七年级语文期末测试题.pdf

七年级语文期末测试题 一积累及运用，以下各组词语中注音有误的一组是 发髻 j 宽恕 sh 嶙峋 xn 目眩(xun)。茁壮 zhu 伫立 zh 虬龙 qi 撤销 ch C猝然 z 论语 ln 湛蓝 zhn 黄晕 yn，竦峙 sng 骸骨 hi 峰峦 lun 静谧 m 2以下词语中书写有误的一组 ，踉跄 怡然 澄澈 呼朋引伴，洗濯 炫耀 赏赐 一丝不苟，诀别 敖然 憔悴 骇人听闻，瑟缩 喧嚣 喑哑 苦心孤诣 3以下加点的词语或成语使用不当的是 ，在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！，仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的局部，在和阳光互相挑逗。，我们有的同学，整日埋头苦干，不知疲倦的学习，结果把身体搞垮，学习成绩也不好，真可谓事半功倍。，我国政府对南方泥石流灾区人民，首先是解决他们的燃眉之急，重建家园，然后才是组织他们搞生产自救。4下面一段空白处，应该依次填入的一组句子是 不是所有的笑容都表达喜悦，不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都表达尊敬，不是所有的顺利都表达，。就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲哀 就像不是所有的沉默都表达否认 就像不是所有的挫折都表达不幸，5 关于作品、作家、朝代或国别搭配不当的一组是 A?河中石兽?纪昀清代文学家 B?论语?孔子春秋时思想家、教育家 C?次北固山下?王弯唐代诗人 D 皇帝的新装?安徒生丹麦作家 6、以下说法不正确的一项为哪一项 A?再塑生命的人?语言精巧而流畅，富有诗意，感情真挚而深沉。B?金色花?的作者是印度文学家泰戈尔，文章写出了孩子的天真、顽皮，并给予了深深深的母子之爱。C?化石吟?题目用了拟人的修辞，自述了化石的产生及亿万年前生物世界的状况。D,?看云识天气?属于说明文，说明了云和天气的关系。7.不写出以下名句名篇中的上句或下句。商女不知亡国恨，。，似曾相识燕归来。正入万山圈子里，。？为有源头活水来。争渡，争渡，。日月之行，假设出其中；，江春入旧年。8 请向同学们推荐下面列出的你熟知的一部文学名著，并能从内容概要、主题思想、艺术特点、地位影响某一方面说明你的推荐理由，让同学们对这部名著产生兴趣。爱的教育?繁星?春水?伊索寓言?推荐名著：?推荐理由：9.口语交际。新年到来之际，同学们纷纷用自己亲手制作的贺卡表达对友情的珍重、对师恩的感谢和对亲人的祝福，他们写出的新年贺词有的幽默诙谐，有的言辞恳切，有的那么催人奋进。是仿照下面某同学写给教师的贺词，运用恰当的修辞格，分别给你的同学和父母写出新年贺词。例如：您是一盏明灯，指引我们前行；您是睿智的乐施者传播知识的美德。感谢你一直以来的谆谆教导，祝您新年快乐。（1）给同学的新年贺词。(2)给父母的新年贺词。二、古诗文阅读 一阅读下面一首诗，答复以下问题。过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我于田家。绿村村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。“绿树村边合，青山郭外斜。两句中 的合斜两字历来为人称道。请任选一个词作简要赏析。这首诗表达了诗人什么样的感情？(二)阅读下文，答复以下问题。【甲】陈太丘及友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？答曰：“待君久不至，已去。友人便怒：“非人哉！及人期行，相委而去。元方曰：“君及家君期日中，日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。乙宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客及太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅，饭落釜中。太丘问：炊何不馏？元方、季方长跪曰：大人及客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。太丘曰：尔颇有所识不？对曰：仿佛志之。二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：如此但糜自可，何必饭也？【注】著：放置。篦bi：煮东西用的竹屉子，使米不漏掉。釜：锅。馏：把米放在水里煮开，再滤出蒸熟。糜：粥。识：记住。更：交替。易夺：改正补充。1.解释文中加点的词语。1远方入门不顾 顾：2宾客诣陈太丘宿 诣：3俱委而窃听 委：1.以下各项加点词语含义一样的一组是 A俱委而窃听 相委而去 尊君在不 炊何不馏 仿佛志之 下车引之 去后乃至 乃俱窃听.翻译文中划线句子。日中不至，那么是无信。如此，但糜自可，何必饭也。.请根据甲乙两文的表达简要概括元方的形象。.甲乙两文在人物表现的方法上 有什么共同之处？三、现代文阅读 一及陌生人交流 铁凝 从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约 10 分钟。每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。那年我 13 岁，念初中一年级。每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。这个时候的小吃店，永远是热闹的，(A)一口五印大锅支在门前，滚沸的卫生油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。我排在等待馃子的队伍里，看炸馃子的师傅麻利、娴熟的动作。站在锅前的是位年轻姑娘，她手持一双长的竹筷，不失时机地翻动着，将够了火候的成品夹入锅旁的铜丝笸箩。