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初中语文中考答题格式大全初中语文中考答题格式大全记叙文记叙文一一.记叙文阅读规那么记叙文阅读规那么（1 1）标题：标题：1 1 外表含义：字面上的意思、点明写作对象、概括主要内容外表含义：字面上的意思、点明写作对象、概括主要内容 2 2 深层含义：比喻义、引申义、象征义深层含义：比喻义、引申义、象征义含义：含义：1 1 作为文章线索作为文章线索 2 2 概括主要内容中心事件概括主要内容中心事件3 3 说明写作对象，说明作者的情感、态度说明写作对象，说明作者的情感、态度4 4 揭示文章主揭示文章主作用：作用：5 5 设置悬念，激发读者阅读兴趣设置悬念，激发读者阅读兴趣 6 6 生动形象、新颖别致、吸引读者比喻、拟人、一语双关、象征生动形象、新颖别致、吸引读者比喻、拟人、一语双关、象征7 7 交交旨旨代故事发生的环境、背景。代故事发生的环境、背景。（2 2）记叙顺序及作用：记叙顺序及作用：1.1.顺叙顺叙 按人物的经历或事件发生、开展的先后顺序进行表达，它是最根本、最常见的记叙顺序按人物的经历或事件发生、开展的先后顺序进行表达，它是最根本、最常见的记叙顺序：叙事有头：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚有尾，条理清晰，读起来脉络清楚2.2.倒叙倒叙 把事物的结局或某个最突出的片段提前，然后再从事件开头按原来开展顺序进行表达把事物的结局或某个最突出的片段提前，然后再从事件开头按原来开展顺序进行表达：制造悬念、：制造悬念、吸引读者阅读兴趣，使文章结构富于变化，增强文章生动性吸引读者阅读兴趣，使文章结构富于变化，增强文章生动性3.3.插叙插叙 在表达中心事件的过程中暂时中断，表达线索，插入与主要情节相交的内容，然后再接着表达中心在表达中心事件的过程中暂时中断，表达线索，插入与主要情节相交的内容，然后再接着表达中心事件事件：对中心内容起补充、解释作用，交代了补充了、解释了，为下文做铺垫、推动情节开展，：对中心内容起补充、解释作用，交代了补充了、解释了，为下文做铺垫、推动情节开展，能够突出人物性格形象、品质能够突出人物性格形象、品质1 1 交代写出了事件发生的时间、地点、节令、天气、景物特点交代写出了事件发生的时间、地点、节令、天气、景物特点2 2 渲染了渲染了（3 3）环境描写的作用：环境描写的作用：3 3 衬托了人物心情衬托了人物心情 4 4 反响人物性格反响人物性格5 5 推动故事情节开展，推动故事情节开展，气氛，气氛，为全文奠定了感情基调为全文奠定了感情基调品质品质 6 6 突出深化主旨突出深化主旨为下文做铺垫为下文做铺垫1 1 记叙表达记叙表达2 2 描写：以形描写：以形（4 4）五种表达方式及用法：五种表达方式及用法：是指表达人物的经历、活动、事件发生的经过：是指表达人物的经历、活动、事件发生的经过3 3象的语言对人物外貌、语言、动作、心理、神态以及环境做细致入微的描绘，给人真切的感觉象的语言对人物外貌、语言、动作、心理、神态以及环境做细致入微的描绘，给人真切的感觉4 4 抒情：抒情：抒发自己的感情抒发自己的感情 5 5 说明：对事物进行客观、说明：对事物进行客观、平实、平实、议论：议论：讲论道理，说明作者的观点和态度。讲论道理，说明作者的观点和态度。科学的解说和介绍侧重介绍事物的特点、功用、构造能方面内容。科学的解说和介绍侧重介绍事物的特点、功用、构造能方面内容。（5 5）文章线索文章线索 贯穿文章始终的脉络贯穿文章始终的脉络:1 1 以某物为线索以某物为线索 2 2 以事件为线索以事件为线索 3 3 以人物为线索以人物为线索 4 4 以作者的思想感情为线索以作者的思想感情为线索 5 5 以时间为线索以时间为线索 6 6 以地以地1.1.形式：形式：7 7 以某一问题为线索以某一问题为线索 8 8 明暗两条线索明暗两条线索点为线索点为线索1 1 文章的标题文章的标题 2 2 各段反复出现的事物各段反复出现的事物 3 3 文中议论抒情的语句文中议论抒情的语句 4 4 作者的思想感情作者的思想感情 5 5 某一某一2.2.线索出现的位置：线索出现的位置：人物的见闻感受人物的见闻感受6 6人称及作用：人称及作用：1 1 有真实感、亲切感、有说服力有真实感、亲切感、有说服力 2 2 引起读者情感上的共鸣引起读者情感上的共鸣 3 3 便于抒情便于抒情1.1.