三年级劳动与技术全册教案.pdf

.新课标版小学三年级劳动与技术全册教案新课标版小学三年级劳动与技术全册教案主备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三年级贴花工艺学科劳动与技术第（三）册第（一）单元第（1）课知识与技能教学目标过程与方法通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力。搜集材料粘贴材料、剪裁装帧情感、态度、让学生在动手制作过程中受到艺术熏，享受创造的愉悦。价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看二、想一想三、做一做.搜集材料粘贴材料、剪裁装帧蛋壳贴画。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白贴花工艺的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。硬纸板 胶水碎蛋壳 色彩师生活动设计意图修改建议让孩子们有首先，介绍贴贴画是一种工艺品，可选用不同种类的材料，制出各种直观的感觉，画的种类 的精美的贴画工艺品。常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果 体验到贴画时候可以 提壳贴画和植物叶贴画等等。的精美，并增前布置让 学加学习、阅读生通过不 同的欲望。的途径来 了解贴画，如，通过教师示，网络或者 找贴画可以先进行构思、设计，再搜集材料，最后进行制 学生们可以出自己身 边作。也可以先搜集材料，再根据材料的质地、形状、色 知道创作的的不同种 类彩等具体条件进行安排，创作出贴画作品。方法，既直的贴画。观，又易懂。其次，在收集制作贴画的步骤：不强求的教材料的环节，学方式可以可以鼓励 学1、选择和搜集材料。使学生开阔生观察，发现2、结合材料创作画稿。眼界。身边可以 做3、把画稿眷印在硬纸板上。贴画的材料，4、涂胶、粘贴。评比和鼓励，引导学生 善5、装饰点缀。可以让学生于观察，勤于6、剪裁、装帧。组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品提高学习兴思考。.三、评一评制作得最精美。趣。然后，在制作过程中，可以鼓励学生 进行小组讨论，互帮互助。自评、组评的过程提高 了学生觉得 鉴赏水平。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品反馈形式后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同及效果学。板书设计课后反思主备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三学科第一课贴画工艺1、选题2、画面3、制作通过本课的动手制作，学生们自主学习，合作探究达到的很好的效果培养了学生们勤于动手，善于动脑的好习惯。劳动与技术（三）第（2）课知识与技能教学目标过程与方法废弃材料小制作学习不同形状纸风轮的制作方法，探索不同形状风轮的运动特点。单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为8 个扇形。利用直尺辅助，进行直线切割。情感、态度、培养学生的科学实践兴趣。价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序.在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为8 个扇形。在设计筒状风轮的扇叶时，扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。利用直尺辅助，进行直线切割。扇叶的折叠，扇叶角度的调整。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白纸风轮的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水.教学环节一、看一看二、做一做三、想一想三、评一评师生活动设计意图修改建议在制作纸风车之前，让学生们通过网络等其他途径先了解风车的种类和功用，全面的这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方它们会了解有助于随风转动起来。让 学生 看到动手制作。实物，可以提高大家动手来做纸风轮。他 们的 学习其次，老师重制作方法：兴趣。点介绍这三1.