塑造自己的良好形象说课稿.pdf

塑塑 造造 自自 己己 的的 良良 好好 形形 象象 说说 课课 稿稿(共共 3 3 页页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-塑造自己的良好形象说课稿塑造自己的良好形象说课稿塑造自己的良好形象说课稿尊敬的各位评委、各位领导各位老师：你们好！很荣幸能参加这次信息化教学设计与说课比赛，我是湘潭技师学院的德育老师冯灿。我今天说课的课题职业道德与法律第1章习礼仪讲文明,第一节塑造自己的良好形象，我将从教学背景、策略、过程、教学考核及反思这四个方面来说课。1、教学背景1.教材内容内容选自职业道德与法律中等职业教育课程改革规划新教材第 1 章习礼仪讲文明第一节塑造自己的良好形象课时：两节课 90 分钟2.学情分析1、所授班级：14G1 班、14G2 班、14 电商班、14 服装班2、全是新生班，学生以农村，中学高中学习成绩中下等，家长文化层次低，不太注视教育的为主。有些还是父母头痛的问题孩子。这样的学生怎么办我们必须要面对的问题现阶段方法：用心去改变3.教学目标2根据课程的要求以及我们必须面对的问题，确定了这样教学目标：1.知识目标；2.能力目标；3.情感目标。二、教学策略用先进的教学方法和学法来引入重点与难点，用创新户外T 台秀学式来实践和巩固重点与难点。重点（1）、正确认识自已。（2）、培养健康人格。（3）、提升自我塑造良好形象。（4）、学习交往礼仪，完善自形象。难点（1）、提升自信心.（2）、提升自我塑造良好形象三、教学过程说教学过程分为 3 个点：1.教学时间的安排；2.教学思路及过程；3.课后拓展教学时间的安排诱因（3 分钟）新课导入（7 分钟）课堂讲授（35 分钟）户外 T台秀（40 分钟）作业（5 分钟）2、教学思路及过程3、教学过程的展示心理测试自信心故事观察室、案例分析提升自信提升自信小秘诀图片对比课堂抢答谈形象视频演示谈形象的规范心理测试谈人际交往能力谈交往礼仪的基本要求FLASH 动画、图片对比谈交往礼仪的禁忌和注意事项学生注视学交往礼仪户外 T 台秀实践考核、点评作业布置课外拓展、网上互动34、教学考核与评价(1)作业 1、谈一谈上完这堂课的感受？2、可以上网和阅读公共关系学的书？3、给自己打分（最高 100 分，最低 0 分）4、坚持晨跑 30 分钟。5、有问题及时网上留言。(2)教学评价这堂 100%的学生都能要求跟着开心的学。效果很好。（3）教学考核4、教学反思这堂 100%的学生都能要求跟着开心的学。但户外训练的时间太短有的同学不能完全达到标准，训练好之后很容易恢复以前的不正确的姿态。以后上课先靠墙壁5 分钟后，头顶书上课，谁头顶上的书不掉下表现最好本堂课的平时分为100分。我的说课到此结束。谢谢！4