教研室主任岗位职责.pdf

教研组长岗位职责 一、专业规划 根据学院教学管理规定和教研组实际情况，组织编制、修改专业教学计划，负责拟定本学科课程的教学大纲和教学进度提交教务处审核、批准并组织实施。二、教学研究 1、根据学院教学管理规定，结合师资力量，组织教师开展教学科研活动，负责收集学科前沿信息，收集、分析、确定科研项目和课题，并组织人力研讨攻关。2、根据学院教学管理规定，负责收集信息，组织教师进行教学研究，改进教学方法，更新、充实教学内容。3、定期组织教研活动。组织教师集体备课。三、日常教学管理 1、按照学院统一要求和学期教学计划，负责在规定的时间内选定所需教材，上报教务处。并组织收集、编写教学资料，保证教学工作顺利进行。2、根据学院教学管理规定，担任本学科主干课程的教学任务，认真备课和组织课堂教学、组织答疑，完成规定学时的教学工作量，保证教学效果。3、根据学院教学管理规定和本系发展规划，负责组织命题，审核本室任课教师试卷并提交教务处审批，参与监考，指导并参与建立专业课题库、集体批改试卷和登分等工作，上报学生成绩并提出奖惩建议。4、根据专业需要，拟定或参与本学科实习基地和实验室建设方案，辅助有关方面进行实习基地和实验室的建立、建设和管理工作。5、根据学院教学管理规定和教学计划，拟定实验实习实训方案，提交教务处审批，并负责指导学生参加各种竞赛。6、根据学院教学管理规定和教研组实际情况，保持沟通，定期汇报工作进展情况，协调解决教学及研究中存在的问题，提高本学科教学水平。7、按教务处要求，定期上交各种材料。8、指导有关兴趣小组、协会开展活动。四、教师队伍建设 1、根据学院管理规定和教学计划安排，负责落实学期教学任务，调整、分配、充分利用教学力量。在师资短缺的情况下，负责联系、推荐兼职教师，报教务处选聘。保证日常教学、科研顺利进行。2、根据学院教学管理规定，负责教师队伍建设，通过教观摩课、公开课、教研活动、听课或其它“传帮带”形式培养本室中青年教师，以提高教师的教学水平、组建多层次教师梯队，负责本室教师业务培训、进修和思想政治工作。3、根据要求，在没有教学任务时，参加新聘教师的试讲把关，并提出个人意见。五、教学检查 1、按照教务处的要求，每月完成规定的听课、教案检查、作业批改检查、教师上课评价等任务，并及时上报。2、根据教务处教学检查规定，负责协助检查教案、组织听课和学生评议等，对教师教学进度、教学质量等进行检查、考核，建立教师与学生、教师与教师之间沟通渠道，听取教学改进意见、提高教学水平。3、每月检查一次本室教师实验、实训完成情况，并及时上、下沟通。教师岗位职责 一、忠诚党的教育事业。热爱教育工作，热爱学生；遵守教师职业道德，为人师表；，做到有教无类，教书育人。二、完成上级安排的教学任务。严格执行教学计划和教学大纲，按教学进程表和学期授课计划组织教学，教学过程做到“六认真”：即认真备课，认真讲课，认真组织学生实习实训，认真辅导，认真批改作业，认真考试考查。三、经常与班主任联系，了解、熟悉任课班级学生情况，做到因材施教。努力调动学生的学习积极性，不断提高教学质量和学生的学习成绩。四、学习掌握现代教育技术，能运用多媒体等现代化教学手段进行教学。五、努力学习本专业的理论知识和实际技能，提高自己的综合素质。能结合本专业进行教学研究和科学研究。六、参加教务处组织的各项活动，完成上级交给的教学和科研等各项任务。七、遵守教学纪律，遵守学校的各种规章制度。八、服从统一安排，认真完成学院交给的其它工作。附：各类技术职务岗位职责：一、助教：（一）、能独立担任一门课的讲授，组织和指导学生实验、实习、课程和毕业设计等基本技能的训练。每年累计教学工作量不少于400 课时。（二）、参加专业实验室和实习基地的建设。（三）、每年至少写一篇论文或译文。（四）、担任本系（部）学生辅导员工作。二、讲师：（一）、能独立担任一门或一门以上课程的讲授，组织指导学生实验、实习、课程及毕业（论文）设计；主持毕业设计、论文答辩。每年累计教学工作量不少于400500 课时。（二）、编写学期授课计划，审定自编讲义、补充教材、选修课教材等教学参考资料。（三）、参加编写教材、大纲、教学参考书及其它教学文件；参加教学研究、科研和科技开发、技术咨询等活动。每年至少写两篇论文或译文。（四）、主持专业实验室和实习基地的建设，组织学生的实践性教学。（五）、指导助理教师的工作。（六）、担任本系（部）教学管理和学生辅导员工作。三、副教授（高级讲师）（一）、胜任两门以上课程的讲授及其他教学工作。每学年累计教学工作量不少于300 课时。（二）、主持编写和审定大纲、教材、教学参考书及其他教学文件，编写学期授课计划，审定自编讲义、补充教材、选修教材。组织教学研究和科学研究。（三）、指导和主持实验室和实习基地的开发与建设。能主持和指导专业理论教学、实践教学和毕业设计，能指导和解决实践教学中的技术性问题。（四）、了解本学科国内外发展动态，进行科研和科技开发，参加科技咨询及其他学术工作。每年撰写两篇以上的论文或译文。（五）、承担对新教师及学科带头人的培养工作，协助系（部）主任和教研室做好教师的业务考核工作。（六）、协助系（部）和教研室进行教学管理和学生思想教育工作。1、测试时帮助学生作弊，成绩登错或漏登，视情节扣工作分 520 分。2、上机卡要认真填写，看有无涂改上机卡上的姓名，胸卡姓名是否与上机卡姓名一致，每发现一次，扣工作分 5 分。3、不按时上交各项文字材料及表册的每次扣工作分 510 分。4、机房投诉信箱，学生不满意，每人次扣工作分 5 分。5、学生下机后,不及时关闭电源,每一台用电设备扣 2 元，扣工作分 5 分。