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她长得非常好看，新鲜的肤色，从白帽沿下掉出来的粟色头发，纯洁、专注的眼光，她的一切 在我当时的生活中，她几乎就是美丽的代名词一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。以后的早晨，我站在队伍里开场了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并到脑后时，便觉得这已大大缩短了我及她之间的距离。后来我搬了家，不能再光临哪家小吃店了。又是一些年过去，我又一次光临那家小吃店。记得是秋后的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。B此时，门前只有一口安静的油锅。我走进店内，看见她单独在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光松散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所它求地交给了这家店。柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。我算着，无论如何她不过40 来岁。下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。“小时候我常在这买馃子。我说。“现在没有。她漠然地告诉我。“那时候您天天站在锅前。我说。“你要买什么？现在只有豆包。她打断我。“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋“你到底想干什么？她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。“嗯？她意外地转过脸来。面包车的喇叭响了，车子已经修好，司机在催我。我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机。但我忘不了她那终于转向我的脸。我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨降临时，我又乘车经过这家小吃店。C门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。车子从店前一晃而过，我突然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。正因为你不再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感谢；为着用这一份陌生的感谢，唤起了她那爱美的心意。那小吃店的门前该不会有“欢送卫生检查团的标语了吧？我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信原意坚信的：她的焕然一新是因为听见了我的感谢。当你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力。选自?铁凝散文?，有删改 1.本文主要记叙了“我对“炸油条姑娘的三次不同印象。请分别概括写出。3 分 第一次：第二次:第三次：1.结合语境，品析以下句中加点词语的表达效果。4 分 1她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。2她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。对话，不仅是言语的应答，更应是思想和心灵的互动。仔细阅读 8-14 段，“我和“她之间是否实现了真正的对话？为什么？4 分 2.文中 A、B、C 三处都对“油锅进展了细节描写，这样写有什么作用？3 分 2文章结尾写到，“平淡的生活处处会常常充满陌生的魅力。联系全文，谈谈“陌生的魅力有哪些丰富的内涵。二每一颗草都会开花 回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，假设成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？他回我：“爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。学期要完毕的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。刹那间，台下一片静。B 练“阳光掉在地上的声音也听得到。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。文题“每一棵草都会开花及母亲的话“每一棵草，都会开花的语句相近而含义不同，各是什么意思？(2 分 答 2文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？(2 分 答：从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？可以引用原文答复(2 分 答：.从 A、B 两句中任选一句进展赏析 A.那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。B.练“阳光掉在地上的声音也听得到。本文主要的写法是什么？四作文.世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、保护、肯定、温暖也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球也渴望得到把它写出来吧 请以“渴望得到_为题，将题目补充完整后再按题作文。要求：依据自己所选的事情或所定的中心，进展写作。记叙出具体的事情，说真话，抒真情。字数要求在 150-200 字之间。28.请选取升入初中之后，你经历的一件事，以?初中生活之初体验?为题书写你的初一生活。要求：字数要求在字左右。作文中不能出现所在学校的校名或师生姓名。文体自由，但诗歌除外。注意选材立意，写出真情实感。