单轮风轮种风车，组织按图 1 的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八个分 别介 绍三学生讨论来扇叶正、反折成图 2 的样子。种 风轮 的制吸收了解，并作方法，让学2.双轮风轮自己选出最双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样，一个全部 生 们学 习有喜欢的风车正折，另一个全部反折，然后在圆心处用吸管连接起 步 骤、有顺来制作。其余来。序，有方法。的制作方法由浅入深，符3.筒状风轮可以留做课按下图在图画纸上均匀画上实线和折线，然后将实线 合 学生 习得后思考的作刻开，再折叠，最后粘贴成筒状。新知的方法。业。1.同等风速同等平面条件下，两个直径大小不一样的单轮风轮哪个跑得快？2.相同直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风轮在同等平面条件下，哪个跑得快？哪个跑得慢？评 比的 过程能激励学生，最后评比所组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看发扬优点，发制作的风车，哪个作品制作得最精美。现不足。看看那个制作的最美丽，最有特色，最有创意等等，分别让学生们评出不同的自己喜爱的风车。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。反馈形 式在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作及效果品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。板书.第二课纸风轮.设计展示制作步骤。课后反思主备人金艳红课时1修改人年级课题三木制玩具学科劳动与技术第（三）册第（一）单元第（3）课知识与技能教学目标过程与方法通过学习本课，掌握简单木制玩具的基本制作方法，发展学生的形象思维和逻辑思维能力。布局合理，分清主次。情感、态度、培养学生严谨的工作态度和健康向上的生活情趣。价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看二、学一学三、做一做.木制黄牛木料的切割和连接。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白木制玩具的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板师生活动设计意图修改建议漂 亮 的 木 制首先，先向下面这些作品多么漂亮啊！它们都是用木材的边角余料玩 具 让 学 生学生介绍本制成的，把它们放在房间里，房间自 己 也 想 做课的制作特里就会充满生气。一个。兴趣是点，木质作木料的切割和连接，是木工制作的基本容。下面我们学最好的老师。品，通过不习几种连接方法。同的木质工艺品的展示1.榫接。激发学生们2.粘接。制 作 过 程 细动手的积极3.金属连接。致、具体。学性。4.插接。生 可 以 按 步1、把设计图样拓印到薄木板或三骤 制 作 出 漂层板上。沿轮廓线用钢丝锯锯割。亮、美观的木其次，在介绍工艺流程2、用砂纸打磨掉毛刺后，拼插组制黄牛。合。的同时，向.三、评一评在 评 比 过 程学生讲解本中，激发了学课的不同的生的自信心，工具的使用让 他 们 努 力方法和注意下 次 做 到 更事项，在动你做的拼插玩具外观是否平整、没有毛刺，接口是否严好。搜之前做好密？安全工作。在制作过程之前，介绍一些物理原理。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品反馈形式后让各组同学分别进行展示，最后选及效果出优胜组和优胜同学。第三课木制玩具1、木工部件连接的方法。2、钢丝锯和砂纸的使用方法。3、简单图纸的绘制和拓印。板书设计课后反思主备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三橡筋赛车学科劳动与技术第（三）册第（一）单元第（4）课知识与技能教学目标过程与方法通过橡筋赛车的制作，让学生初步掌握橡筋赛车基本方法。橡筋赛车的组合顺序。情感、态度、在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。价值观教学重点教学难点学情分析.橡筋赛车的画法。螺旋桨的制作过程。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白橡筋赛车的制作方.