文明教师申报表.pdf

南召县文明教师申报表 2013-2014 年度 姓 名 单 位 学校 性 别 年 龄 民 族 政治面貌 职 务 职 称 主 要 事 迹 介 绍 我是一名小学教师,同许多普通教师一样,从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事;但每一天,都默默实践着心中不变的誓言以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业;作为一名教师,从走上教育岗位的第一天起,我一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,忘我的工作着;我乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给的每一项任务,从不对领导安排的工作说个“不”字;我认为教师的岗位就是战士的阵地,是不能轻易放弃的;无论在任何岗位;我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责;为了促进教学工作,我十分注重自身学识水平与教学水平的提高;在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养;“学高为师、身正为范”;我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生;我坚持和学生一起到校,和学生一起扫地,和学生坐在一起参与主题班会的讨论,看见地上的垃圾主动捡起来,等等,一言一行潜移默化修养学生的品行;我认为：治学先治人,凡事德为先;每学期一开学,我一定要抽时间与部分学生谈心,做好工作笔记,建好问题学生档案,特别是对“双差生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点;在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度,特别是对待差生,我能用爱心、耐心、信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的温暖,消除厌学心理;还经常安排一些力所能及的工作,组织一些他们感兴趣的活动,让他们在活动中发现自身的价值,正确地认识自我,并体会到老师的关心与期待,从而提高他们的学习自信心,迎头赶上前进的步伐;我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心,对学生动之以情,开展以情感人,以感动为先导教育,把动之以情和晓之以理结合起来,使教师的要求转化为学生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成;“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在”,罗丹如是说;我用自己的实际行动印证了这句话;我工作着,我快乐着,我在那三尺讲台边,勤奋踏实地耕耘,无怨无悔地默默奉献 注：事迹介绍可另附纸,但不得超过 2000 字;14 学 校 意 见 情况属实,同意上报 盖 章 2014 年 9 月 15 日 乡 镇 意 中 心 见 学 校 盖 章 年 月 日 县 教 体 局 意 见 盖 章 年 月 日 备注 15