6、每周星期五第 7 节课进行卫生大扫除，未上班的老师应参加校务会，每周星期日晚自习后召开机房老师会议,每缺一次扣工作分 10 分。为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。一、成立教学常规检查小组 组 长：副组长：成 员：二、职责范围 1、组长全面负责检查的开展工作。2、副组长负责检查工作的组织实施工作。3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。三、检查项目（检查内容详见各分类说明）备课：教案或备课本。（包括作文备课以及各种地方课程备课）作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况 辅导：辅导学生名单、开展辅导情况 质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况 听评课：听课节数、听评课记录 第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）教学随笔及经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。四、检查的形式 严格以县教育局教学“三六常规”常规基本要求为依据，每次所有教学常规材料累计总分 30 分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。五、几点说明 1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查报告单。正反两方面的典型案例具体到人，记分客观准确。4、各检查组在规定的时间内上交下列材料：、检查情况反馈材料，问题陈述具体，经验典型有案例。、检查记录表。、记分统计表。小学教学常规检查实施细则 一、各种工作计划的制定（一）要求及扣分因素 1、教师应于开学前一周内制定出相应的教学、教研、活动课、班主任工作计划，各教研组制定出本组的教学、教研工作计划，逾期者扣 0.1 分，不按时补写者或不写的扣 0.5 分。2、教学工作计划内容应包括指导思想、情况分析（学生、教材等）、教学目标、教学重难点、教学措施或应注意的问题、单元授课安排、教学进度等，每缺一项扣 0.1 分。3、教学工作计划必须根据实际情况拟定，要具体、实用，上、下学期衔接性强，并注意训练的延续性、梯度性，否则重写，并扣 0.1 分。4、教师必须严格执行教学工作计划，不执行者扣 0.2 分。（二）检查办法 各种工作计划应在学期开学一周内各教研组长收取上交学校教导处，教导处负责根据以上要求及标准进行检查、总结反馈，不符合要求的及时进行修订（一周内上交）；对与各种计划的执行情况结合平时的课堂教学和有关工作进行不定期检查。二、备课 （一）要求及扣分因素 1、各科教学要达到周前备课，要有单元备课，语文、数学每少于一课一节扣 0.5 分，每缺少一个单元备课扣 0.2 分，其它学科每少一课时扣 0.2 分。2、教师无教案不能进课堂，发现一次扣 1 分。3、教案要具体、实用，特级教师教案仅供参考，不能原本抄袭，也不能抄袭以前教案或其他教师教案，案例应与课堂教学基本一致，否则发现一次扣 0.2 分。4、教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等，每缺一项扣 0.1 分。5、每课时后记不少于 30 字，要切中要害，是真实的感受，对以后的教学要有指导性，不能不着边际，泛泛空谈，达不到要求者每次扣 0.1 分。6、教案要书写工整，排列整齐，教学环节清晰，否则每次扣 0.1 分。7、教案要体现本学科特点，以学生为主，以学为本，重在培养学生的能力，达不到要求的根据情况酌情扣 0.1-1.5 分。（二）检查办法 对教学案例学校将根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。三、课堂教学（一）要求及扣分因素 1、要严格按教学进度上课，左右教学进度不得超过一周，不符合要求者，发现一次扣 0.3 分。2、教师要严格按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣 0.3 分。3、上课期间不得使用通讯工具，发现一次扣 0.5 分。4、无故旷课者每节课扣 3 分。5、教师在预备铃响后应立即走向教室，候于教室门前或督促学生做好上课准备，上课铃响后立即组织上课，做不到者发现一次扣 0.1 分。6、教师上课必须拿教案，无教案者发现一次扣 1 分。7、教师要充分利用学校设施如挂图，投影等进行教学，并填好使用记录，记录要与教案、上课时间相符，否则每次记录扣 0.1 分。8、任课教师要保证实验课、阅读课开设，并做好相应记录，否则每发现一次扣 0.2 分。9、任课教师在上课时间不得早退，发现一次扣 0.5 分。10、教师上课的主体思路应与教案基本相符，并要脱离教案授课，否则发现一次扣 0.2 分。11、教师不能坐着上课，发现一次扣 0.5 分。12、教师授课应用普通话，不用者发现一次扣 0.5 分。13、教师板书要设计合理，用楷书书写，不用楷书者发现一次扣 0.2 分。14、下课铃响完后应立即下课，发现拖堂者一次扣 0.1 分，超过两分钟加扣 0.2 分。15、当堂上课教师负责督促学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，发现一次扣 0.2 分。