电路动态分析和电路.ppt

电路动态分析和电路故障电路动态分析和电路故障分析专题分析专题 电路动态分析题和电路故障分析题电路动态分析题和电路故障分析题,是初中学是初中学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目综合性习过程中的一个难点，其原因是这两类题目综合性强，对学生有较高的能力要求。进行电路动态分析强，对学生有较高的能力要求。进行电路动态分析题和电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基题和电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此，将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利此，将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于形成电学知识网络，提高复习的效率。整合时，于形成电学知识网络，提高复习的效率。整合时，以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。动态变化的一个原因。一、滑动变阻器的滑片一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化的位置的变化 引起电路中电学量的变化引起电路中电学量的变化 1串串联联电电路路中中滑滑动动变变阻阻器器的的滑滑片片P的的位位置置的变化引起的变化的变化引起的变化例例1:如图，是典型的伏安如图，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，法测电阻的实验电路图，当滑片当滑片P向右移动时，请向右移动时，请你判断你判断A表和表和V表的变化。表的变化。分析：分析：本题中，为了分析表达本题中，为了分析表达的简洁，我们约定一套符号：的简洁，我们约定一套符号：“”表示引起电路变化；表示引起电路变化；“”表示物理量增大或电表表示物理量增大或电表示数增大；示数增大；“”表示物理量表示物理量减小或电表示数减小。减小或电表示数减小。P右移右移R2R总总IA表表。R1不变不变IR1U1V表表。（判断（判断V表的变化还可以根据串表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：联电路的分压原理来分析：R2U2U1V表表。）。）扩展：扩展：根据串联电路的特点，滑动变阻器根据串联电路的特点，滑动变阻器R2两端两端的电压的电压 U2 将将。推论：如果滑动变阻器。推论：如果滑动变阻器R2 足够大，足够大，当滑片当滑片P向右一直滑动时，电阻将不断增大，那么向右一直滑动时，电阻将不断增大，那么U2 将不断增大，将不断增大，U1 将不断减小，将不断减小，I将不断减小。若将不断减小。若 R2 无限大，这时无限大，这时U2 将增大到电源电压，将增大到电源电压，U1 将变将变为为0，I也将变为也将变为0，这时的电路就相当于断路。这，这时的电路就相当于断路。这就是用电压表来判断电路断路和短路的道理。就是用电压表来判断电路断路和短路的道理。变式训练题变式训练题参考上图，在伏安参考上图，在伏安法测电阻的实验中，若由于各法测电阻的实验中，若由于各种原因，电压表改接在滑动变种原因，电压表改接在滑动变阻器的两端，当滑片阻器的两端，当滑片P向左移动向左移动时，请判断时，请判断A表和表和V表的变化。表的变化。例例2:当滑片当滑片P向左移动时，向左移动时，A表和表和V表将如何变化表将如何变化 分析：分析：首先要确定电路的类型。可以将电流表简化成导首先要确定电路的类型。可以将电流表简化成导线，将电压表简化成断开。可以看出，这是一个串联电线，将电压表简化成断开。可以看出，这是一个串联电路。而且发现滑动变阻器的滑片已经悬空，滑动变阻器路。而且发现滑动变阻器的滑片已经悬空，滑动变阻器接成了定值电阻，所以接成了定值电阻，所以A表示数不变。电压表在本电路表示数不变。电压表在本电路中，是测量中，是测量R1和和R2部分电阻之和的电压，当滑片部分电阻之和的电压，当滑片P向左向左移动时，被跨接在电压表内的电阻随着变小，根据分压移动时，被跨接在电压表内的电阻随着变小，根据分压原理：原理：V表示数减小。表示数减小。变式训练题变式训练题:如图，当滑片如图，当滑片P向左移动时，向左移动时，A表和表和V表将如何变化。表将如何变化。