法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具学具教学程序教学环节一、看一看二、做一做三、评一评三、想一想师生活动设计意图修改建议橡筋 木条首先，通过视频观看一些模型赛车，模型飞机的比赛视频，通过看和欣赏可以比赛的片段帮助学生有感激发学生对性的认识，增本课容的兴下面是一辆橡筋赛车。仔细观察一下，看一看这橡筋强完成任务的趣。赛车是，怎样连接在一起的。自信。让我们动手一起做个橡筋赛车吧。制作过程：1橡筋赛车的连接步骤（1）准备一辆旧的玩具汽车整个制作分三有的学生参（2）削一根木棍个步骤完成。加过模型小（3）准备一根橡筋学生可以跟着飞机的制作2.橡筋赛车的制作教师一步一步和比赛，对制（1）将木棍截成 30 厘米长的一根。的慢慢制作，作的过程掌（2）在木棍上挂一个勾，再把皮筋固定好。把大家做在认真、仔细握的比较好，好的木棍挂起来，评一评谁的木棍做得更漂亮。中完成橡筋赛可以让这些运用学过的基本方法还能制作处其他更新颖的木棍车 制 作 的 任同学个带领吗？动手试一试。务。一组帮助制作。1.把螺旋桨装好比比谁的木棍部件设计、下料尺寸精确，插接牢靠，拉线距离间隔相等，车体平稳，整体效果好。评价和想象可以帮助学生扩评比这个过展思维能力，程从主观上培 养 创 新 能激发了学生力。制作的积极性，同时也培养了小组合作精神和互帮互助精神。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作反馈形式品后让各组同学分别进行展示，最后选及效果出优胜组和优胜同学。.板书设计第三课橡筋赛车展示图片和制作步骤。课时1修改人金艳红年级课题课后反思主备人金艳红五实用绳结学科劳 动 与技术第（三）册第（一）单元第（5）课知识与技能教学目标过程与方法通过本课学习，有助于培养学生空间想像能力和艺术造型能力。手工制作，无须任何辅助工具。情感、态度、价值观对学生进行做事认真仔细的教育。教学重点教学难点学情分析教具学具教学环节一、看一看二、做一做.路径正确，松紧适度。一定要用心记住制作工程。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白斜拉桥的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。绳子数根。教学程序师生活动设计意图修改建议日常生活中，凡是用到线，绳的问题，都会遇到打结的通 过 几 种1、出示知问题。绳 结 的 对识树。比，同学们让我们动手制作吧。可 以 清 晰制作过程：分 辨 各 种绳 结 的 不1.参照上图所示：普通结：平结。同和特点。2.抽结。同 学 们 感2.、介绍原3.蝴蝶结。觉 兴 趣 浓理4.平头结。厚，简单易5.特殊结：接头结。学。6.抽股结。评 比 帮 助7.双环节。学 生 进 步得更快。3。介绍演示方法.三、评一评比比谁的绳结美观牢固，整体效果好。4、操作5、评价自评、组评的 过 程 提高 了 学 生觉 得 鉴 赏水平。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完反馈形式及成作品后让各组同学分别进行展示，最后选效果出优胜组和优胜同学。第五课实用绳结板书设计1 由简到难。2 加强示。3 注重操作。学生兴趣很高 积极参与课时1修改人金艳红年级课题三课后反思主备人金艳红学科劳 动 与技术第（三）册第（一）单元第（6）课知识与技能教学目标过程与方法艺术绳结通过本课十字绣的学习，使学生初步学会基本操作步骤，发展学生看图操作的能力。通过掌握各种中国结的结绳方法及其应用。情感、态度、价值观培养学生严谨细心的品质。教学重点教学难点学情.通过掌握各种中国结的结绳法及其应用。按照图中示意的方式，自己动手制作。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白中国结的制作方法.分析教具学具教学环节一、看一看二、做一做三、评一评，但在难点环节上要认真听、动手练、专心数。大头针、镊子、剪刀、彩色线绳，小饰物。教学程序师生活动设计意图修改建议1、出示知通 过 观 看识树。作品，使学一、欣赏作品：生 同 学 们下面的作品都叫中国结，他们是我国民间特有可 以 清 晰的手工工艺制作。表达一种强烈的美好祝福。作 品 的 不让我们动手制作吧。同和特点。二、制作过程：细 致 的 制2.、介绍原1.我们先来编织一个简单的吉祥结。作 过 程 培理2.十字绣基本步骤：养 学 生 严按照上面的示意图，一步一步地运用压、穿、回、谨 细 心 的挑等方法，你就能完成右图的吉祥结。品质，使学生 感 觉 兴趣浓厚，简3。介绍演单易学。示方法三、成品展示：比比谁的成品绳结制作的最美观漂亮，并介绍经验。大评 比 帮 助4、操作家互相切磋基本编法。学 生 进 步得更快。