第一人称第一人称 我、我们我、我们：1 1 好似在和人物直接对话，拉近与读者的距离好似在和人物直接对话，拉近与读者的距离 2 2 便于抒情便于抒情2.2.第二人称第二人称 你、你们你、你们：3.3.第三人称第三人称 他、她、它、他们他、她、它、他们：不受时间和空间的限制，写起来自由：不受时间和空间的限制，写起来自由7 7某段句在文中的作用：某段句在文中的作用：第第 2 2 页页 共共 8 8 页页1 1 开篇点题开篇点题 2 2 设置悬念，引出下文设置悬念，引出下文 3 3 为下文作铺垫为下文作铺垫 4 4 总领全文总领全文 5 5 点明中心点明中心 6 6 首尾照应，使首尾照应，使1 1开头：结构：开头：结构：1 1 交代了环境背景交代了环境背景 2 2 渲染了气氛渲染了气氛 3 3 为全文奠定了感情基调为全文奠定了感情基调文章结构紧凑文章结构紧凑内容：内容：1 1 起承上启下的过渡作用起承上启下的过渡作用 单独成段的一句话单独成段的一句话 2 2 总结上文总结上文2.2.中间：中间：结构：结构：引出下文引出下文 一段的末尾一段的末尾 内容：内容：1 1 表现作者思想感情心理表现作者思想感情心理 2 2 表现人物形象表现人物形象1 1 总结全文，深化中心总结全文，深化中心 2 2 照应开头题目照应开头题目1 1 点点3.3.结尾：结构：结尾：结构：、首尾照应、使文章结构更严谨、首尾照应、使文章结构更严谨内容：内容：2 2 引人深思、引人深思、给人启示、给人启示、意味深长、意味深长、设置悬念设置悬念 3 3 画龙点睛画龙点睛 议论抒情议论抒情 4 4 结尾扣题结尾扣题 5 5 突突明中心明中心主旨主旨深化主题深化主题出人物性格品质出人物性格品质1 1 把人物放在故事情节中来分析人物形象把人物放在故事情节中来分析人物形象 2 2 通过人物描写方法分析人物形象通过人物描写方法分析人物形象 3 3 重视人重视人8 8分析人物形象：分析人物形象：4 4 放在一定的历史背景中去理解放在一定的历史背景中去理解 5 5 注意作者对人物的介绍和评价注意作者对人物的介绍和评价物的身份、地位、经历等物的身份、地位、经历等9 9修辞手法的作用：修辞手法的作用：1 1 比喻：运用了比喻的修辞手法，将比作，生动、形象、具体地写出了，表达了作者情感比喻：运用了比喻的修辞手法，将比作，生动、形象、具体地写出了，表达了作者情感2 2 拟人：运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了，赋予人格化的动作、神态等拟人：运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了，赋予人格化的动作、神态等，表现了，表，表现了，表达了作者对的之情达了作者对的之情3 3 排比：强调了，句式整齐，增强文章气势排比：强调了，句式整齐，增强文章气势4 4 对偶：句式整齐，节奏感强，形式优美，读起来朗朗上口对偶：句式整齐，节奏感强，形式优美，读起来朗朗上口5 5 夸张：突出了特征，给读者以鲜明，鲜明而强烈的印象夸张：突出了特征，给读者以鲜明，鲜明而强烈的印象6 6 设问：引人注意，启发思考设问：引人注意，启发思考7 7 反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情8 8 反复：突出强调了，更能突出文章主题，有时能够加强节奏感反复：突出强调了，更能突出文章主题，有时能够加强节奏感9 9 长句和短句长句和短句：有节奏感，使文章语言铿锵有力，形成音乐美：有节奏感，使文章语言铿锵有力，形成音乐美1 1 按时间划分找表示时间的短语按时间划分找表示时间的短语 2 2 按地点划分找表示地点的短语按地点划分找表示地点的短语 3 3 按事情按事情1010结构层次的划分：结构层次的划分：4 4 总分总掐头去尾总分总掐头去尾开展过程找各个事件开展过程找各个事件1111表现手法：表现手法：1.1.