2021年初中九年级化学(全一册)课后习题及答案第二单元课题2氧气.pdf

1 课题 2 氧气 知能演练提升 能力提升 1.下列关于氧气的说法不正确的是()A.O2可以支持燃烧 B.O2不易溶于水 C.O2可用于医疗急救 D.细铁丝在 O2中燃烧生成 Fe2O3 2.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与许多物质发生化学反应。如下图所示,关于这三个反应的叙述正确的是()A.都放出热量 B.生成物都是固体 C.都产生蓝紫色火焰 D.生成物都是气体 3.水在科学实验中的应用很广泛,在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,常在集气瓶的底部加少量的水(如图)。该实验中水的作用是()A.起溶解作用 B.作反应物 C.便于观察现象 D.保护集气瓶 4.下列物质与氧气反应的生成物在常温下有液体的是()A.蜡烛 B.硫 C.磷 D.铁 5.下列叙述正确的是()A.木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳 B.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成三氧化二铁 D.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 6.下列描述属于氧气化学性质的是()2 A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体 B.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体 C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂 D.氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化多种物质 7.生活中常见的下列变化中没有氧气参加的是()A.电灯发光 B.动植物的新陈代谢 C.食物腐烂 D.金属器皿锈蚀 8.有 A、B、C、D 四种物质。A是没有颜色、没有气味的气体。B在 A 中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体 C。将燃着的火柴伸入 D的集气瓶中,火焰立即熄灭,且 D能使澄清石灰水变浑浊。由此可以推断:A是 ,B是 ,C是 ,D是 。9.家庭养鱼的鱼缸内,常放入气泵装置,如图所示,使用时会连续不断地冒出气泡,这套装置有什么作用?说明氧气具有哪些性质?探究创新 10.为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,同学们把一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁丝或含碳铁丝)末端系一根火柴,用坩埚钳夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入,如图所示,观察现象:(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下,而没有观察到其他现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是(答两条):;。(2)为弄清铁在氧气中燃烧火星四射的原因,小华进行了如下探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为 0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答:物质 镁条 含碳 0.05%的铁丝 含碳 0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时 的现象 剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星 剧烈燃烧,极少火星 剧烈燃烧,少量火星 3 你认为表中未填的实验现象是 。造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 。答案:知能演练提升 1.D 细铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁,而不是氧化铁,D项错误。2.A 3.D 铁丝在氧气中燃烧时会放出大量的热,生成的四氧化三铁直接溅落容易使集气瓶底部炸裂。实验时,在集气瓶底部加少量的水,可以防止由于生成物溅落使瓶底炸裂。4.A 硫与氧气反应生成二氧化硫;磷与氧气反应生成五氧化二磷;铁与氧气反应生成固体四氧化三铁;蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水,由于水在常温下是液体,故 A选项正确。5.B 本题考查氧气的化学性质,熟悉常见物质在氧气中燃烧的现象与结论是答题关键。在描述燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别,这是本题的易错之处。木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳,A错误;硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,B正确;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁而不是三氧化二铁,C错误;红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,D错误。6.D A、B两项描述的是氧气的物理性质,C项描述的是氧气的用途,D项描述的是氧气的氧化性,属于化学性质。7.A 电灯发光是电能直接转化为光能和热能,没有发生化学变化,不需要氧气参加。其余各项均属于缓慢氧化,需要氧气参加。8.解析 解答推断题的关键是寻找题目的突破口。本题突破口较多,如“B在 A中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰”,可推断 A为氧气,B为硫,则 C为二氧化硫;“D能使澄清石灰水变浑浊”,可推断D为二氧化碳。答案 氧气 硫 二氧化硫 二氧化碳 9.解析 氧气的用途之一是供给呼吸,鱼的生存需要氧气,随着鱼不断地呼吸消耗氧气,水中氧气含量降低,故需要不断补充;由水中不断地冒出气泡补充氧气,可推知氧气不易溶于水。答案 补充水中鱼呼吸所需的氧气;说明氧气不易溶于水和能供给呼吸。10.答案(1)收集到的氧气纯度太低 铁丝表面生锈(或铁丝受热温度太低)(答案合理即可)(2)剧烈燃烧,火星四射 铁丝中含碳