5、评价自评、组评的 过 程 提高 了 学 生觉 得 鉴 赏水平。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完反馈形式及成作品后让各组同学分别进行展示，最后选效果出优胜组和优胜同学。板书设计第六课艺术绳结1 吉祥结2 草花结突 出 重 点和难点，清楚 制 作 过程。课后反思.主备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三雕刻练习学科劳 动 与技术第（三）册第（一）单元第（7）课知识与技能教学目标过程与方法通过本课的学习，让学生掌握简单的雕刻法，提高手指灵活度，促进智力发展。通过本课雕刻的学习，让学生掌握简单的雕刻方法。情感、态度、价对学生进行并了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教育。值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学环节一、看一看二、做一做.基本雕刻法。如何教育学生工具的携带、使用和存放注意自己和他人的安全。三年级的学生有一定的动手能力，能通过教师的示明白绣花手绢的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。刻刀，图纸，宣纸，墨水，颜料、印泥。教学程序师生活动设计意图修改建议一、欣赏作品：通 过 欣 赏1、出示知识雕刻是我国的一种传统技艺。很值得我们去继 漂 亮 的 雕树。承和学习。我们先来欣赏一下下面的雕刻作品吧。刻 作 品 使让我们动手来雕刻自己的作品吧。学 生 了 解二、制作过程：我 国 雕 刻的 悠 久 历（一）将新鲜的块状蔬菜洗净，切成印章模块。史、激发民族自豪感。2.、介绍原（二）将印章的刻面画在纸上。用浓墨在纸上描绘图理.三、评一评案。细 致 的 制作 过 程 使（三）把描绘好的图案反贴在刻面上，轻轻按压，使纹 学 生 感 觉样清晰的印在模块上。兴趣浓厚，简单易学。3。介绍演示（三）自定顺序，沿着纹样的边线下刀。评 比 帮 助方法学 生 进 步（五）蘸上印泥，拓印在纸上。得更快，并会欣赏美。4、操作三、成品展示：比比谁的作品整体效果好，并介绍经验。大家互相切磋基本雕刻法。同时将自己独特的制作体会讲给大家听。5、评价反馈形式及 在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完效果成作品后让各组同学分别进行展示。第七课 雕刻练习1 基本步骤。2 雕刻要点。3 分辩阴刻、阳刻。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。板书设计突 出 重 点和难点，清楚 制 作 过程。课后反思.备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三学科劳 动 与技术第（三）册第（一）单元第（八）课知识与技能教学目标过程与方法缝制小围裙通过本课缝制小围裙的学习，提高动手能力。了解缝制作品的一般过程和相应制作方法，提高动手能力。情感、态度、价体验劳动的艰辛和成功的喜悦。值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学环节一、看一看.缝制小围裙的制作步骤。平针针法。三年级的学生有一定的动手能力，本课学习还要引导学生在重要环节的技术要领上要认真听、动手练、专心做。各种布、缝线、剪刀、针、划粉、糨糊教学程序师生活动设计意图修改建议一、欣赏作品：通 过 欣 赏1、出示知下面这几幅画都是“小围裙”，如果我们戴上自己缝制的“小围裙”作 识树。小围裙，帮爸爸妈妈做饭一定更有意义。品，使学生提高兴趣。细 致 的 制作 过 程 使学 生 培 养2.、介绍原并 提 高 丰理富 的 想 象.二、做一做三、评一评二、缝制一条小围裙的步骤力 和 动 手制作过程：能力。同时1.画出草图。也 感 觉 兴确定你要做的小围裙的外形，然后画出草图。趣浓厚，简3。介绍演2.裁剪单易学。示方法先画图，然后沿线剪下。3.平针缝合。评 比 帮 助常用平针针法，先沿着布边向背面折1 厘米宽度的卷边，学 生 提 高4、操作压实后，用平针缝合，每针距离0.40.6 厘米。兴趣，进步得更快。1.缝上裙带。裙带应缝得牢固。5、评价如果在围裙上绣个小图案，就更好看了。三、成品展示：看看谁制作认真，缝的小围裙裙边是否平整，裙带是否牢固？造型是否美观？在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完反馈形式及成作品后让各组同学分别进行展示，最后选效果出优胜组和优胜同学。