中考模拟考试试题试题.pdf

创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 赣榆县实验中学 2021 年中考模拟考试 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 语 文 试 题 时间是：150 分钟，分值：150 分 一、积累运用30 分 1阅读下面一段文字，完成题目。7 分 在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢 xn 鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛，在注视着我们的前行；那是一块块清 x 的路标；在指引着我们的方向；。在提醒中，我们读懂了亲情，友谊，爱情。其实弥足珍贵的真情，就洋益在我们每个人的周围，美丽着我们每个注定不会平淡的日子 1在横线上，根据拼音写汉字，并从文中找出一个错别字。3 分 2仿照画横线的句子的构造续写一句话。2 分 3请以“真情为主题写一段话。要求：从下面所给词语中任选两个；使用一种修辞手法。不超过 40 字。2 分 责任 奉献 呵护 幸福 包容 溺爱 2在以下各小题的横线上，写出相应的诗文名句或者作家、作品。10 分 ，思而不学那么殆。?论语?，愁云惨淡万里凝。?白雪歌送武判官归京?爱惜芳心莫轻吐，。元好问?同儿辈赋未开海棠?，乾坤日夜浮。杜甫?陆游?卜算子咏梅?中写梅花即使遭遇摧残也坚持自己的操守的句子是：，。?爱莲说?中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是 ，。创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 3以下句子中，加点的词语使用正确的一项是哪一项(3 分)A2021 年世界杯的最高票价到达 1450 美元，但并没有挡住众球迷熙熙攘攘的脚步。B画家以酣畅淋漓的笔触，描绘出江南的一片新绿，真使人有一种妙手回春之感。C他是个计算机专家，又会两种外语，我们这些初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。D你游的山水,见到那些构造奇妙的山洞,一定会说是鬼斧神工,天造地设。4下面语段中有 3 处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。3 分“512汶川特大地震给震中汶川县带来消灭性打击，但汶川人坚强不屈，恢复重建进展迅速。截至目前为止，汶川纳入灾后恢复重建的工程已累计完工 95.8%，受灾群众全部搬入新居。灾后重建不仅拉动了产业经济开展，还进步了百姓的生活程度。汶川已不是一个简单的地名，而是见证整个民族凝聚力、向心力、生命力。震后 3 年，巨变如花朵般在汶川大地铺开。5名著阅读题。请在以下两题中任选一题答题。4 分 1?汤姆索亚历险记?中的汤姆和蓓姬在岩洞中遭遇了哪些困境？在困境面前汤姆表现了怎样的可贵品质？4 分 2在?水浒传?中，杨志在汴梁卖刀时不堪牛二的撩拨愤然将其杀死，鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西。请简要说出他们二位在 HY 后各自采取了怎样的做法。你如何评价这两位英雄好汉的做法？4 分 6阅读下面一那么新闻，答复以下问题。4 分 新华网月日电 针对日前有媒体报道称餐馆、将被纳入“限塑范围一事，商务部商贸效劳司 HY 处调研员李嘉建日承受新华社记者采访时说，“限塑令政策是否扩大范围尚需进一步调查研究，广泛征求意见，目前尚无定论。李嘉建表示，目前国内已经有餐馆、自发采取了有偿提供塑料购物袋的作法，但从国家层面来讲没有明文制止这些场所免费提供塑料购物袋。因为在这些场所“限塑还需要考虑许多问题，比方在餐馆制止免费提供塑料袋会不会影响消费者打包积极性，造成新的浪费等。因此，“限塑政策如何调整完善，需要进一步研究论证，并加强与工商等执法部创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 门的沟通协作。1请你用一句话概括这那么新闻的主要内容。不超过 15 个字 2 分 2为响应国家“限塑的号召，请你拟写一条宣传标语，倡导人们少用或者不用塑料袋，以减少 白色污染。