人教版四年级语文下册全册导学案.pdf

柳市第十小学四年级下册语文导学案 课题 13.夜莺的歌声 课型 新授课 执教 李也静 上课时间 主备人 李也静 审 核 年级 四年级 课 时 1 教 学 目 标 1、认识 8 个生字，会写 14 个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。2、初读课文，理清脉络，感悟文意。教学 重难点 抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。学 法 指 导 合作、自主、探究 学 具 准 备 生词卡片 多媒体 教 学 流 程 一、课前导习 1、自由读文，读准字音，读通课文。2、借助工具书理解“灌木、轻蔑、宛转、兴致勃勃”等词语。3、根据文中空行把课文分为四部分，想一想每部分讲什么。4、分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。二、课堂研习 1、质疑：课文是按什么顺序记叙的 2、讨论：课文都讲了些什么内容 教师复备（学生生成）3、板书整理：“诱敌传信摆脱”。4、看看“诱敌”“传信”“摆脱”这些内容分别在课文的哪些段落 5、品读课文，深入研究。（1）、在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子，体会它包含着的另外一层意思。（2）、找出描写小孩行为动作的句子，读一读，体会小孩的品格。（3）、小夜莺是怎样向游击队员传递信息的找出有关的语句，读一读，你体会到了什么。三、当堂训练 照样子写句子 1、小孩有时候学夜莺唱，有时侯学杜鹃叫，胳膊一甩一甩的打着路旁的树枝，有时侯弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。（用带点的词语写句子）有时侯有时侯有时侯 2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（仿写句子）四、板书 13、夜莺的歌声 诱敌传信摆脱（）（）的小男孩（）教师复备（学生生成）五、课后反思 柳市第十小学四年级下册语文导学案 课题 14、小英雄雨来 课型 新授课 执教 李也静 上课时间 主备人 李也静 审 核 年级 四年级 课 时 3 教 学 目 标 1 认识 8 个生字。联系上下文理解含义深刻的语句。2 学习给课文每部分加小标题的概括方法。3 在边读边议中了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。教学 重难点 1、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。2、理解“有志不在高年”等句子的意思。学 法 指 导 自读自悟 学 具 准 备 图片、课件 教 学 流 程 一、课前导习 1、正确流利地读通课文，积累词语。2、想一想，课文讲了雨来的几件事。二、课堂研习 1、按课文提示给每一部分加小标题。2、在文中找出鬼子军官打雨来的句子，以及雨来的表现，读一读，你体会到了什么。可以看出雨来具有怎样的品格 3、讨论交流“自己感受最深的是什么”三、当堂训练 选词填空。哐啷 嗡嗡 呜呜 咔啦 吱扭 唔哩哇啦 哗啦哗啦 咕咚咕咚 1 雨来听见街上（）有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸（）响。2 不知什么时候，门（）响了一声，雨来睁开眼，看见是爸爸出外买席子回来了。3 院子里的门（）想了一下，随后听见日本鬼子（）地叫。4 雨来撒腿就往后院跑，背后（）一声枪栓响了。5 乡亲们听见枪声，跑到河边（）地哭了。6 老师背过身去，屋子就（）地传出说话的声音。四、板书 14.小英雄雨来 机智勇敢，热爱祖国 游泳本领高（游泳）上夜校念书（读书）教师复备（学生 生成）教师复备（学生 生成）掩护李大叔（掩护）敌人：盘问、哄骗、利诱、威逼、毒打 勇斗鬼子（斗争）雨来：应付、不上当、不屈服 宁死不屈（枪声）机智逃生（脱险）五、课后反思 柳市第十小学四年级下册语文导学案 课题 15.一个中国孩子的呼声 课型 新授课 执教 李也静 上 课 时 间 主备人 李也静 审 核 年级 四年级 课 时 3 教 学 目 标 1 认识 7 个生字，会写 14 个生字。2 有感情的朗读课文。通过联系上下文和实现，理解课文中含义深刻的句子。3 理解信的主要内容，体会作者表达的真挚感情，树立热爱和平、维护和平的信念。教学 重难点 1、理解含义深刻的句子。2、体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。学 法 指 导 朗读、想象、讨论交流 学 具 准 备 生词卡片、课件 教 学 流 程 一、课前导习 1、自由朗读课文，自学生字词。2、课文属于（）文体，是一个中国孩子写给（）的信。3、出示问题。这个孩子是谁他发出什么呼声他为什么发出这样的呼声 二、课堂研习 1、细读课文体会“痛失父亲”的部分。（1）默读课文，用文中的话评价一下爸爸。（2）找出描写“痛失父亲”的句子。（3）从加利对爸爸的高度评价以及“我”对爸爸的评价中你读懂了什么 2、以读悟情。体会“世界并不太平”。3、交流课前所出示的问题。三、当堂训练 用关联词语填空 1、爸爸（）精通四国语言，（）是一位出色的经济学硕士。2、今天，我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟。3、（）再危险，父亲（）决定参加维和部队。4、（）父亲是一位保卫世界和平的光荣战士，（）我要向他献上一束最美的鲜花。四、板书 15.一个中国孩子的呼声“和平”教 师 复备（学生生成）教 师 复备（学生生成）五、课后反思 柳市第十小学四年级下册语文导学案 课题 16.和我们一样享受春天 课型 新授课 执教 李也静 上 课 时 间 主 备 人 李也静 审 核 年级 四年级 课 时 3 教学目标 1、认识4 个生字。有感情地朗读课文。2、了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。教学 重 难 点 理解诗句，体会诗人表达的感情 学法指导 朗读、交流 学具准备 课件 教学流程 一、课前导习 1、有感情地朗读课文，能背诵一小节。2、这是一首以（）为主题的诗。一、课堂研习 1、细读第一部分（1-4 节），了解战争。地点 原先的美好与宁静 现在的景象 大海 沙漠 夜空 草地 2、作者抓住自然界中（）（）（）（）的原有景象，将其与战争破坏景象加以对比，并四次重复疑问（）这是对战争的（）和（）。3、激情朗读第 5 节，升华感情。说说你从中体会到什么 4、指导朗读。5、课后小结：作者希望（）和我们一样享受春天。三、当堂训练 在括号里填上恰当的词语（）的大海（）的战舰（）的沙漠（）的坦克（）的课桌（）的夜空（）的导弹（）的草地（）的碎片 四、板书 16.和我们一样享受春天 地点 原先的美好与宁静 遭战争破坏的景象 大海 海鸥的乐园 巡弋的战舰和水雷 沙漠 蜥蜴和甲虫的天下 轰隆隆的坦克和大炮 夜空 星星和月亮 导弹频频发射 草地 激动着欢乐的足球 满是地雷碎片 教师复备（学生生成）教师复备（学生生成）五、课后反思