2并联电路中变阻器变化并联电路中变阻器变化 引起的变化引起的变化例例4:当滑片当滑片P向右移动时，向右移动时，A1表、表、A2表和表和V表将如何变化？表将如何变化？分析：分析：并联电路各支路两端电压相等，等于电源电并联电路各支路两端电压相等，等于电源电压，故电压表压，故电压表V示数不变。示数不变。由于并联电路各支路互不干扰，滑动变阻器滑片由于并联电路各支路互不干扰，滑动变阻器滑片P向右移动时，对向右移动时，对R1支路没有影响，支路没有影响，A1示数不变。示数不变。滑片滑片P右移，右移，R2变大，两端电压不变，故电流变小，变大，两端电压不变，故电流变小，干路中电流也随之变小，所以干路中电流也随之变小，所以A2示数也会变小。示数也会变小。变式训练题：变式训练题：当滑片当滑片P向右移动时，向右移动时，A1表、表、A2表和表和V表将如何变化？表将如何变化？二、开关引起电路变化二、开关引起电路变化1串联电路中开关引起的变化串联电路中开关引起的变化例例5:在如图在如图8所示的电路中，将电键所示的电路中，将电键K闭闭合，则安培表的示数将合，则安培表的示数将_，伏特表，伏特表的示数将的示数将_(均填均填“变大变大”、“变变小小”或或“不变不变”)。分析：分析：电键闭合前，两个电阻串联。电压表测电键闭合前，两个电阻串联。电压表测R1两端两端电压。电压。K闭合后，闭合后，R2被局部短路，电压表测电源电压，被局部短路，电压表测电源电压，示数将变大。电键闭合前，电流表测量的是串联电路示数将变大。电键闭合前，电流表测量的是串联电路的电流值，的电流值，K闭合后，电阻闭合后，电阻R2被局部短路，电路中只被局部短路，电路中只有有R1了，电流表示数将变大。了，电流表示数将变大。变式训练题变式训练题:在如图所示的电路中，当电键在如图所示的电路中，当电键K断断开时，电阻开时，电阻R1与与R2是是_联连接的。电联连接的。电键键K闭合时，电压表的示数将闭合时，电压表的示数将_(选填选填“变小变小”、“不变不变”或或“变大变大”)。2并联电路中开关引起的变化并联电路中开关引起的变化例例6:图中，灯泡图中，灯泡L1和灯泡和灯泡L2是是_联的。当电键联的。当电键K断开时，断开时，电压表的示数将电压表的示数将_；电；电流表的示数将流表的示数将_(选填选填“增大增大”、“不变不变”或或“减小减小”)。分析：分析：本题的难度首先在电路的识别，我们可以将电流本题的难度首先在电路的识别，我们可以将电流表看作导线，将电压表拿去，就容易看出这个电路是表看作导线，将电压表拿去，就容易看出这个电路是“并并”联电路。电流表是串联在小灯联电路。电流表是串联在小灯L1的支路中的，所的支路中的，所以电键闭合时，电流表的示数从以电键闭合时，电流表的示数从0变到有读数，应该选变到有读数，应该选填填“增大增大”。电压表是测量电源电压，而且不受电键控。电压表是测量电源电压，而且不受电键控制，所以示数制，所以示数“不变不变”。变式训练题变式训练题:在图中，灯泡在图中，灯泡L1和灯泡和灯泡L2是是_联连接的。当电键联连接的。当电键K断开时，电压断开时，电压表的示数将表的示数将_；电流表的示数将；电流表的示数将_(选填选填“增大增大”、“不变不变”或或“减小减小”)。三、故障引起的电路变化及故障原因分析三、故障引起的电路变化及故障原因分析例例7:图中，当电键图中，当电键 K闭合后，两只闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为小灯泡发光，电压表示数为4伏。伏。过了过了2分钟，电压表示数为分钟，电压表示数为0，经，经检查除小灯泡外其余器材的连接检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原良好，请分析造成这种情况的原因可能有：因可能有：_分析：分析：电压表示数为电压表示数为0，其原因有三：，其原因有三：1.电压表没有电压表没有接好或电压表损坏；接好或电压表损坏；2.小灯小灯L2短路；短路；3.小灯小灯L1断路。断路。起先，电压表有示数，说明不存在原因起先，电压表有示数，说明不存在原因1的情况。那的情况。那么还有两种情况都是可能的。答案为：小灯么还有两种情况都是可能的。答案为：小灯L2短路；短路；小灯小灯L1断路。断路。变式训练题变式训练题:在如图所示的电路中，电源电在如图所示的电路中，电源电压等于压等于6伏，合上电键后电压表示数为伏，合上电键后电压表示数为6伏。伏。经分析得出，电路中可能发生的情况是：经分析得出，电路中可能发生的情况是：_。邢台月嫂 邢台月嫂 frsxfxen