手法：衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反比照、侧面衬托、虚实结合、以小见大、运用手法：衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反比照、侧面衬托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾照应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾照应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线2.2.重要表现手法的作用：重要表现手法的作用：第第 3 3 页页 共共 8 8 页页第第 4 4 页页 共共 8 8 页页B B 引用数据。作用同列数字引用数据。作用同列数字C C 引用古诗文、名言、格言、谚语。使说明更有权威性，更有说服力引用古诗文、名言、格言、谚语。使说明更有权威性，更有说服力D D 引用神话传说、谜语、轶事趣闻等。吸引读者阅读兴趣引用神话传说、谜语、轶事趣闻等。吸引读者阅读兴趣E E 引用说明在文章开头。引出说明对象引用说明在文章开头。引出说明对象7 7 下定义：准确、科学地说明了的本质下定义：准确、科学地说明了的本质8 8 作诠释：具体地解释说明了作诠释：具体地解释说明了 使说明更通俗易懂使说明更通俗易懂9 9 摹状貌：具体、生动、形象地说明了摹状貌：具体、生动、形象地说明了1 10 0列图表：直观形象地说明了，使读者一目了然列图表：直观形象地说明了，使读者一目了然1 1 用语准确、严密、精省用语准确、严密、精省 2 2 多种修辞方法运用多种修辞方法运用 3 3 多种表达方式的综合运用多种表达方式的综合运用（1 1）语言特点：语言特点：（2 2）定义：介绍说明客观事物的文章，是以说明为主要表达方式，以传授知识为目的，以说明事物或剖析定义：介绍说明客观事物的文章，是以说明为主要表达方式，以传授知识为目的，以说明事物或剖析事理为主要内容的一种文体事理为主要内容的一种文体1 1 从说明对象的角度：事物性说明文从说明对象的角度：事物性说明文 介绍实体事物介绍实体事物 事理性说明文事理性说明文 解释抽象事理解释抽象事理（3 3）分类：分类：2 2 从语言特征：一般性说明文从语言特征：一般性说明文 简明平实简明平实 文艺性说明文文艺性说明文 科学小品科学小品 1 1 空间顺序空间顺序 2 2 时间顺序时间顺序 3 3 逻辑顺序逻辑顺序 从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到（4 4）顺序：顺序：具体、从特征到用途具体、从特征到用途1 1 总分式总分式 总分、分总、总分总总分、分总、总分总 2 2 递进式递进式 各层之间的关系出浅入深、由表及里、由现象到本各层之间的关系出浅入深、由表及里、由现象到本（5 5）结构：结构：3 3 并列式并列式质质1 1 事物说明文一般标题就是说明对象事物说明文一般标题就是说明对象 2 2 事理性说明文找准开头、事理性说明文找准开头、结尾的总结句结尾的总结句 3 3 指出说明指出说明（6 6）说明对象：说明对象：内容形成短语：介绍了的对象加内容内容形成短语：介绍了的对象加内容1 1 引出说明对象引出说明对象 2 2 引出说明内容引出说明内容 3 3 提出说明的问题提出说明的问题（7 7）开头的作用：开头的作用：1 1 总结全文总结全文 2 2 提出一些希望、展望、预测等提出一些希望、展望、预测等（8 8）结尾的作用：结尾的作用：（9 9）顺序及作用：本文使用了的说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解顺序及作用：本文使用了的说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解（1010）中心句：中心句：思考该段说明的内容，思考该段说明的内容，不但要注意主要的，不但要注意主要的，还要注意次要的；还要注意次要的；紧扣表秩序的词语紧扣表秩序的词语 如如“首先“首先“其次“还有等词语，参考上下段落的中心句的句式进行概括“其次“还有等词语，参考上下段落的中心句的句式进行概括（1111）语言品析：语言品析：类型一：加点字词有何作用。类型一：加点字词有何作用。