第八课缝制小围裙制作过程：1.量体。2.画图。3.裁剪。4.缝制。自评、组评的 过 程 提高 了 学 生觉 得 鉴 赏水平。板书设计突 出 重 点和难点，清楚 制 作 过程。课后反思.主备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三学科劳 动 与技术第（三）册第（一）单元第（9）课知识与技能教学目标过程与方法设计制作小挂饰通过本课学习“设计制作小挂饰”的制作使学生了解缝制作品的一般步骤。通过实践掌握基本的制作方法。情感、态度、价培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学环节一、看一看二、做一做.缝制一个小挂饰。如何掌握锁边针法。三年级的学生有一定的动手能力，他们已学习了“小围裙”的缝制制品，能通过教师的示明白“小挂饰”制作方法。启发学生积极动脑、动手练、专心做。卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针教学程序师生活动一、欣赏作品：十二生肖手工缝纫挂饰二、制作过程：1.先设计并勾画出一只可爱的小动物，作为样板。设计意图修改建议通 过 欣 赏1、出示知“小挂饰”作 识树。品，使学生提 高 制 作兴趣。细 致 的 制作 过 程 使2.、介绍原学 生 同 学理们 感 觉 兴趣浓厚。.三、评一评2.按样板将小动物描画在绒布上。要画两只，一正一反。3。介绍演然后把布样剪下来。示方法3.把两块布样相对重叠，用平针法缝合。选适当部位留评 比 帮 助一小口。学 生 进 步4.从预留口把布面向外翻出，塞入少量棉花，厚度要均得更快。4、操作匀。5.用锁边针法沿边缘缝合。5、评价三、成品展示：看看谁设计制作的小挂饰针法均匀，造型美观。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完反馈形式及成作品后让各组同学分别进行展示，最后选效果出优胜组和优胜同学。第九课设计制作小挂饰制作过程：1.勾画样板。2.描画并剪下。3.重叠缝合。4.塞棉花。5.锁边缝合。6.缝上“眼睛”。自评、组评的 过 程 提高 了 学 生觉 得 鉴 赏水平。板书设计突 出 重 点和难点，清楚 制 作 过程。课后反思.主备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三学科劳 动 与技术第（三）册第（一）单元第（10）课知识与技能教学目标过程与方法研究手电筒通过学习“研究手电筒”，培养学生严谨的工作态度和热爱劳动的情趣。通过实践掌握基本的制作方法，发展学生的按图操作能力和手指灵活度。情感、态度、价增强操作能力。值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学环节一、看一看二、做一做三、评一评“研究手电筒”的制作过程和细节。识图-看懂步骤示意图。三年级的学生有一定的动手能力，启发学生积极动脑、动手练、专心做。手电筒、电池、导线教学程序师生活动设计意图修改建议通过制作，1、出示知手电筒各式各样，如果你把它们拆开研究就会发现共同使 学 生 提识树。点。无论哪种手电筒都是由电池、开关、小灯泡和“导线”高 制 作 兴组成的。可以参看表格中的实物图片及相对应的图形符趣。号。细 致 的 制作 过 程 使学 生 同 学2.、介绍原一、制作过程：们 感 觉 兴理1.拆卸你的手电筒，把电池取出，小灯泡卸下来。趣浓厚，增2用导线把电池和小灯泡连接起来，使小灯泡发光。强 动 手 的3用符号代替实物，把发光的电路画出来。意识。4对比参照图与自己的有什么区别。3。介绍演示方法评 比 帮 助.学 生 进 步4、操作得更快。5、评价三、成品展示：看看谁制作的手电筒，美观实用用导线把电池和小灯泡连接起来，使小灯泡发光。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完反馈形式及成作品后让各组同学分别进行展示，最后选效果出优胜组和优胜同学。第十课研究手电筒制作过程：1.识图2.制作3.整理突 出 重 点和难点，清楚 制 作 过程。自评、组评的 过 程 提高 了 学 生觉 得 鉴 赏水平。板书设计课后反思.主备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三年级学科劳动与技术第（三）册第（一）单元第（11）课知识与技能教学目标过程与方法制作闪光灯塔通过学习本课，使学生知道并掌握制作闪光灯塔的方法。编制时保持胶水黏度。情感、态度、让学生在动手制作过程中受到艺术熏，享受创造的愉悦。