创新访谈问题.pdf

创新访谈问题随着“创青春中国联通”安徽省大学生创业大赛终审决赛的落幕，我院取得一项银奖、一项铜奖、五项优秀奖的好成绩。2016 年创业大赛现又已开赛，经过公开展示、分组答辩、专家评审等环节的激烈角逐，我院又一批新的作品脱颖而出。赵振龙，安徽涡阳人，机电工程学院 13 级机电一体化专业，在班级任团支书一职，所带团队曾获第十届飞思卡尔全国智能汽车竞赛三等奖，2016 年“挑战杯”银奖。赵振龙团队从机电工程学院的模拟实训课中获得启发，结合专业所学及课外所学的相应知识，制作出结构简单的飞行器。蜂鸟智控的重心集中在利用低成本硬件搭造可用性和可靠性高的无人飞行器和飞行器遥控器。该团队根据蜂鸟的外形与生理活动情况与迷你无人飞行器相似的特点，将公司命名为蜂鸟智控。在王伟老师的指点与协助下，蜂鸟智控制作出功能齐全但价格低廉的迷你四轴飞行器和航模遥控器，能够很好地实现普通无人飞行器的基本功能，性能稳定，并且预留了可拓展的接口，方便日后扩展超声波、气压、GPS 定位等模块，以实现自动返航、定高定位功能。与传统玩具飞行器不同的是，该团队的飞行器具有学习功能，各模块有着完整的资料。虽然制作过程中出现因前期程序编写不够完善，导致后期遥控器无法顺利控制飞行器，出现飞行器脱离控制的状况，但整个团队毫不气馁，一直着力解决稳定性的问题。在无人机的制作过程中，团队相处和谐，相互协作，共同解决难题。赵振龙表示，通过本次比赛，团队成员都受益匪浅，他们去其他高校进行交流，结交了许多朋友；当面临的问题得不到解决时，他们就去网站查找相应资料；在参加比赛的过程中，将理论知识转化为实践，增强了实践能力。赵振龙说：“兴趣是最好的老师，是兴趣支撑着他们走到现在。但同时要不断地提高文化涵养，增加知识储备，以更好地应对未来的困难。”杨莫非，安徽阜阳人，机电工程学院 14 级电科专业，带领团队曾获校创新创业大赛第一名、安徽省第九届挑战杯铜奖。当我们在杨莫非的工作室参观时，他正专心致志地工作，看起来不苟言笑。在后来采访中的他却幽默风趣、谦逊洒脱，带领我们一同回顾了“智聪科技”的创业历程。杨莫非的“C 创”团队专注于智能可穿戴产品，认为可穿戴智能市场现处于初级阶段，市场潜力巨大。现智聪科技首发产品为智能手套 1.0，该手套运用最先进的高数四元数算法实现无线体感鼠标功能，与 VR 设备相结合，并采用 3D 打印技术，环保且前卫。他们从去年10 月便开始着手设计，中途换过两次电路板，经历过上百次的实验，期间不停地完善产品功能，美化外形。说到杨莫非的努力与执着，蜂鸟智控的赵振龙评价道：“他真的很厉害，很拼！”“拼”是同学们对他工作的肯定，也是对他发自内心的赞赏。“C 创”团队分工明确，聚集了机电工程学院、美术与设计学院、商学院的学生，分别担任技术总监、财务总监、设计总监等职务。这个寓意着“cooperation 合作”、“creat 创新”、“confidence 自信”的团队充分发挥其成员各自的专业优势，分工明确、各司其职，努力实现公司的最优化。杨莫非依据市场调查结果告诉我们，现代人对于高科技具有浓厚的兴趣，它正在改变人们的生活方式，使人们的生活更加便捷。现阶段，智能可穿戴项目还面临着技术、经验、资金不足的窘境，杨莫非想通过本次比赛，提高项目的曝光度，吸收外部投资，解决现存问题。提及未来，杨莫非希望能先进入智能可穿戴公司进行学习、积累经验，在此基础上进行创业计划。姜永利，安徽宿州人，机电工程学院 13 级电气工程及其自动化专业学生，获安徽省电子设计大赛省二等奖、安徽分赛区飞思卡尔智能车优胜奖，2015 年获安徽分赛区飞思卡尔智能车省三等奖，2016年获安徽省挑战杯三等奖。光是人类文明的起源，灯光对家庭极为重要，但是随着科技的进步，家庭灯光效果与控制方式并没有显著变化。星光智能照明团队基于家庭互联网的移动终端控制系统，决定对家庭照明进行改良，通过手机 APP 即可改变灯光强弱、颜色变换及灯光组合，提高生活品质。谈及智能照明产品的设计理念，姜永利表示，面对如今越来越广泛的智能产品系列，他们的产品有别于红外线控制空调的方式，主要实现灯具的开关自我调节和节能方面的功能。在灯本身上加入传感器，根据房间环境不同，解决睡觉开灯难、人走灯不灭浪费资源等问题。它还可通过智能手环采集人们的脉搏，判断房间主人的情绪进而改变卧室灯光颜色。星光智能照明运用专业所学，制造出单片机、芯片及搭建电路，就现在市面上一些灯具品牌店进行调查，借鉴经验与技术，完善设计。商学院院长项桂娥作为该团队的指导老师，就财务、产品概念及定位等方面进行悉心指导。姜永利认为现在就业形势紧张，而国家对大学生创业持鼓励的态度，并且通过创业可提供就业机会，缓解社会上就业压力，因此他非常赞同大学生在校创业，一方面可以获得国家政策及学校的支持及创业老师的指导，另一方面，在校创业时间也充裕，便于收集信息，获取信息渠道广，可为未来积累经验。大学生创业比赛如挑战杯、三创比赛等都是大力实施“科教兴国”战略的表现，它培养了广大青年的创新、创业意识，培养一代符合未来挑战要求的高素质人才。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛培养出复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系的建立，同时也展现出大学生的创业精神及创业风貌。