04-05年下学期七年级同步优化训练语文(人教新课标)：第二单元B卷(附答案).pdf

第二单元训练(B 卷)一、基础知识平台(16 分，每小题 4 分)1.给下列拼音填写正确的汉字。屏 zhn()o 悔()阻 y()狂 ln()崎 q()默 q()ho 鸣()n 古()答案：障懊抑澜岖契嗥亘 2.结合具体的语言环境，解释加点词语的意义。(1)他哽住了，他说不下去了。(2)狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风。(3)对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。(4)而我将用我的泪水，洗去她一切污秽的耻辱。答案：（1）声气阻塞。（2）没有根据的话。（3）热烈而深切。（4）肮脏的东西。3.下列诗句都用了比喻，你能填出各自的喻体吗试写下来。A.忽如一夜春风来，千树万树开。B.飞流直下三千尺，疑是落九天。C.问君能有几多愁，恰是一江向东流。D.天似，笼盖四野。答案：梨花银河春水穹庐 4.古往今来，许多文人墨客都留下了思念故乡，怀念故土的脍炙人口的诗句，请写出其中的两句，并标明作者和出处。,。作者：，出处：。答案：示例：可写“举头望明月，低头思故乡”等。作者：李白，出处：静夜思等。二、综合性学习实践(44 分)(一)阅读下文，完成 59 题。(14 分)木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戒机，关山渡若飞。溯气传金拆，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小妹闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌 5.找出画线句子的错别字。(2 分)答案：戒渡溯柝 6.指出文中流传至今的一个成语，并解释它的意思。(3 分)答案：扑朔迷离：原意是指不易分辨是雌是雄。比喻事情错综复杂不易分辨清楚。7.木兰诗中的对偶句比较多，请在文中找出两组你所喜欢的对偶句。(2 分)答案：只要对偶即可。如“将军百战死，壮士十年归”“当窗理云鬓，对镜贴花黄”等。8.本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简略呢请你探究一下其中的原因。(3 分)答案：因为全诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄行为，而在于讴歌她英勇献身、不贪图荣华富贵、热爱家乡的高尚情操，所以对十年军旅生活作了高度的概括。9.木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族哪些优秀品质(4分)答案：勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。(二)阅读下面的一首诗歌，完成 1012 题。(10 分)啊！黄河！扶老携幼，河中之王！死亡线上！它是一匹疯狂的野兽啊，挣扎在饥饿线上，发起怒来，赛过千万条毒蟒，死亡线上！它要作浪兴波，如今 冲破人间的堤防；两岸的人民，于是黄河两岸，又受到空前的灾难：遭到可怕的灾殃；东方的海盗，它吞食了两岸的人民，在亚洲原野，削平了数百里外的村庄，放出杀人的毒焰；使千百万同胞 使千百万同胞 饥饿和死亡，像黑热病一样，在黄河的两岸传染。10.用“”给所选的诗歌内容划分层次并概括层意。(2 分)答案：以“如今”为标志划分为两个层次。第一层写黄河泛滥给人民带来的灾难。第二层写外族的入侵给人民带来的灾难。11.“东方的海盗”指 ，“放出杀人的毒焰”指 。(4 分)答案：日本侵略者灭绝人寰的烧杀掳掠 12.你认为我们应该怎样做才能避免上述灾难的发生(4 分)答案：略（从环保与建设富强的国家两方面谈。）(三)阅读下文，完成 1316 题。(16 分，每小题 4 分)最后一课 一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧”弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方”弟子们答：“现在我们坐在旷野里”，哲学家又问：“旷野里长着什么”弟子们说：“旷野里长满杂草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的办法去除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。13.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么 答案：怎样除掉旷野里的杂草。14.联系上文解释“饱学”的意思，并再写出含有“饱”字的成语。答案：学识高深。饱食终日、饱经风霜、饱学诗书等。15.四个弟子除掉杂草的方法各不相同，对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是：“”“”。对于后两种方法的态度却只字未提，为什么请你用简短的词语，描写哲学家的神情、态度。答案：点点头微笑了一下态度与前两者大致相同，因为他们的答案都不是最理想的。哲学家的态度应该是和蔼、深思的。16.一年后的相聚，哲学家未到，是否是言而无信 答案：不是言而无信，因为哲学家已经把答案展示在学生面前了。(四)文学放飞(4 分)17.对下列校园广告词理解不正确的一项是()A.“字字含意蕴，句句传真情”指的是宣传橱窗。B.“求知而来，载知而归”指的是阅览室。C.“懒惰者不会在此留下矫健的身影”指的教室。D.“你的爱心，能托起一项事业”指的是希望事业。答案：C 三、作文(40 分)18.我心中的(把题目补充完整完成作文)作文要求：要有真情实感，要努力做到有新意有创见。除诗歌外文体不限。字数不得少于 500 字。答案：略