生物观察植物细胞.ppt

陈世娟教师 陈世娟1第二单元生物体的结构层次第二单元生物体的结构层次第第 一一 章章2教学目标教学目标1.玻片标本有那些类型。玻片标本有那些类型。2.如何制作植物细胞临时装片。如何制作植物细胞临时装片。3.观察自己制作的临时装片。观察自己制作的临时装片。4.了解植物细胞的基本结构。了解植物细胞的基本结构。3n常用的玻片标本有三种常用的玻片标本有三种 l 1、切片、切片（如：叶的横切片）（如：叶的横切片）l 2、涂片、涂片（如：人血涂片）（如：人血涂片）l 3、装片、装片（如：叶表皮装片）（如：叶表皮装片）（薄而透明）薄而透明）4实验 观察植物细胞目的要求：目的要求：1、制作植物细胞的临时装片制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基，学习制作临时装片的基本方法。本方法。2、认识植物细胞的、认识植物细胞的基本结构基本结构。3、练习画植物细胞结构图、练习画植物细胞结构图。材料用具：材料用具：洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，清水，碘液，镊子，刀片，洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。51.擦玻片擦玻片2.中央滴水中央滴水3.撕取材料撕取材料4.盖盖玻片盖盖玻片5.一侧滴碘液一侧滴碘液6.另一侧吸碘液另一侧吸碘液临时装片的制作过程6 先先请请各各小小组组长长示示范范，其其他他同同学学注注意意看看他他们们的的操操作作，听听他他们们的的讲讲解解，提提出出自自己己的问题。的问题。思考：请把每个主要方法步骤归为一个字。思考：请把每个主要方法步骤归为一个字。提出一个问题往往比解决一个问题更重要。提出一个问题往往比解决一个问题更重要。-爱因斯坦爱因斯坦方法步骤：方法步骤：擦、滴、取、展擦、滴、取、展、盖、染、吸、盖、染、吸、7 练习制作植物细胞临时装片练习制作植物细胞临时装片 设计：各小组根据已有的经验，设设计：各小组根据已有的经验，设计实验方案（计实验方案（注意取材、方法、染色注意取材、方法、染色剂的变化）；剂的变化）；制作：同组同学尽量选制作：同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片，增加对比择不同的方案制作临时装片，增加对比性。性。交换观察临时装片，进行交换观察临时装片，进行对比对比，得出结论得出结论。绘制植物细胞的基本结构图：绘制植物细胞的基本结构图：（真实、科学是第一）（真实、科学是第一）8讨论：你能对实验进行创新改进吗？讨论：你能对实验进行创新改进吗？观察临时装片9洋葱内表皮细胞洋葱内表皮细胞 黄瓜表层果肉细胞黄瓜表层果肉细胞不同点不同点10思考思考1.擦拭载玻片和盖玻片的目的是什么？若擦擦拭载玻片和盖玻片的目的是什么？若擦拭不净，后果如何？拭不净，后果如何？玻片未擦拭干净的洋葱鳞片叶细胞玻片未擦拭干净的洋葱鳞片叶细胞112.滴清水的量如何掌握？水量过多过少对实验滴清水的量如何掌握？水量过多过少对实验有何影响？有何影响？4.盖盖玻片的方法、原因（即目的或避盖盖玻片的方法、原因（即目的或避免出现的不利影响）免出现的不利影响）3.取材的部位、方法、大小？取材的部位、方法、大小？滴一滴清水，过多则会溢出，过少则会出现气泡滴一滴清水，过多则会溢出，过少则会出现气泡用刀片在洋葱鳞片叶的内侧划出用刀片在洋葱鳞片叶的内侧划出5mm的方块即可的方块即可用镊子夹起盖玻片，使一边先接触水滴，然后用镊子夹起盖玻片，使一边先接触水滴，然后轻轻放下，避免出现气泡。轻轻放下，避免出现气泡。12有气泡的洋葱鳞片叶细胞有气泡的洋葱鳞片叶细胞135.滴染色剂的位置、数量？吸引染液的方法？染色滴染色剂的位置、数量？吸引染液的方法？染色剂对细胞有什么影响？剂对细胞有什么影响？把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在另一侧吸引。染色把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在另一侧吸引。染色剂会影响活细胞的生物活性，甚至使之死亡。剂会影响活细胞的生物活性，甚至使之死亡。未染色的洋葱鳞片叶细胞未染色的洋葱鳞片叶细胞146.如何判断视野中的污点所在位置？如何判断视野中的污点所在位置？先移动玻片，如果污点移动，说明污点在玻先移动玻片，如果污点移动，说明污点在玻片上；转动目镜，如果污点转动，则说明污片上；转动目镜，如果污点转动，则说明污点在目镜上。点在目镜上。15植物细胞平面和立体模式图细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核细胞壁细胞壁叶绿体叶绿体液泡液泡16植物细胞结构与功能植物细胞结构与功能保护支持保护支持控制物质进出控制物质进出新陈代谢的场所新陈代谢的场所贮藏遗传信息贮藏遗传信息光合作用光合作用内含细胞液内含细胞液17作业：作业：1、课后继续画好植物细胞结构图、课后继续画好植物细胞结构图 2、科学探究报告册科学探究报告册P89整理桌面，显微镜复原！整理桌面，显微镜复原！1819