欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    《压力和压强》教学设计.pdf

    • 资源ID:73535233       资源大小:418.04KB        全文页数:5页
    • 资源格式: PDF        下载积分:11.9金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要11.9金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    《压力和压强》教学设计.pdf

    1/5 压力和压强教学设计【设计思路】1.本节从学生常见的但没有思考过的现象引入新课,引起学生的学习物理兴趣;再介绍压强的铺垫重点知识压力,通过对四个图例的分析来理解压力的的概念;提出压力的作用效果与哪些因素有关的问题,用演示实验的方法进行探究;为了描述压力的作用效果,用类比的方法引入压强的概念;之后对压强的相关计算进行练习,并口头解释压强现象,解决课前提出的问题,引导学生寻找增大与减小压强的方法,突出物理学是描述自然现象,解决实际技术问题的学科。2.在教学过程中总是鼓励学生积极动脑,通过演示实验的活动,学习物理概念和规律,体验科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识逐步树立科学创新精神。3.本节课学生通过实验探究获得结论,培养了能力,使学生能够主动学习,课堂气氛活跃,对物理学习的兴趣大大提高,通过对压强的相关计算进行练习加强对于知识的进一步掌握和应用。【教学内容】第一节;压力和压强【教学目标】1、知识与技能:知道压力的概念和方向,理解压强的概念、公式、单位,并能应用压强知识进行有关计算,知道增大或减小压强的方法。2、过程与方法:培养学生制定计划、设计实验、操作实验、观察实验的能力,培养学生分析、论证、概括出规律性结论的能力。3、情感、态度与价值观:让学生在探究实验中,体会到客观规律的可认识性和有效的利用规律,培养学生热爱科学积极研究探索科学知识的精神。【教学准备】两幅图片 钢直尺、砝码盒、钩码盒、气球、小桌等。2/5【教学过程】一、新课引入 展示两幅图片:1.啄木鸟 2.鸭子 请同学们从图片中总结出各自的特点 问:如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚,会出现什么现象呢?今天我们就来学习其中的道理。二、新课教学。1、展示本节课学习目标 2、对物体受力分析得出压力 小孩对地面的压力(如图)结论:小孩垂直压在地面上 图钉对墙壁的压力(如图)结论:图钉垂直压在墙面上 木块对斜面的压力(如图)结论:木块垂直压在斜面上 总结三条结论:小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 压力 木块垂直压在斜面上的力 得到压力的概念:垂直作用在物体表面上的力叫压力 3/5 3、练习画出压力的示意图并与重力进行比较 学生分析归纳:(课本受到重力的施力物体是地球,桌面受到压力的施力物体是课本。重力的方向是竖直向下的,压力的方向是垂直于接触面的。)4、提出问题:压力的作用效果与哪些因素有关?(学情预设:学生的猜想可能是多种多样的,教师要针对实际情况做好引导工作,为引入演示实验做好铺垫。)学生猜想:压力的作用效果与受力面积和压力的大小有关,或猜想还与其他什么因素有关。制定计划与设计实验:猜想压力的作用效果与压力的大小和受力面积两个因素有关。所以,用控制变量法,控制受力面积相同,研究压力大小对作用效果的影响;再控制压力相同,研究受力面积大小对作用效果的影响。学生小组实验:利用桌上的实验器材 教师演示实验,选用器材:小桌、砝码盒、钩码盒和一海绵。设计意图:把砝码盒和钩码盒分别放在小桌所产生的压力大小不同,但小桌的受力面积相同,因此,可以比较出压力的大小对压力效果的影响;把反放能保证压力相同 对比项 名称 施力物体 受力物体 方向 两者关系 重力 压力 4/5 而受力面积不同,可以得出受力面积对压力作用效果的影响。回顾实验,学生分析 分析论证:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。学生活动:判断压力作用效果的明显程度,进而转入压强的学习。5、压强的学习 物理学中,把单位面积上所受到的压力大小叫做压强。压强的计算公式为:P 。(P 表示压强,F 表示压力,S 表示受力面积。)压强的单位是由压力和受力面积的单位组成的复合单位,写作“N/m2”,物理学中称为帕斯卡。帕斯卡是非常小的单位;我们把三粒芝麻压成粉,均匀地分布在 1cm2的面积上,所产生的压强约为 1Pa。实际应用:比较芭蕾舞演员和大象所产生的压强。例题:比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图中大象对地面的压强.哪个大?(略)比较可知,芭蕾舞演员虽小,但是她对地面的压强却远大于大象对地面的压强。设计意图:通过对压强的相关计算进行练习,加强对于压强知识的进一步掌握和应用.交流与讨论:6、提出问题:怎样才能增大压强?怎样才能减小压强?分析归纳:压力一定时,减小受力面积可以增大压强;受力面积一定时,增大压力可以增大压强。压力一定时,增大受力面积可以减小压强;受力面积一定时,减小压力可以减小压强。应用:(1)把两个核桃同时放在一只手上捏,由于两个核桃互相挤压,其接触面积非常小,产生的压强很大,很容易把核桃压开。5/5(2)俗话说“磨刀不误砍柴功”,它的科学道理是什么?答:减小受力面积,增大压强。三、学生交流 举例。减小受力面积来增大压强的应用:增大受力面积来减小压强的应用:判断下列事例是增大压强还是减小压强,并指出各是采用什么方法?1、建房时要先筑起比墙宽的墙基 2、把图钉按在墙上时要用力压 3、载重汽车要用多个轮胎 4、在固定螺丝的螺母时垫一个较大的垫圈 四、课堂小结。压力和压强 一、压力:1、定义:物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。2、压力的作用效果:(1)与压力的大小有关(2)与受力面积有关 二、压强:1、定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、公式 3、单位 4、增大和减小压强 友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编制,期待您的好评与关注!

    注意事项

    本文(《压力和压强》教学设计.pdf)为本站会员(ylj18****70940)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开