1 1 起限制作用，起限制作用，如“大约“几乎等如“大约“几乎等 对策：对策：A A 表推测、估计、不确定、有限制作用表推测、估计、不确定、有限制作用B B 在句中表示什么意思，排除了意思在句中表示什么意思，排除了意思C C 结论：语言有分寸，说明符合事实，从而表达了说明文语言的准确性、严密性结论：语言有分寸，说明符合事实，从而表达了说明文语言的准确性、严密性2 2 表现力强，能准确突出说明对象的特征表现力强，能准确突出说明对象的特征A A 准确写出了说明对象的特点准确写出了说明对象的特点第第 5 5 页页 共共 8 8 页页B B 语言生动、形象、准确、概括力强语言生动、形象、准确、概括力强C C 用了修辞手法，写出了用了修辞手法，写出了类型二：能否替换成另一个词语，并说明理由类型二：能否替换成另一个词语，并说明理由对策：答：不可以；原词的意思或内容；所换词语的意思或内容；换后意思有改变，不符合实际，对策：答：不可以；原词的意思或内容；所换词语的意思或内容；换后意思有改变，不符合实际，一词表达了说明文语言的准确性、严密性一词表达了说明文语言的准确性、严密性类型三：加点词语在文中能否删去，并说明理由类型三：加点词语在文中能否删去，并说明理由对策：表态对策：表态 能删去或不能删去能删去或不能删去；定性；定性 解释该词在文中的意思，如“比拟“几乎“相当等词表解释该词在文中的意思，如“比拟“几乎“相当等词表示程度；示程度；“大约“可能“左右等表示估计；“大约“可能“左右等表示估计；“多“有余等表示数量；“多“有余等表示数量；“大概表示大致的内“大概表示大致的内容或情况；容或情况；“大体表示多数情形或主要方面；“大体表示多数情形或主要方面；“可能“也许表示猜想、推测、估计的情况；“可能“也许表示猜想、推测、估计的情况；“一“一般指通常情况，不包括特殊情况般指通常情况，不包括特殊情况；假设删去，原来意思就变成了意思，不符合实际，语言太；假设删去，原来意思就变成了意思，不符合实际，语言太绝对话了，一词表达了说明文语言的准确性、严密性绝对话了，一词表达了说明文语言的准确性、严密性类型四：对整篇文章品析类型四：对整篇文章品析 一般从一个角度一般从一个角度 对策：准确、形象生动、简明平实对策：准确、形象生动、简明平实 结合文章具体内容谈，可选择一句话为例子结合文章具体内容谈，可选择一句话为例子 格式：这篇文章充分表达了语言的准确生动形象简明平实的特点。如句，就准确生动形象格式：这篇文章充分表达了语言的准确生动形象简明平实的特点。如句，就准确生动形象简明平实地说明了事物的特点事理，像这样的例子文中还有很多简明平实地说明了事物的特点事理，像这样的例子文中还有很多类型五：代指“这些条件“这种现象“同样道理等在文中具体指代什么类型五：代指“这些条件“这种现象“同样道理等在文中具体指代什么对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意，可能不是整句话，而是其中对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意，可能不是整句话，而是其中一局部一局部议论文议论文1 11 1 概念：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理直接表达自己观点和主张的文体。概念：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理直接表达自己观点和主张的文体。2 2 三要素：论点、论据、论证三要素：论点、论据、论证3 3 根本结构：提出问题根本结构：提出问题 引论引论 分析问题分析问题 本论本论 解决问题解决问题 结论结论 2 21 1 论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是解决“证明什么的问题，是议论文的灵魂论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是解决“证明什么的问题，是议论文的灵魂 议论文一议论文一般只有一个中心论点，有的还围绕中心论点提出分论点。般只有一个中心论点，有的还围绕中心论点提出分论点。2 2 分论点：形式：论点形式上一般是完整的、明确的陈述句或判断句。不能使用比喻，不是疑问句，分论点：形式：论点形式上一般是完整的、明确的陈述句或判断句。