2 分 二、理解感悟60 分 一阅读下面诗词句，完成 78 题。5 分 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡?秋词?八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。辛弃疾?破阵子为陈同甫赋壮词以寄之?君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。李商隐?夜雨寄北?7在中国古典诗词中，秋是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗词句中，作者借“秋表达的思想感情。3 分 8请任选一句分析其表达技巧。2 分 二阅读下面的文言文语段，完成 912 题。15 分 天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母乃教人叛父母可乎？索之固，乃书所过?零丁洋诗?与之。其末有云“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改以事宋者事皇上，将不失为宰相也。天祥泫然出涕曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之天祥临刑殊沉着，谓吏卒曰：“吾事毕矣。南向拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。节选自?宋史文天祥传?9以下各组句子中，加点词语意义一样的一项是哪一项3 分 A使为书招张世杰/乃书所过?零丁洋诗?与之 B不死，即复食/主人日再食 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 C国亡不能救/此诚危急存亡之秋也 D索之固/汝心之固，固不可彻 10用斜线/为文中画线的句子断句，只限两处。2 分 11用现代汉语翻译以下句子。6 分 1国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？2弘范义之，遣使护送天祥至京师。12结合你所读过的文天祥诗文，说说文天祥令后人敬仰的原因是什么？4 分 三阅读下面的文段，完成 1315 题。10 分 露 锋 与 藏 锋 卢仁江 我们假设才华横溢、卓尔不群，是藏玉怀瑾，还是锋毕露？应该说，一味地卑微、肆意地张狂都是不可取的。为了最好地开展自己，使群体可以和谐相处，我们需要既露锋又藏锋。露锋与藏锋要看对象。在开通君子面前，他们会因你外露的才能而赏识你、尊重你，而在狭隘小人面前，他们却会因你外露的才华而伤害你、掣肘你，那么，“直木先伐，甘井先竭的现象就会在你身上发生。西汉景帝时，有个将 HY 叫灌夫，能文能武，才华横溢，他对没有多少才华的丞相田蚡甚是不服。有一次，他当着田蚡的面说：“你靠奉承势力起家，不过是椽作梁用，有何荣耀？由于灌夫过于露锋，终为田蚡所忌，将其处死。假如灌夫注意揣摩说话对象，适当藏锋，就不致于招来杀身之祸。可见，你有才能和亮节，是藏还是露，要看面前的对象而定。露锋与藏锋要看环境。一个人的才能，要有相应的平台和适宜的环境才可以发挥到极致，故此，你露锋要适当顾及其时其地人们的感受。旧时，某地有一座砖瓦窑，窑主给工匠们规定，每月制瓦超过 1 万张的工匠按数量的递增领取档次不等的赏金。一天，窑主又招来了一名工匠叫徐冲，他每天制瓦达 600 张，且瓦面光洁、质地巩固。收工时，他便触到了一道道怨恨的目光，当跑到伙房吃饭时，他的碗筷又被人扔在了一口猪食缸旁。这下，徐冲立即意识到自己遭人嫉妒了。于是，他便有意放慢了制瓦的速度，制瓦的数量跟其他工匠相近。接下来，他还接近他们，告诉他们一些窍创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 门。经徐冲传授技艺，工匠们的制瓦技能也普遍进步。他们都开场感谢徐冲，不仅不嫉妒他，还佩服他、尊敬他。徐冲可算是处世高人，他将藏锋与露锋的环境拿捏得非常恰当。他在露锋的同时“转锋与人，并与人一共利同赢，因此使环境变得优越，更加合适自己露锋。从这个角度说，露锋时除了要看环境是否合适以外，更需要你积极地去营造良好的环境，进而使环境有利于你的露锋，使自己的聪明才智、技艺才能得到最大限度地显露和发挥。