价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看二、做一做师生活动设计意图修改建议按步骤编制，按方向抽紧，用力均匀。组装过程，注意牢固性。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白花边书签的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。镊子、剪刀、胶水。让 孩 子 们 有1、出示知识日常生活中我们可以见到的灯塔都是一闪一闪的，你直观的感觉，树。知道这些闪光灯的工作原理吗？体 验 到 现 实灯塔的精美，并增加学习、制作的欲望。2.编扣结。通过教师示，2.、介绍原理学 生 们 可 以3.整理。知 道 制 作 的方 法，既 直(1）制作滚筒组件：观，又易懂。3。介绍演示把锡箔纸剪成约 1 厘米的条形，留出相等的间隔空隙，用双面胶带粘好。不 强 求 的 教方法（2）初步安装电路。学 方 式 可 以（3）做塔身：使 学 生 开 阔4、操作用薄纸做一个大纸筒，用胶带固定好。用来做眼界。三、拓 展塔身。评比和鼓励，练习将灯泡旋紧到灯口上，用胶带纸把灯泡固定。可 以 让 学 生.三、评一评提 高 学 习 兴5、评价（4）组装：将做好的塔身等组件分别固定到纸板上，趣。在用颜料美化整体。闪光灯塔就完成了。组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作反馈形 式品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优及效果胜同学。板书设计第十一课1 频闪开关的原理。2 圆台式塔体等部件的制作。课后反思.主备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三年级学科劳动与技术第（三）册第（一）单元第（12）课知识与技能教学目标过程与方法研制地震报警器通过本课活动，学会制作研制地震报警器基础步骤和方法，培养学生的生活情趣。骨架尺寸的计算、整洁裱糊的技巧。情感、态度、让学生在动手制作过程中受到熏，享受创造的愉悦。价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看师生活动设计意图修改建议研制地震报警器感知水平震动。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白地震报警器的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。硬卡纸 玻璃球 剪刀。图中这台仪器叫地动仪。它是我国东汉时期杰出的自1、出示知识让 孩 子 们 有然科学家衡发明的，是世界上第一台用来观测地震的树。直观的感觉，仪器。增加学习、阅读的欲望。通过教师示，学 生 们 可 以2.、介绍原理知 道 制 作 的1、选一硬卡纸，按照先画图、后方 法，既 直二、裁剪、再粘贴的顺序制作成图1、图 2 两部分。观，又易懂。做一做2、把这两部分组合后，在圆锥的顶端建一个“小平台”，如图3。不 强 求 的 教3。介绍演示3、在小平台上放一只玻璃球(也可学 方 式 可 以用胶泥自制)。方法使 学 生 开 阔眼界。评比和鼓励，4、操作可 以 让 学 生提 高 学 习 兴学习发生地震时的自救方法。趣。三、拓 展5、评价.练习三、评一评组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作反馈形 式品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优及效果胜同学。第十二课研制地震报警器1、制作地震报警器2、地震时的自救方法板书设计课后反思.主备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三年级学科劳动与技术第（三上）册第（一）单元第（13）课知识与技能教学目标过程与方法塑料棚栽培通过本课学习，懂得塑料棚栽培的一般知识，感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。在观察过程中了解塑料棚栽培的一般知识。情感、态度、让学生在动手制作过程中受到艺术熏，享受创造的愉悦。价值观教学重点教学难点懂得塑料棚栽培的一般知识。了解室温度调控与作物生长的关系。三年级的学生有一定的农业知识，他们能通过教师的示明白塑料棚栽培的一般知识。教具学具教学程序教学环节一、看一看二、做一做.学情分析图片多媒体。师生活动观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。