人教版一年级数学下册总复习教案.pdf

人教版一年级数学下册总复习教案 Prepared on 21 November 2021 人 教 版 一 年 级 数 学 下 册 期 末 总 复 习 教 案 100 以内的加法和减法的复习 复习内容：100 以内的加减法、整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数。复习目标：1、通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握 100 以内的加法和减法计算知识。2、提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。复习重点：对知识进行整理，回顾计算方法。复习难点：区分各个类型计算的方法。教具准备：课件、卡片。复习课时：8 复习过程：一、情境导入，复习 20 以内的加减法。师：这节课老师又要带小朋友去数学王国了，你们高兴吗要进大门，必须做出这些题目，你想试试吗 课件出示题目：14-5 16-9 13-4 12-8 11-6 9-6 3+5 7+4 5+8 学生口答完，师：大门开了，看，智慧爷爷来迎接我们啦！二、知识整理。师：智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪，哎哟，草坪上有很多的卡片，很杂乱，我们去捡起来，让大草坪重新美丽，好不好？原来这些卡片上是些计算题呀，没关系，我们能把它们算出来。让我们小组合作，每人做 3 题，把它们算出来。（学生计算后，集体订正）师：这些题目都是属于 100 以内的加法和减法，板书课题。1、请小朋友把这些卡片分成两大类。（学生自主分类）分完之后，请小组代表（两人）到投影上展示，并分别说一说每一类相同的地方，即分类标准。可能有两种答案：（1）加、减（2）两位数与一位数 两位数与整十数 2、把每部分进行再分类。3、观察一下，还有哪些是可以分成两种情况的。教师根据学生的回答，板书：4、请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程，板书括号里的内容。5、师：100 以内的加减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？（整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。练一练：看谁跑得快：你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+67 75-69 74-204 54+93 37-89 35+305 一、综合练习。1、让我们来比一比。看谁算得又对又快。（每人一张练习纸，上面是 100 以内的口算题）师：小朋友们真棒，智慧爷爷带我们到智慧乐园去玩一玩。连线。2、我们先来到射击场，这些目标球上都有一个算式，请你说出算式的得数，如果正确，就能把球射中。小射手的本领大不大，谁想来试一试（学生做题）3、飞上太空。这个游戏更好玩了，是飞上太空，只要你做对这些题目，就能坐上这架小飞机，飞到太空遨游了，谁来试试？4、踩地鼠。（1）54+650 （）（2）73-2071 （）（3）一个加数是 4，另一个加数是 50，和是 54。（）（4）233053 （）5、智慧果。师：想吃美味的智慧果吗开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试试 （）+6268（）-4053 76-（）70 54-（）50 四、全课总结。师：小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色，或者你觉得哪个小朋友很出色呢？元角分的复习 本单元的知识，学生在平时的日常生活中已有所了解，但由于比较抽象，掌握起来还是有一定的困难。因此“元、角、分”之间的单位换算还是一个难点。复习主要解决的问题：熟练人民币的单位以及它们之间的关系，能准确进行人民币的简单计算。复习的主要内容：1、认识各种面值的人民币。2、能够准确地对人民币的单位“元、角、分”进行换算。3、会购物，能够进行简单的人民币的计算，用人民币的知识解决现实中的简单为题。复习课时 2 一、填空题：1.以角为单位的人民币有（）角、（）角、（）角。以分为单位的人民币有（）分、（）分、（）分。2.一张一元的人民币可以换()张 5 角的人民币和()张 1 角的人民币.一张一元的人民币可以换()张 5 角的人民币.也可以换()张 1 角的人民币.3.5=()-5（）-6=3+6（）+6=5+9 4.一个足球 46 元，小明：我带的钱正好够买一个足球，我最多带了（）张十元？小红：我买足球付的钱全是十元的，我付了（）张？5.一张 50 元可以换（）张 20 元和（）张 10 元。45.一张 100 元的可以换（）20 元的，也可以换（）张 10 元的。6.26 角（）元（）角 100 分（）元 3 元 6 角（）角 7.一个数它的个位和十位上的数字和是 9，这个数字可能是（）、（）、（）。一个数它的个位数字比十位上的数字大 2，这个数可能是（）、（）、（）。一个数它的十位数字比个位上的数字大 2，这个数可能是（）、（）、（）。888 左边的 8 在（）位，表示（）个（），右边的 8 在（）位，表示（）个(）。9个位是 5，十位是 3 的数是（）。二、选择题：1.一个篮球的价格为（）A：68 分 B：68 元 C：68 角 2.一本字典的价格为（）A：8 元 2 角 B：8 角 2 分 C：82 分 3.2 角可以兑换成（）个 5 分。A：1B：2C：4 三、解决问题：1.小亮买了一个练习本用去 6 角，他付出 1 元，应找回的钱是多少钱？2.小红买文具用去 9 角，还剩 1 元 1 角，她原来有多少钱。3.小兰有 2 元 5 角，买学具用去 1 元 2 角，还剩下的钱数是多少？认识图形的复习 教学内容：认识图形 教学目标：1、使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。2、一方面巩固钟表中整时和半时的认识，另一方面通过看接近整时的钟面，使学生进一步说出大约是几时。教学重点：认识图形，并能够形成对这些图形的表象。复习课时 1 教学过程：一、认识图形 1、出示第一些平面（1）学生看书并回答有哪几种图形，教师板书：长方体、正方体、圆柱、球（2）问：长方体、正方体、圆柱、球各有几个？学生再书上完成，集体订正。（3）教师分别指出每种图形的名称，学生举起对应的几何图形。（4）教师出示实物，让学生说出每种物品是什么形状？（5）指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球？2.出示第 117 页第 5 题（1）学生看书并回答有哪几种图形，教师板书：长方形、正方形、三角形、圆（2）问：长方形、正方形、三角形、圆各有几个？学生再书上完成，集体订正。3.对比(1)教师拿出一个正方体的盒子，和盒子一个面大小的正方形，指名说出名称。2)问：谁能说一说他们有哪些相同的地方和不同的地方？引导学生观察：正方体的每一个面各是什么形状的？(3)用同样的方法观察长方体、圆柱的面各是什么形状？三、小结 四.游戏：在盒子里摸图形，学生摸出来后，告诉大家这是什么？