13请说出第段中加点词语“直木先伐，甘井先竭的含义。3 分 14作者认为露锋要注意哪几个方面？请简要概括。3 分 15请结合至段分析文章是怎样证明“我们需要既露锋又藏锋这一观点的。4 分 四阅读下面的文段，完成 1619 题。12 分 生 态 交 错 带 生态交织带，也叫做生态脆弱区，是两种不同类型的生态系统交界过渡的区域。这个交界过渡区域的特别之处在于，它的生态环境条件与跟它交界的两个不同生态系统的核心区域有着十清楚显的区别。作为生态环境变化最明显的区域，生态交织带如今已成为生态保护的重点。我国是世界上生态交织带分布面积最大、脆弱生态类型最多、生态脆弱性表现得也最为明显的国家之一。我国的生态交织带大多位于生态过渡区和植被交织区，处于农牧、林牧、农林等复合交织带，这些地区大多是我国目前生态问题突出、经济相对落后和人民生活贫困的地区，同时也是我国环境监管较为薄弱的地区。在生态交织带里，生态系统稳定性较差，环境的变化对其中要素的影响也比拟大，所以交织带中容易发生环境退化现象；另一方面，由于生态交织带的自我修复才能弱，一旦受到影响，恢复所需要的时间是也更长；生态交织带复杂的生态条件使得那里的食物链变长，生物多样性也有所增加，生物多样性的增加有利有弊，害处就是导致系统内部的物种与群落之间的竞争剧烈，因此边缘效应比拟显著。青藏高原地势高寒，气候恶劣，自然条件严酷。那里的复合侵蚀生态交织带主要分布于雅鲁藏布江中游高寒山地沟谷地带、藏北高原和三江源地区。复合侵蚀包括了风蚀、水蚀、创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 冻蚀等多种土壤侵蚀现象，所以青藏高原是我国著名的生态环境脆弱地区之一。沿海水陆交接生态交织带主要分布于我国东部水陆交接地带，那里经常发生潮汐、台风及暴雨等气候灾害，因为与海水相近，土壤含盐量高，所以植物的种类非常单一。在生态交织带上，最严峻的环境问题非大面积的草地退化和土地沙化莫属了。据 2021年的统计数字，我国一共有各类沙漠化土地 174 万平方千米，其中生态环境极度脆弱的西部8 区就占 96.3。我围北方地区曾有近 30097 平方千米的天然草地，但其中 60以上分布在生态环境比拟脆弱的农牧交织区。目前，这样的农牧交织区上，到达中度以上沙化面积的区域已占草地总面积的 53.6，并成为我国北方主要沙尘源区，每年这片草地沙化扩展的平均速度超过 2 平方千米。20 世纪 50 年代以来，全国一共围垦湿地约 3 万平方千米，直接导致 68 万平方千米湿地退化，蓄水才能降低约 200 亿一 300 亿立方米，许多两栖类、鸟类等有关物种栖息地遭到严重破坏，生物多样性严重受损。此外，湿地退化和土壤盐渍化程度的增加，使每年受灾农田到达约 l 万平方千米，粮食减产约 2 亿千克。16.文章第段中加点的“大多能否去掉，为什么？2 分 17阅读第段，简要概括生态交织带的特征。3 分 18作者认为生态交织带环境退化的主要原因是什么?请结合文章概括两点。4 分 19 从我国目前生态交织带的现状来看，你认为我国有效防止生态交织带退化的方法有哪些?3 分 五阅读下面一篇文章，完成 2024 题。18 分 三 棵 树 苏童 很多年以前我喜欢在京沪铁路的路基下游荡，一列列火车准时在我的视线里出现。午后一点钟左右，从开往三棵树的列车来了，我看着车窗下方的那块白色的旅程标志牌：三棵树，开场想象三棵树的风光：是北方的一个小火车站，还有就是树了，三棵树，是挺立创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 在原野上的三棵树，很高很挺拔。我想象过树的绿色冠盖和褐色树干，却没有确定树的名字，所以我不知道三棵树是什么树。树令我怅惘。我一生都在重复这种令人怅惘的生活方式：与树擦肩而过。我没有树。我从小到大在一条狭窄局促的上走来走去，从来没有爬树掏鸟蛋的经历。我种过树。我曾经移栽了一棵苦楝的树苗，是从附近的工厂里挖来的，我把它种在一只花盆里不是我的错误，我知道树与花草不同，花入土，树入地，可我无法把树苗栽到地上是我家地面的错误。天井、居室、后门石埠，不是水泥就是石板，它们欢送我的鞋子、我的箱子、我的椅子，却回绝承受一棵如此幼小的苦楝树苗。我只能把小树种在花盆里。我把它安置在临河的石埠上。从春天到夏天，它没有动窝，但却长出了一片片新的叶子。我知道它有多少叶子。