16、教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣 1-3 分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣 5 分。（二）检查办法 1、课堂教学行为检查：（1）由学校值班领导和教学常规检查小组成员平时进行，检查人员对违反以上规定的教师的情况做好详细记录，由本班学生签名确认。（2）定期召集学生进行问卷调查的方式进行（一般一期进行一次）。2、课堂教学质量检查：每学期各任课教师可根据自己的情况准备一节能代表自己高水平的课，由听课教师及教学常规检查领导小组进行评价。四、作业布置与批改 （一）要求及扣分因素 1、作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣 0.2 分。2、布置作业的目的要明确，提倡针对不同学生的实际布置不同的作业和，作业难易适中，时间控制准确，严禁避免大量的机械重复性作业，否则发现一次酌情扣 0.1-0.5 分。3、作业批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只布置不批改的错误做法，否则发现一次扣 0.5 分,次数不达标每两次扣 0.5 分。4、教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每生不得超过一次，超过者发现一次扣 0.3分。5、一、二年级一般无书面家庭作业，其他年级作业次数适量，布置要典型，批改及时，评价有层次性和鼓励性。对于违反规定的视其情况扣 1-3 分。6、作业批改记录填写要齐全，内容应包括作业内容、整体情况、出现的共性问题、其中的原因分析或对哪些学生提出表扬、批评、对出现问题的处理措施等，不符合上述要求者每次每项扣 0.3 分。（二）检查办法 根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。五、理论学习 （一）要求及扣分因素 1、教师平时要加强对业务理论的学习，并做好学习笔记，防止为了检查而突击完成，应付了事，一经查处，扣 0.2 分。2、笔记量要达到规定的页数（每周各不少于一页），每少 100 字扣 0.2 分。4、所记内容要有实用性，有利于提高自身的思想道德水平和业务素质，若为了应付检查，草草了事，扣 0.3 分。（二）检查办法 根据以上要求标准实行定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。六、辅导 （一）要求及扣分因素 1、要根据本班学生的实际情况制定辅导计划，其中应包括优等生和后进生的辅导，没有者扣 0.1 分，内容不详者酌情扣 0.1-0.3 分。2、教师要建立后进生转化档案，做好转化记录，没有者扣 0.1 分，不全者酌情扣 0.1-0.3 分。3、教师在下一节课不是自己所教科目的情况下不得对学生进行辅导，否则发现一次扣 0.3 分。4、在正常办公时间内，教师一般不能在办公室进行辅导学生，如需辅导，所辅导学生不能超过 3 人，超过者发现一次扣 0.2 分。5、其他教师不能占用体育、美术、劳动、微机等科目的时间对学生进行辅导，否则发现一次扣 0.2 分。（二）检查办法 根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为学校值班领导。七、质量检测（一）要求及扣分因素 1、各学科教师应根据教学进度进行单元或阶段对学生的学习情况进行评价，一般每学期进行 4 次（不包括期中和期末），每少一次扣 0.2 分。2、阅完试卷后，教师要及时做好质量分析，质量分析的内容应包括学生对知识的掌握情况、存在的问题及原因，改进的措施等。质量分析要详尽，切中要害，不能寥寥数语，应付了事。达不到要求者每次酌情扣0.2-0.5 分。3、教师不得对学生进行成绩排队，给学生排队者每次扣 0.2 分。4、对于考试科目，在学期末教师要做好质量分析，要求同 2。做不到者每次扣 0.2 分。5、对于非考试科目，任课教师要组织好质量检测，无者每次扣 0.2 分。学校在学期末抽学生进行检测，检测结果计入考评。（二）检查办法 根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查），教导处负责进行检查。八、听评课（一）要求及扣分因素 1、教师一般每月听课不少于 4 节，有关领导不少于 8 节，每少一节扣 0.5 分。2、教师听课时要做好记录，表头栏目填写齐全，教学过程记录详细、完整，有针对性合理的评析意见，达不到者每节课酌情扣 0.1-0.3 分。3、对于学校安排的公开课，观摩课，教师要提前写好教案（上课后上交），不按时写好者每次扣 0.1 分，不写者每次扣 0.3 分。4、听课后，教研组长要组织听课教师做好评课，写好评课记录，然后将说课和评课上交教导处，不按时上交者每次扣 0.1 分，不上交者扣 0.3 分。（二）检查办法 根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查），教导处负责进行检查。九、教学常规检查 1、常规检查分为定期检查和不定期检查两种形式，检查根据以上规定处理。2、检查人员要据实检查，不得徇情，违者发现一次扣检查人员 5 分。3、对于以上所检查或要求上交的各种材料，要按时上交，每拖延一课时扣 0.3 分。说明：1、此办法与学校各类考评挂钩。2、此办法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。职务科技成果的权属