教师课堂教学竞赛方案.pdf

教师课堂教学竞赛方案 IMB standardization office【IMB 5AB-IMBK 08-IMB 2C】教师课堂教学竞赛方案 一、指导思想 为进一步提高课堂教学效益，深化课堂教学改革，激励广大教师更新教学观念，加强教师队伍的建设，加大教师教学基本功训练力度，促进教师不断进行知识更新、观念更新，提高教师教学能力、教学水平和综合素质，努力提高我校教师整体素质，学校决定开展教师课堂教学竞赛。二 组织领导：成立“教师课堂教学竞赛”工作领导组：组长：*副组长：*成员：*三参赛对象：40 岁以下（1971 年 1 月 1 日后出生）的任课教师。四比赛时间：10 月11 月 五比赛地点：学校多媒体教室 六比赛要求：1、参赛内容，上课班级由任课教师自己安排。2、教师将参赛申报表于 9 月 28 日上交教务处，由教务处协调最终确定参赛时间。4、比赛期间，要求组内老师尽量参与听课，并作好听课记录。七奖励办法：一等奖二名 二等奖三名 三等奖五名 附：1、教师参赛申报表 2、教师课堂教学竞赛赋分表 教师参赛申报表 参赛教师姓名 学科 拟上课时间 班级 月 日 星期 第 节 教师课堂教学比赛赋分表 学科 授课班级 参赛教师姓名 课题 比赛时间 月 日 星期 第 节 得 分 统 计 评价项目 内 容 满分值 得分 仪态、仪表、普通话（满分 8 分）仪表端庄，表情自然，普通话标准 8 教学目标（满分 10 分）双基、能力、情感、态度等行为性目标符合学生实际 5 经历、体验、探索等过程性目标明确、具体 5 教学内容（满分 18 分）教学内容组织和处理得当，紧扣教材和新课标（大纲）4 教学内容具有科学性、系统性、教育性 4 理论联系实际，贴近学生生活 5 案例、活动、习题选择典型、得当 5 教学过程（满分 18 分）引入自然，问题情景设置能有效地激发学生学习愿望 3 突出重点，解决难点，注意引导学生进行探究式学习 4 教学环节设计合理，教学方法、学习方式运用得当 4 突出学科特点，实验操作效果好 4 学生经常受到激励，师生情感交融 3 学生活动（满分 18 分）学生参与面宽，主体地位得到落实 5 独立学习与交流讨论进行充分 4 学习活动有一定的开放性、探索性与自主性 4 学习环境宽松、民主，活动表现得到尊重 5 教学技能（满分 18 分）课堂组织有序 4 教具、学具选择使用得当 5 能熟练使用现代信息技术教学手段 4 板书设计合理，文图规范工整 5 教学效果（满分 10 分）双基在落实，能力提高，学习兴趣浓厚 3 学生学习自主性得到充分体现 3 教学目标达到，反馈效果好 4 最后得分