后来冬天来了，河边风大，它在风中颤抖，就像一个哭泣的孩子，我以为它在向我恳求着阳光和温暖，我把花盆移到了窗台上，那是我家在冬天唯一的阳光灿烂的地方。就像一次误杀亲子的戏剧性安排，紧接着我和我的树苗遭遇了一夜狂风。狂风大作的时候我在温暖的室内，却不会想到风是如何污辱我和我的树苗的它把我的树从窗台上抱起来，砸在河边石埠上，然后又把树苗从花盆里拖出来，推向河水里，将一只破碎的花盆和一抔泥土留在岸上，留给我。我没有树。没有树是我的隐痛和缺憾。我的树在哪里？树不肯告诉我，我只能等待岁月来告诉我。一九八八年对于我是一个值得纪念的年份，那年秋天我得到了自己的居所，我拿着钥匙去看房子的时候一眼就看见了楼前的两棵树，你猜是什么树？两棵果树，一棵是石榴，一棵是枇杷！秋天午后的阳光照耀着两棵树，照耀着我一生得到的最重要的礼物，伴随我多年的不安和惆怅烟消云散，这个秋天的午后，一切都有了答案，我也有了树，我一下子有了两棵树，奇妙的是，那是两棵果树！果树对人怀着悲悯之心。石榴树的表达很热烈，它的繁茂的树叶和灿烂的花朵，以及它的重重叠叠的果实都在证明这份情怀；枇杷含蓄而深沉，它决不在意我的客人把它错当成一棵玉兰树，但它在初夏季节告诉你，它不开玉兰花，只奉献枇杷的果实。我承受了树的恩惠。我是个郁郁寡欢的人，我对世界的关注总是忧虑多于热情，疑心多于信任。我的父母曾创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 经告诉过我，我有多么幸运，我不相信，朋友也对我说过，我有多么幸运，我不相信，如今两棵树告诉我，我最终是个幸运的人，我相信了。我是个幸运的人。两棵树弥合了我的整个世界的裂痕。尤其是那棵石榴，春夏之季的早晨，我翻开窗子，石榴的树叶和火红的花朵扑面而来。树把鸟也带来了，鸟在我的窗台上留下了灰白色的粪便。树上的果子把过路的孩子引来了，孩子们爬到树上摘果子，树叶便沙沙地响起来。城建立的蓝图埋葬了许多人过去的居所，也埋葬了许多人的树。一九九五年的夏天，推土机将一个名叫上乘阉的地方夷为平地，我的阁楼，我的石榴树和我的枇杷树消失在残垣瓦砾之中，拆房的工人本来可以保存我的两棵树，至少保存一些日子，但我不能如此要求他们，我知道两棵树最终必须消失，七年一梦，那棵石榴，那棵枇杷，它们原来并不是我的树。如今我的窗前没有树。我仍然没有树：树让我迷惑，我的树到底在哪里？我有过一棵石榴，一棵枇杷，我一直觉得我应该有三棵树，就像多年以前我心目中最遥远的火车站的名字，是三棵树，那还有一棵在哪里呢？我问我自己，然后我听见了回应，回应来自童年故居旁的河水，我听见多年以前被狂风带走的苦楝树苗向我挥手示意说，我在这里，我在水里！20.文章第段在写法上很有特点，试作赏析。4 分 21试分析第段在文中的作用。3 分 22请你谈谈对第段划线句“两棵树弥合了我的整个世界的裂痕的理解。3 分 23请说出第段中画波浪线的句子所表达的作者的内心情感。4 分 24作者在第段提到“树令我怅惘，第段提到“树让我迷惑，其原因分别是什么？请加以探究。4 分 三、表达交流60 分 25请以“一路有你相伴为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；不得抄袭；字数控制在 600800 字之间；卷面整洁，书写工整。创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 九年级语文参考答案 1 7 分 1 3 分欣 晰 “益改为“溢 2 2 分构造一样、句式一样、语境相符即可。3 2 分略 2 10 分学而不思那么罔 瀚海阑干百丈冰 岑参 且教桃李闹春风 吴楚东南坼 登楼 零落成泥碾作尘 只有香如故 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 3 2 分D 4 3 分第句：删去“为止或者者删去“截。第句：将“拉动了产业经济开展与“提升了百姓的生活程度互换；第句：在“生命力后添加“的地方。5.4 分 1汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、HY 的威胁的困境创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 2 分。在困境面前，汤姆表现出沉着英勇的精神，毫无杂质的人性特征和高尚纯洁的友谊2 分。