《做一个幸福的教师》教师读书笔记.pdf

做一个幸福的教师教师读书笔记 做一个幸福的教师教师读书笔记 1 最近我读了 做一个幸福的教师 这本书。什么是幸福？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都 能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文 课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是 雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可作为一名普 通的教师幸福在哪里？教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，特别是每天面 对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福 感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福 观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐 的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅 影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福，特别 是我们这群缺少幸福的孩子。那么教师如何去感受幸福呢？首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的 人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和 学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。其次，要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他 们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊 重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学 生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福 更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不 可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些 喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的 生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。第三，要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也 无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己 实现人生价值的一个体现。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精 神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情 深”。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的 事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，非 常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就 会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹 甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会 被幸福紧紧“包裹”。我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是 所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光 荣的职业贡献毕生的精力。做一个幸福的教师教师读书笔记 2 幸福，什么是幸福？同样的问题有着不同的答案。我也曾经问过我自己，我在 教师这个行业上，幸福吗？作为一个普通的教师，天天要应对那些淘气顽皮，还不 太懂事的孩子；还有可能遇到不明事理的家长，又或者纷繁杂乱的事情一次又一次 打乱自己的教学计划，那种烦躁感、无力感充斥着身心，似乎看起来毫无幸福可 就在我晕头转向于这些杂务中，找不到方向的时候，经常唉声叹气的时候，一 个前辈推荐做一个幸福的教师书给我看，翻开书本，随着阅读的.步步深入，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我 很多的人生启示。那么，作为一个教师，如何去感受职业的幸福呢？我想，要做到以下几点：1、懂得享受课堂舞台 做幸福教师，要懂得享受课堂这个舞台。课堂就是我们教师生命最重要的舞 台，我们个人的魅力与价值就是在这个舞台得到绽放的。如果我们把握好这个舞 台，孩子们一定会因此而爱上我们，试问对于喜爱的人，他们又如何忍心去伤害 呢？再说一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造 一个充满生命活力的课堂，和学生一齐痛苦、一齐欢乐，我们就会少了许多教学的 焦虑和烦恼。2、学会放松、放手 面对学生的屡次犯错，我们很多时候会头疼、烦躁，然后就会河东狮吼。如果 有摄像机，把我们这份状态拍摄下来，我敢肯定，一定会让我们后怕。其实我们是否可以放松一点，别太焦急让孩子们变成完美。试着去抱着一颗宽 容的心，尝试成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些鼓 励，使学生时刻感到自信，尽管他只是一天不打架，他只是捡起了一块小纸屑；当 学生犯错时，多给学生一些宽容，不要急着批评教育，可以尝试让他在你身旁站 5 分钟，让彼此都有情绪整理的时间，暴怒中的人说话往往是最伤人的，情绪稳定下 来后再去教育，相信话语会更有艺术感，至少我尝试了，也的确如此；当学生取得 成绩时，别忘了给学生送上掌声，还能搞一些小花样，让孩子摸不着的惊喜，印象 深刻，至少孩子犯错的频率就会减少了；当学生有疑难时，做学生最好的心理医生 和真诚的朋友。别怕烦，别怕累，你及时处理的一丁点事情，可能让他感动不已；当学生大胆表现自己时，做学生最好的欣赏者。总之，教师潜在的人格魅力会深深地感染学生，在平时的教育教学中，我们要 时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有 幸福。3、找到教育上的盟友 做幸福的教师，要懂得找到教育上的盟友。这盟友，不仅是跟自己搭档的老 师，还更应该是家长们。我自己也是一位家长，有哪位家长不希望多听好话。我们 在跟家长沟通的时候，可以先肯定孩子正面的、积极的表现，然后在点出问题。点 出问题只是第一步，最重要我们要告诉孩子，我们需要家长如何配合，并传授一定 的方法。因为大部分家长还是愿意配合老师的，只是碍于方法的欠缺，无从做起。4、知道教育是一门慢的艺术 我们得知道做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术，不能操之过急。要 清楚学生是在不断错误中成长的，当然允许自己偶尔的暴怒，但是一定要谨记，暴 怒时候，请及时走开，让自己情绪稳定后，再去处理，千万不要让这错误的情绪牵 引着你做出不理智的决定或说出伤害孩子的话。张爱玲说：在人生的路上，有一条 每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎 能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？在学生犯错时，教师学会宽容的等等。5、距离产生美 做一个幸福的教师，不一定非要蹲守班级，对孩子寸步不离。适当给予彼此距 离，这距离也能产生美感。我读书后更深知不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家 人，一心工作的老师就是孩子喜欢的老师。相反一个懂得享受生活，并引导孩子欣赏生活、感受生活、热爱生活的老师更 受孩子的喜爱。所以我尝试在教室里插上美丽的花，孩子们除了有了美的享受外，上课眼睛也比以往的亮了。这环境的影响真的不能忽视啊。这么下来，我们作为老 师的，学会享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父 母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融，心情愉悦地回到工作岗位上，散发出来的 正能量，不就是感染学生积极向上的元素吗？我一直记得一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃光明”。与其我们在抱怨周遭世 界的同时，抱怨孩子的反复犯错，不如尝试为孩子营造美丽的环境，舒适的环境，期待花开之时。6、积累知识，成为孩子的偶像 其实，书中陶老师还说到了，做一位幸福的老师，知识的积累是必不可少的。因为与其成为孩子们的敌人，不如成为他们的偶像。我们除了有丰富的文化知识作 为基地，还得主动融入孩子们的生活，接触孩子们感兴趣的话题，有了这些前提，授课时候适当的时候带出这些热点，孩子们眼睛会闪闪发亮，点燃了他们的兴奋 点，长久下来他们怎能不佩服我们呢？最后，我觉得在平时的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名 利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些抱怨；多一些赏识，少一些责 备；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福 的人生”的幸福教师！