素材。几年下来，各届同学都深有感触，认为这样的强化训练，有助年下来，各届同学都深有感触，认为这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。于语文成绩实现较大的飞跃。任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三学生，更需要耐心和毅力，才能逐渐养完成的。尤其是高三学生，更需要耐心和毅力，才能逐渐养成学习的自觉意识和行动，成学习的自觉意识和行动，主动去听、主动去听、去说、去说、去写、去写、去思考、去思考、去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素第 5 页养有积极的作用。养有积极的作用。语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。理清这个语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。因此，建立语文知识识网络，有利于答题时寻找解答依据。因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。系统，是第一阶段复习备考工作的重点。建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。在第一轮复习中，同学还可分得更细，如词语的感情色彩。在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有这样做有益于开展全面的、深入的复习。益于开展全面的、深入的复习。根据高考试卷的分析，根据高考试卷的分析，同学们最薄弱的环节不外乎阅读和写同学们最薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面。究其原因，纵然有许多客观因素，但同学们有限作两方面。究其原因，纵然有许多客观因素，但同学们有限的阅读面、阅读量和阅读时间，不能不说是影响阅读质量提的阅读面、阅读量和阅读时间，不能不说是影响阅读质量提高的重要因素。有鉴于此，新的语文大纲要求高中生课外阅高的重要因素。有鉴于此，新的语文大纲要求高中生课外阅读量不少于读量不少于 300300 万字。笔者认为，进行大量的课外阅读，是万字。笔者认为，进行大量的课外阅读，是提高语文能力的有效途径。提高语文能力的有效途径。因此在第一轮复习中也应合理安因此在第一轮复习中也应合理安第 6 页排时间进行课外阅读，排时间进行课外阅读，这也是高三语文复习易被忽视而却不这也是高三语文复习易被忽视而却不应被忽略的复习内容之一。应被忽略的复习内容之一。记得有位教育家曾说：“语文的外延与生活的外延相等。”记得有位教育家曾说：“语文的外延与生活的外延相等。”通过阅读能使我们了解多种生活状态，丰富语文知识。通过阅读能使我们了解多种生活状态，丰富语文知识。那么，高三同学在有限的时间里，如何进行课外阅读呢那么，高三同学在有限的时间里，如何进行课外阅读呢?首先，注意选择思想健康，知识性强，有利于学习的文质兼首先，注意选择思想健康，知识性强，有利于学习的文质兼美、针对性强的读物。这样才能“怡情、博采、长才”。美、针对性强的读物。这样才能“怡情、博采、长才”。其次，注意阅读方法，提高阅读技能。语文的阅读分精读和其次，注意阅读方法，提高阅读技能。语文的阅读分精读和略读。精读要注意以下几点：略读。精读要注意以下几点：感知语言。培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务，读感知语言。培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务，读书的关键是“读”。书的关键是“读”。只有通过“读”才能品尝到文章的深邃只有通过“读”才能品尝到文章的深邃与空灵。或读两三遍、或快读、或细读、或细读相关段、或与空灵。或读两三遍、或快读、或细读、或细读相关段、或跳读、或吟诵你喜爱的句子，通过感受阅读，注意学习其中跳读、或吟诵你喜爱的句子，通过感受阅读，注意学习其中丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等，比如丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等，比如学习门就要了解“门”的象征意义、章法技艺、表现手学习门就要了解“门”的象征意义、章法技艺、表现手段等。段等。鉴赏技法。鉴赏优美的文学作品，在获得身心愉快的同时，鉴赏技法。鉴赏优美的文学作品，在获得身心愉快的同时，更重要的是要借鉴作者观察社会的角度、更重要的是要借鉴作者观察社会的角度、认识事物的方法以认识事物的方法以及谋篇布局的思路，从中找到运用语言准确表达思想的门及谋篇布局的思路，从中找到运用语言准确表达思想的门径，从而形成自己的写作个性。比如学习长城径，从而形成自己的写作个性。比如学习长城，要了解，要了解作者纵横古今，联想丰富的表达手法，领悟作者在文中渗透作者纵横古今，联想丰富的表达手法，领悟作者在文中渗透的深沉的思想感情。的深沉的思想感情。第 7 页比较异同。这是较高要求。学习同类文章，要就其文体、构比较异同。这是较高要求。学习同类文章，要就其文体、构思、章法、题材进行不断的分析、咀嚼、鉴赏，异中求同，思、章法、题材进行不断的分析、咀嚼、鉴赏，异中求同，归纳其共性，找出规律性的东西，还可“同中辨异”，学会归纳其共性，找出规律性的东西，还可“同中辨异”，学会活用，活用，在辨识中学会整体性比较，在辨识中学会整体性比较，形成自己的文学批评能力。形成自己的文学批评能力。