部编版小学语文一年级下册-16.一分钟(课堂实录)教学流程.pdf

部编版小学语文一年级下册-16.一分钟(课堂实录)教学流程 部编版小学语文一年级下册-16.一分钟(课堂实录)教学流程 一分钟精彩课堂片段 师：孩子们，我们做个小游戏，好吗?生：好。师：请全体起立，两臂像老师这样侧平举一动不动地站立，看看谁坚持得时间最长，时间为一分钟。师边看时间便鼓励学生坚持。师：时间到。谁来谈谈自己的感受？生：我觉得胳膊有点酸疼。生：有点累。师：你觉得一分钟长吗？生：长。生：不长。师：一分钟可以说很短，也可以说很长。今天我们学了课文一分钟以后，对“一分钟”的体会会更深。来，伸出小手跟老师一起写“钟”字，“钟”字是个生字，注意书写时金字旁的最后一笔不能穿过上横。来齐读课题。生：齐读课题。师：请同学们自读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音，读通句子，开始吧。生自读课文。师：课文中的生字宝宝同学们会读吗？生：会。师：我们来读读吧。（课件出示：我会认 钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、车、决、定、已、经）边读边交流识记生字的方法。师：生字宝宝都认识了，那词语你会读吗?女生读，男生读，全班齐读。师：丁零零是 ABB 式的词语，注意“零”单独作字读二声，在这里要变音，读一声。跟老师读。谁还能说出这样的词语?生：白花花 生：红通通 师：同学们真了不起，不但会用多种方法识字，还积累了很多次词语。同学们生字词读得这么好，课文一定也能读好。谁愿意站起来读给大家听?指名分段读课文。师：其他同学要认真听，边听边想：题目中的一分钟在课文中指的是什么?生读，师要注意订正读音。师：谁来说说，题目中的一分钟在课文中指的是什么?生：多睡一分钟。师：因为元元多睡了一分钟，结果 生：迟到 20 分钟。师：(课件出示)元元只多睡了一分钟，怎么会迟到 20 分钟呢？谁来说？生：因为他先是没赶上绿灯，后来又没坐上公共汽车。师：你真了不起，一下子说出了元元上学路上发生的两件事。我们先来看看第一件事。（出示：第二自然段）同学们，读读这段课文，看谁读得好？生：读。师：来，咱们一起读一遍。师：谁愿意自己读给大家听？指名读。师：“他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”一般人叹气的时候，心情都不太好，这个时候说话的声音不可能十分响亮。师：自己先练习读一读。生自由练读。师：谁来读这句话？指名读。师：通过刚才的朗读，你看到了一个什么样的元元?生：我看到了一个后悔的元元。师：他后悔什么？生：后悔不该多睡一分钟。师：你看到了一个什么样的元元?生：我看到了一个伤心的元元。