设计意图修改建议通过教师示，学生们懂得塑料棚栽培2.、介绍原理农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水 的一般知识，分、空气和。种植在塑料棚里的农作物，对这些生长 既直观，又易条件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知识、懂。技能水平更高，是更辛苦的劳动。不强求的教3。介绍演示学方式可以方法使学生开阔眼界。思考：1、怎样使土壤疏松？评比和鼓励，4、操作让孩子们有1、出示知识直观的感觉，树。并增加学习、阅读的欲望。.三、拓 展2、怎样施肥和浇水？可以让学生练习1、怎样控制温度、湿度？提高学习兴趣。5、评价三、评一评反馈形 式在观察过程中，各组组长负责帮助解决疑难。及效果第十三课塑料棚栽培1、怎样使土壤疏松？2、怎样施肥和浇水？3、怎样控制温度、湿度？自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。组织学生对所有的图片进行评议。板书设计课后反思.主备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三年级学科劳动与技术第（三上）册第（一）单元第（1 4）课知识与技能教学目标过程与方法无土栽培实验通过本课学习，探究无土栽培的基本方法。在动手操作过程中，探究无土栽培实验。情感、态度、让学生在动手制作过程中受到知识熏，享受创造的愉悦。价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看二、做一做.在动手制作过程中，探究无土栽培的基本方法。对植物生长情况做好观察和记录。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白无土栽培的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。无土栽培花卉盆钵文竹清水或营养液。师生活动设计意图修改建议让 孩 子 们 有1、出示知识直观的感觉，树。看图，了解无土栽培是一种不用土壤的栽培方法。用 体 验 无 土 栽水、沙子、蛭石等当基质，使植物固定位置，施用无 培实验，并增机肥料供给植物生长发育所需要的营养物质。加学习、制作的欲望。通过教师示，2.、介绍原理1、准备无土栽培花卉盆钵。学 生 们 可 以知 道 无 土 栽2、准备栽培的花卉。3、栽种。将花苗分别栽于盛有 培 实 验 的 方法，既直观，基质的盆中，倒入清水或营养液。又易懂。3。介绍演示.三、拓 展记录植物栽培的实验周期。练习三、评一评方法不 强 求 的 教学 方 式 可 以使 学 生 开 阔4、操作眼界。评比和鼓励，可 以 让 学 生5、评价组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作 提 高 学 习 兴品制作得最精美。趣。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作反馈形 式品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优及效果胜同学。第十三课无土栽培实验1、准备无土栽培花卉盆钵。2、准备栽培的花卉。3、栽种。将花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒入清水或营养液。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。板书设计课后反思.主备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三学做凉菜学科劳 动 与技术第（三）册第（一）单元第（15）课知识与技能教学目标过程与方法通过本课学习制作凉菜。通过动手操作掌握基本的制作方法。情感、态度、价体验劳动的乐趣，使他们更加热爱生活。值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学环节“学做凉菜”的制作过程和细节。掌握切片、切块、切丝的基本要领。三年级的学生有一定的动手能力，能通过教师的示明白“学做凉菜”制作方法。启发学生积极动脑、动手练、专心做。盘子刀蔬菜教学程序师生活动设计意图修改建议一、通 过 欣 赏1、出示知展示提问，作品，使学识树。导入课题看图，这些凉拌菜既漂亮又有营养，你知道它们分别选生 提 高 制用了哪些主料吗？作兴趣。二、细 致 的 制作 过 程 使将你知道的凉拌菜的制作方法和需要的原材料介绍给学 生 同 学2.、介绍原大家。