2杨志在 HY 后怕连累别人主动去官府自首，鲁智深在打死镇关西后用智逃脱2 分。例如：我赞同鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，假如投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢做敢当，不连累别人才称得起真正的英雄好汉2 分。6 4 分 1是否扩大限塑范围尚需进一步研究2 分 2例如：减少白色污染，一共创美妙明天！有限使用，无限爱心，积极响应限塑令！小小塑料袋，窒息了整个地球。地球：别把我装进这白色的牢房！2 分 二、理解感悟60 分 一 5 分 7 3 分表达了诗人旷达乐观的人生态度和发奋进取的豪情。抒发了诗人抗敌救国、建功立业的爱国情感。表达了诗人思亲念归。寂寞凄凉的感情。8 2 分诗人运用了比照的手法，一反前人悲秋的感慨，说明了诗人对秋天的感受与众不同。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声以工整的对仗形式，描绘了战争爆发前的情状。“秋字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。诗人以一问一答的形式，借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况，寓情于景，情景交融。二15 分 93 分C 102 分吾 不 能 捍 父 母/乃 教 人 叛 父 母/可 乎？每处 1 分 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 116 分 1国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢摆脱杀头之罪而怀有二心呢？2张弘范敬仰他的仁义，派人护送文天祥到京师。124 分文天祥具有坚贞的民族气节，忠诚爱国的精神。或者：文天祥具有高尚的情操和舍生取义的生死观。三 10 分 13 3 分外表上是指笔直的树先遭砍伐，甘甜的井水先被汲尽；这里指有才能的人先被伤害、掣肘，甚至找来杀身之祸。外表意 1 分，深层意 2 分 14 3 分 露锋要看对象；露锋要看环境；露锋要营造良好的环境。每点 1 分 15 4 分运用了正反比照的论证方法举例论证也对。灌夫的例子是反面的，徐冲的例子是正面的，通过正反比照，说明自己的观点。论证方法 2 分，分析 2 分。四 12 分 16 2 分不能，“大多的意思是大局部，大多数，这里指生态交织带大局部位于生态过渡区和植被交织区，假如去掉就变位于生态过渡区和植被交织区与实际不符，表达不了说明文语言的准确性。17.3 分 生态交织带的生态系统稳定性差，环境变化对其影响较大，极易发生环境退化现象。生态交织带的自我修复才能弱，一旦受影响，恢复所需要的时间是长。生态交织带一旦遭受破坏，极易产生生物的多样性，增加生态系统与群落间的竞争。每点 1 分 18.4 分生态交织带本身非常脆弱。人类活动的过度干扰。每点 2 分 19.3 分加强对生态交织带的监管力度。进步当地百姓的生活程度。进步环保意识，不过度干扰生态交织带的环境。每点 1 分 五 18 分 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 20.4 分用了拟人的手法，赋予风残暴的生命力，形象地写出了风对树苗的摧残，表达了作者对树苗被误杀的自责、痛惜之情。每点 1 分 21.3 分过渡段起承上启下作用，承接上文归结出苦楝树的误杀让我自责、愧疚，又开启了下文，为意外获得两棵果树的欣喜、满足铺垫蓄势；写出了我对拥有树的渴望。作用1 分，分析 2 分 22.3 分石榴树和枇杷树使我这个对世界疑心多于信任、充满悲观情绪的人感受到了信任、温暖和爱，我对生活有了热情和信心。一点 1 分，两点给 3 分 23 4 分作者对人们随意破坏自然的痛心，对两棵树悲惨命运的无奈；2 分含蓄表达城开展过程中对自然生态环境破坏的深深忧虑之情。2 分 24.4 分树令我怅惘的原因是“我一生都与树擦肩而过，我从来没有完好地拥有树，这是令人怅惘的生活方式。“树让我迷惑的原因，是树对人常常宽容与悲悯，对人类的奉献无边无际；但是人类对树并不怀有感恩和依恋的情绪，仍然毁坏树木，破坏环境。每点2 分 三、表达交流60 分 25参照中考作文评分 HY