不能使用比喻，不是疑问句，一般不是否认句一般不是否认句作用：证明补充中心论点作用：证明补充中心论点3 3 分清论题和论点：论题是作者在议论文中所论述的问题，而论点那么是作者所论述问题的见解和主分清论题和论点：论题是作者在议论文中所论述的问题，而论点那么是作者所论述问题的见解和主张。张。区分：分论点一般位于段首或有标志性词语区分：分论点一般位于段首或有标志性词语 如“首先“其次“再次如“首先“其次“再次 1 1 标题就是论点标题就是论点 2 2 论点在文章的开头论点在文章的开头 3 3 论点在文章的结尾论点在文章的结尾 4 4 论点在文章的中间论点在文章的中间4 4 论点所在位置：论点所在位置：3 31 1 论据：议论文中用来证明论点，支撑论点材料，解决的问题。论据：议论文中用来证明论点，支撑论点材料，解决的问题。1 1 事实论据：包括史实、具体的事例、统计数字等事实论据：包括史实、具体的事例、统计数字等2 2 类型：类型：2 2 道理论据：包括前人的经典言论、至理名言、民间的谚语、俗语、科学上的公理、规律道理论据：包括前人的经典言论、至理名言、民间的谚语、俗语、科学上的公理、规律3 3 论据作用：运用论据，证明了的论点，使文章具有说服力论据作用：运用论据，证明了的论点，使文章具有说服力1 1 事实论据：人物事例结果事实论据：人物事例结果4 4 补写论据：补写论据：2 2 道理论据：道理论据：国籍人物说国籍人物说4 41 1 论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑纽带论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑纽带1 1 举例论证：举了的事例，具体有力地证明了举例论证：举了的事例，具体有力地证明了 如果有分论点那么写分论点，否那么如果有分论点那么写分论点，否那么2 2 论证方法：论证方法：写中心论点写中心论点 的观点的观点第第 6 6 页页 共共 8 8 页页2 2 道理论证：引用道理论证：引用 名言警句、见解等名言警句、见解等 证明了的观点，增加权威性，使论证更有说服证明了的观点，增加权威性，使论证更有说服力力3 3 比照论证：将和加以比拟，突出强调了的观点比照论证：将和加以比拟，突出强调了的观点4 4 比喻论证：将比作，生动形象地证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得浅比喻论证：将比作，生动形象地证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂显易懂（6 6）议论文开头段的作用：议论文开头段的作用：1 1 引出中心论点论题引出中心论点论题 2 2 作为事实论据，证明中心论点作为事实论据，证明中心论点 3 3 吸引读者阅读兴趣，增加趣味性吸引读者阅读兴趣，增加趣味性1 1 以事例开头：以事例开头：1 1 引出中心论点论题引出中心论点论题 2 2 最为道理论据，最为道理论据，3 3 吸引读者阅读兴趣吸引读者阅读兴趣 如幽默、如幽默、2 2 以名言开头：以名言开头：证明中心论点证明中心论点吸引人吸引人 增强说服力增强说服力（7 7）常见题型：常见题型：1 1 概括文中论据：人做什么结果概括文中论据：人做什么结果2 2 文中某人事例名言的作用：文章引用事例名言，有力的证明了的观点文中某人事例名言的作用：文章引用事例名言，有力的证明了的观点3 3 文中某个事例名言能否删去，为什么：不能，这个事例名言论证了的观点，从而更全面具文中某个事例名言能否删去，为什么：不能，这个事例名言论证了的观点，从而更全面具体有力的证明中心论点体有力的证明中心论点1 1 与前文的相照应，它们是并列关系与前文的相照应，它们是并列关系4 4 文中的某个论据的顺序能否颠倒，为什么：不能，文中的某个论据的顺序能否颠倒，为什么：不能，2 2 层层递进的关系层层递进的关系1 1 道理道理：家说过：家说过5 5 根据论点来选择补充论据：根据论点来选择补充论据：2 2 事实：人做什么结果事实：人做什么结果驳驳论论通过揭露和驳斥错误的、通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点就是驳论。反动的论点来确立自己的论点就是驳论。驳论的作用在于驳论的作用在于“破，“破，即区分是非，即区分是非，驳斥错误的观点，同时树立正确的观点。驳斥错误的观点，同时树立正确的观点。