们 感 觉 兴理你最拿手的凉拌菜是：趣浓厚，增演示讲解，需要的主料是：强 废 物 利动手操作需要的辅料是：用 和 环 境需要的工具是：保护意识。制 作 过 程 是：先-，再-，最 后3。介绍演-。评 比 帮 助示方法学 生 进 步得更快。.小组评一评，从色泽、味道、形状和菜名等几方面进行比较，看看谁的作品最好。三、成品展示，总结评价在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完反馈形式及成作品后让各组同学分别进行展示，最后选效果出优胜组和优胜同学。4、操作5、评价自评、组评的 过 程 提高 了 学 生觉 得 鉴 赏水平。板书设计第十五课学做凉菜你最拿手的凉拌菜是：需要的主料是：需要的辅料是：需要的工具是：制 作 过 程 是：先-，再-，最 后-。课后反思.主备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三创作果盘学科劳 动 与技术第（三）册第（一）单元第（16）课知识与技能教学目标过程与方法通过本课学习果盘的制作，让学生体验果盘的制作过程。通过实践掌握简单的制作方法。情感、态度、价培养学生的观察能力和动手能力。值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学环节果盘的制作过程。细心切削、创意摆拼、分工协作。创作果盘对于学生来说比较感兴趣，但坚持观察及管理有的学生会做不到，会出现虎头蛇尾的现象，教师要加以引导。各种水果刀盘子教学程序师生活动设计意图修改建议一、使 学 生 对展示提问，果 盘 有 个导入课题节日的餐桌上，或是在接待客人的时候，我们把水果做感 性 的 了成拼盘，能大大提高文化品位。那么，你会制作拼盘吗？解。激发他们 制 作 的欲望。.老 师 细 心的 讲 解 可以 帮 他 们做好笔记，分小组制作水果拼盘：使 他 们 在1、根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画出设计草家 能 正 确图。操作。.二、演示讲解，理解操作品尝自己的劳动成果，并畅谈感受。三、成品展示，总结评价2、需要哪些工具，请提前做好准备。3、细心切削、创意摆拼、分工协作。4、再取个有意义的名字。使 学 生 进行交流，总结 好 的 方法。在栽培过程中，各组组长负责帮助解决疑难。长成后将反馈形式及小葱带到学校各组同学分别进行展示，最后选出优胜组效果和优胜同学。第十六课制作果盘1、根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画出设计草图。2、需要哪些工具，请提前做好准备。3、细心切削、创意摆拼、分工协作。4、再取个有意义的名字。板书设计课后反思.主备人金艳红课时1修改人金艳红年级课题三学科劳 动 与技术第（三）册第（一）单元第（17）课知识与技能教学目标过程与方法学用洗衣机通过本课学习使用洗衣机。通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。情感、态度、价培养学生的热爱劳动的思想和习惯。值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学环节了解洗衣机的使用方法。洗涤和脱水。学生们对于洗衣机有一定的了解，有利于他们学用洗衣机。洗衣机脏衣服教学程序师生活动设计意图修改建议一、激 发 他 们展示提问，要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结洗 衣 服 的导入课题构，了解所有需要操作和控制的部分。欲望。二、.动手操作，学 用 洗 衣双缸洗衣机操作技术要点如下：机。1、准备。接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、.饰物，衣物合理分类。演示讲解，2、洗涤。适量注水、加洗衣粉，选择按键（强洗、弱理解操作洗等）、确定洗涤时间，漂洗要充分（但应注意节水）。3、脱水。均匀摆放衣物，选择正确脱水时间，脱水桶完全停转后再取出衣物。通 过 实 践感 悟 洗 衣服的技巧。1、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。2、洗涤毛线等易缠绕物品，应装入细孔网袋中。3、脱水机没停止运转，千万不要用手去碰。4、水温不可过高。培 养 学 生们 的 创 新三、精神，善动扩展知识增加安全用电意识。检查衣物是否洗干净了。脑。使 学 生 进行交流，总结 好 的 方法。三、成品展示，总结评价反馈形式及通过学用洗衣机，培养学生的热爱劳动的思想和习惯。效果第十七课学用洗衣机板书设计课后反思准备-洗涤-脱水.