三年级下科学教学设计蚕的生长变化教科版.pdf

三年级下科学教学设计-蚕的生长变化_教科版 第 2 页 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王 清 凤 执 教 者 王 清 凤 执教时间 版 本 科教版 学 科 科学 册 数 三年级 下册 单 元 第二单元 课 题 蚕的生长变化 课 时 教学目标 科学概念 1、蚕的生长情况和环境条件密切相关。过程与方法 1、对蚕的生长变化进行预测。情感态度价值观 1、发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。教学重点 了解蚕吐丝结茧现象 教学难点 了解蚕吐生长发育情况 教学准备 教师演示器材:有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料。教学板块 教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)二、学习新课 1、交流蚕的生长变化 关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化，（活动的目的提高对养蚕的兴趣。）第 3 页 2、观察蚕的外形和行为（1）蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。（2）讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。3、蚕还会长成什么样 预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。（教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。）板书设计 2 蚕的生长变化 吃食情况 排便情况 活动情况 教后随记 学习本课内容知道了蚕的生长变化，感觉很有意思，虽然我们北方不能养蚕，但是孩子多这些知识很感兴趣，知道蚕吃什么，怎样活动和 第 4 页 蚕的生长过程。不足是学生不能亲自观察和饲养蚕，只能在课件上观察。