驳论与立论一样，是一种议论和说理的方式。在进行驳论时，应区分不同性质的矛盾，坚持以理服人的驳论与立论一样，是一种议论和说理的方式。在进行驳论时，应区分不同性质的矛盾，坚持以理服人的原那么。在一篇文章里，立论和驳论往往是相辅相成的。原那么。在一篇文章里，立论和驳论往往是相辅相成的。进行驳论，事先必须占有材料，对错误言论进行周密的分析，弄清它的症结所在，集中一点，才能一针进行驳论，事先必须占有材料，对错误言论进行周密的分析，弄清它的症结所在，集中一点，才能一针见血，击中要害。见血，击中要害。“伤其十指，不如断其一指，这是驳论的要领。驳倒了错误的论点，正确的论点才能确“伤其十指，不如断其一指，这是驳论的要领。驳倒了错误的论点，正确的论点才能确立起来。立起来。进行驳论，还要选准角度。如同打仗一样，进攻的角度选得不好，就不能给敌人以致命的一击。进行驳论，还要选准角度。如同打仗一样，进攻的角度选得不好，就不能给敌人以致命的一击。驳论的方法，最根本的仍然是摆事实、讲道理，立论的各种方法都可以在驳论中使用。驳论的方法，最根本的仍然是摆事实、讲道理，立论的各种方法都可以在驳论中使用。驳论的一般方法包括驳论点，驳论据和驳论证。驳论的一般方法包括驳论点，驳论据和驳论证。驳论点是就文章的论点中的根本性错误，与相关根本原那么冲突的局部进行反驳。驳论点是就文章的论点中的根本性错误，与相关根本原那么冲突的局部进行反驳。驳论据是对文章的支撑论据进行反驳，驳论据是对文章的支撑论据进行反驳，既可以直接反驳，既可以直接反驳，也可以通过归纳论据中的谬误的方法反驳。也可以通过归纳论据中的谬误的方法反驳。驳论证是对文章的论证方式进行反驳，针对举例论证可以是找出例子与事实，情理不符的局部，针对排驳论证是对文章的论证方式进行反驳，针对举例论证可以是找出例子与事实，情理不符的局部，针对排比论证，可以指出比论证，可以指出排比中不合理的局部，排比中不合理的局部，针对道理论证针对道理论证 马克思主义原理马克思主义原理 可以采用哲学知识指出其错误的方法进行反驳。可以采用哲学知识指出其错误的方法进行反驳。立立论论针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，说明其理由，说明自己的态度就是立论。换一个角针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，说明其理由，说明自己的态度就是立论。换一个角度来说，度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。立论有时是在破的根底立论有时是在破的根底第第 7 7 页页 共共 8 8 页页上进行的，上进行的，“先破后立、“先破后立、“边破边立即此意。立论是议论重心，无论写什么样的议论文，都必须立论，驳“边破边立即此意。立论是议论重心，无论写什么样的议论文，都必须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己的论点。斥别人的论点也是为了确立自己的论点。立论知识点总结立论知识点总结立论的三要素：论点、论据、论证过程。立论的三要素：论点、论据、论证过程。立论的论点要鲜明，要正确。赞成什么，反对什么，要旗帜鲜明地以判断句方式表示；不能用“大概立论的论点要鲜明，要正确。赞成什么，反对什么，要旗帜鲜明地以判断句方式表示；不能用“大概“也许“总之等模棱两可方式来表示自己的观点和见解。“也许“总之等模棱两可方式来表示自己的观点和见解。论点提出的位置依常见次序：可在标题上；可在文章的开头；可在文章的结尾；也可在文章的中间；也论点提出的位置依常见次序：可在标题上；可在文章的开头；可在文章的结尾；也可在文章的中间；也可由几个分论点总结归纳而成。可由几个分论点总结归纳而成。在确定论点时，要注意论点和论题的区别。在确定论点时，要注意论点和论题的区别。论题是先言他物，由他物为据引出论点。他物就是论题，是引出论点的依据。论题是先言他物，由他物为据引出论点。他物就是论题，是引出论点的依据。立论的论据分为事实论据和道理论据两种。立论的论据分为事实论据和道理论据两种。立论的论证过程分为直接论证摆事实归纳推理和间接论证讲道理演绎推理两大类立论的论证过程分为直接论证摆事实归纳推理和间接论证讲道理演绎推理两大类第第 8 8 页页 共共 8 8 页页