一年一度的高考，让人议论最多的是语文，而最让人评头论一年一度的高考，让人议论最多的是语文，而最让人评头论足的是作文。像今年的高考作文，一公布，对它的议论便铺足的是作文。像今年的高考作文，一公布，对它的议论便铺天盖地而来，成为众矢之的。不管怎样议论，我们考生还必天盖地而来，成为众矢之的。不管怎样议论，我们考生还必须静下心来，认真研究如何进行作文复习，在复习和写作中须静下心来，认真研究如何进行作文复习，在复习和写作中应注意什么问题，在此笔者提几点看法。应注意什么问题，在此笔者提几点看法。首先，从小处着手。现在话题作文一统江湖，本身范围比较首先，从小处着手。现在话题作文一统江湖，本身范围比较大。大。一些学生在拟题时不切实际，一些学生在拟题时不切实际，所拟之题十分空泛，所拟之题十分空泛，如“论如“论人生”“论教育”，结果文章内容空洞，毫无真情实感，与人生”“论教育”，结果文章内容空洞，毫无真情实感，与近两年来高考作文强调自我、学做真人、张扬个性的主题格近两年来高考作文强调自我、学做真人、张扬个性的主题格格不入。近年来的话题作文无不要求学生写真情实感。要为格不入。近年来的话题作文无不要求学生写真情实感。要为人而文，以人为本，不要矫情做作。考生应从自己身边的生人而文，以人为本，不要矫情做作。考生应从自己身边的生活，与社会密切相关的事件入手，才能做到情真意切，切忌活，与社会密切相关的事件入手，才能做到情真意切，切忌说大话，空话和废话。我想明年的高考作文，应给考生留下说大话，空话和废话。我想明年的高考作文，应给考生留下更为广泛的想象空间，应更注意以人为本、强调张扬个性，更为广泛的想象空间，应更注意以人为本、强调张扬个性，这有可能借鉴外国的高考作文。这有可能借鉴外国的高考作文。其次，要善于联想。写作离不开联想与想象，但却讲究想象其次，要善于联想。写作离不开联想与想象，但却讲究想象得法，不要凭空想象。作文题目总有一定的限制条件，所以得法，不要凭空想象。作文题目总有一定的限制条件，所以想象不是天马行空、不着边际，而是在作文命题范围内进行想象不是天马行空、不着边际，而是在作文命题范围内进行第 8 页想象。联想在写作中也有着重要的作用。联想可托物运思，想象。联想在写作中也有着重要的作用。联想可托物运思，由此及彼，思接千载，视通万里，开拓意境。写作时通过联由此及彼，思接千载，视通万里，开拓意境。写作时通过联想，才能打开思路，行笔千言，通过类比，比喻、形似等各想，才能打开思路，行笔千言，通过类比，比喻、形似等各种联想使平时积累的材料，源源不断地涌现出来。生活中有种联想使平时积累的材料，源源不断地涌现出来。生活中有无穷无尽的新鲜材料可供积累，无穷无尽的新鲜材料可供积累，无论是街谈巷议，无论是街谈巷议，还是小说、还是小说、新闻、歌曲都可成为积累的素材和联想的对象。课堂中的学新闻、歌曲都可成为积累的素材和联想的对象。课堂中的学习材料就更可被用于唤起你的联想了。如学习杜甫的闻官习材料就更可被用于唤起你的联想了。如学习杜甫的闻官军收河南河北可联想陆游“死去原知万事空，但悲不见九军收河南河北可联想陆游“死去原知万事空，但悲不见九州同”的悲怆，岳飞“踏破贺兰山缺”的豪迈，文天祥“人州同”的悲怆，岳飞“踏破贺兰山缺”的豪迈，文天祥“人生知古谁无死，留取丹心照汗青”的壮怀，屈原“吾将上下生知古谁无死，留取丹心照汗青”的壮怀，屈原“吾将上下而求索”的品格，平时在学习过程中多进行这样的联想，对而求索”的品格，平时在学习过程中多进行这样的联想，对作文材料的积累是大有裨益的。作文材料的积累是大有裨益的。第三、注意行文的点面结合。第三、注意行文的点面结合。议论文的写作不仅要注意面，议论文的写作不仅要注意面，更重要的是要突出“我”的看更重要的是要突出“我”的看法，即“点”。把“我”摆进去，说自己的思想，不要人云法，即“点”。把“我”摆进去，说自己的思想，不要人云亦云，丧失自己的观点。在倡导张扬个性的今天，写出属于亦云，丧失自己的观点。在倡导张扬个性的今天，写出属于“我”自己的文章才是好的文章，如果安于一种模式，那是“我”自己的文章才是好的文章，如果安于一种模式，那是很可悲的。很可悲的。第四、勤写苦练，知已知彼。第四、勤写苦练，知已知彼。写作能力的提高，不是短期内所能凑效的，而要经过长期的写作能力的提高，不是短期内所能凑效的，而要经过长期的勤写苦练。但高三时间有限，又如何在短期内提高写作能力勤写苦练。但高三时间有限，又如何在短期内提高写作能力呢呢?除了前文所述的强化训练外，我想还应对自己的文章加除了前文所述的强化训练外，我想还应对自己的文章加第 9 页以比较分析，寻找自己满意的地方和欠缺之处，了解自己的以比较分析，寻找自己满意的地方和欠缺之处，了解自己的作文毛病在哪里、作文毛病在哪里、弱在何处。弱在何处。你可以以自己的一篇作文为例，你可以以自己的一篇作文为例，分析审题、选材、结构、语言等方面尚存在的问题与不足。分析审题、选材、结构、语言等方面尚存在的问题与不足。如在短期内无法克服一些固疾，那便应学会扬长避短。如在短期内无法克服一些固疾，那便应学会扬长避短。在复习过程中，还要注意研究性学习，如了解自己对各知识在复习过程中，还要注意研究性学习，如了解自己对各知识点掌握的程度、确定自己感觉较难的专题点掌握的程度、确定自己感觉较难的专题(如诗歌鉴赏、文如诗歌鉴赏、文言翻译、语言的综合运用等言翻译、语言的综合运用等)并进行强化训练。并进行强化训练。语文学科在第一轮复习中需要复习到的地方的确很多、很语文学科在第一轮复习中需要复习到的地方的确很多、很杂，但只要在良好的学习习惯的支配下，构建完善的知识体杂，但只要在良好的学习习惯的支配下，构建完善的知识体系，既全面又分重点的循序渐近的进行复习，那么则必将收系，既全面又分重点的循序渐近的进行复习，那么则必将收到良好的复习效果。到良好的复习效果。第 10 页