教师个人三年发展规划.pdf

教师个人三年发展规划 一、指导思想 认真贯彻落实区教育局文件精神，以促进教师专业发展为出发点和落脚点，以教师专业标准为依据，坚持“师德为先，能力为重，集学为主，自学为辅，全员参与，骨干引领”的原则，促进教师转变思想、更新观念，把新课程、新标准转化为具体的教育教学行为，提高广大教师的师德水准和业务素质，促进学校、教师、学生沿着素质教育方向全面发展。二、研修目标 做一名师德高尚、行为规范、开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。树立终身学习的思想，以教师业务素质提升为目标，以进行课题研修为载体，采取集中研修、分散自学，集中讨论、教后反思等形式促进自己的专业化成长。三、研修策略 1.合理安排学习时间，制定短期和长远计划表。认真遵守学校的校本研修制度，按照要求完成各项任务。2、认真学习新课标理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和教学常规的关系，提高教学质量和学生的综合素质。3、进一步学习专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。4、加强师生交流,充分体现学生的主体作用。让学生学得容易,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。5.因材施教的能力。尊重学生的个性差异，善于发现学生的闪光点，多鼓励少批评，提高他们的信心，鼓舞他们前进。在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到最大提高。6、虚心请教其他老师。多听其他老师的课,学习他们的方法。做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。7、.勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平。四、阶段目标（1）总目标 做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。（2）预期目标：通过三年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。5、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师。（3）年度目标 2XXX-2XXX 年度目标：成为一名真正的学习型教师。1、认真学习新的教育理念,把新课程理论运用到实际教学中。提高自身素质。加强专业理论知识的学习和课堂实践能力。2.认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法。认真写好教案，每一课都做到有备而来,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。3、认真准备一节公开课，先在本教研组出示，然后争取在全校出示。2XXX-2XXX 年度目标：1、积极参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平。坚持每周听课 1 节，并认真反思，取长补短。2、积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量达到校级优秀的水平。增强上课技能，讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,在课堂上特别注意调动学生的积极性。3、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。4、认真学习，创造机会，争取能够参加镇、区级的优质课比赛，并取得好成绩。2XXX-2XXX 年度目标：在各方面取得一定的成绩。1、继续加强专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。2、加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。3、增强科研意识,广泛收集阅读教科研信息，勤写教学札记,读书笔记,教学论文，争取在市级刊物上发表。五、规划实施保障措施：1、仔细的反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的及时进行修订，针对现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。2、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。3、对于出现的问题及时的进行纠正 总之，在今后我会努力学习，钻研理论知识，使自己的业务水平及课堂水平有更进一步的提升。然而教学一门有缺憾的艺术，没有最好，只有更好。我会不断完善自己，使这门带有缺憾的艺术尽量变得完美一些！XXX 2XXX/X/XX