细胞的增殖说课-高一上学期生物人教版必修1.pptx

细胞的增殖CELL PROLIFERATION教 材 分 析T E X T B O O K A N A L Y S I S教 学 目 标T E A C H I N G O B J E C T I V E S重 难 点 及 突 破 策 略K E Y P O I N T S A N D D I F F I C U L T I E S学 情 分 析T E A C H I N G A N D L E A R N I N G M E T H O D S1235说 课 提 纲CONTENTS教 学 流 程T E A C H I N G P R O C E S S4教 材 分 析T E X T B O O K A N A L Y S I S11学 科 分 析1学 科 分 析1教 材 内 容 分 析学 情 分 析ANALYSIS OF TEH STUDENTS2能力储备素养储备知识储备2学 情 分 析2学 情 分 析2学 情 分 析教 学 目 标T E A C H I N G O B J E C T I V E S33教 学 目 标T E A C H I N G O B J E C T I V E S描述细胞通过不同的方式进行描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的传信息在亲代和子代细胞中的一致性一致性.课标要求课标要求1.1.以有丝分裂为例，概述一个完整细胞周期的过程。以有丝分裂为例，概述一个完整细胞周期的过程。2.2.以有丝分裂为例，说出细胞周期中的各个时期是如以有丝分裂为例，说出细胞周期中的各个时期是如何保证把遗传物质均分到子细胞中的。何保证把遗传物质均分到子细胞中的。3.3.能制作植物根尖分生区组织细胞有丝分裂的临时装能制作植物根尖分生区组织细胞有丝分裂的临时装片，并利用互交显微镜系统与同学交流实验结果。片，并利用互交显微镜系统与同学交流实验结果。课时目标课时目标暗线暗线目标：解释细胞为什么不目标：解释细胞为什么不演化得越来越多，而是往多细演化得越来越多，而是往多细胞生命得方向演化。胞生命得方向演化。重难点及突破策略K E Y P O I N T S A N D D I F F I C U L T I E S44教 学 重 点 有丝分裂各个时期的特点有丝分裂各个时期的特点01 有丝分裂的意义02理解基础促进掌握4教 学 难 点 有丝分裂过程中染色体和有丝分裂过程中染色体和DNADNA的数量变化的数量变化01 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂02生命观念生成要求4突 破 难 点 一模型构建问题驱动01030204思考思考反思反思验证验证再验证再验证数码显微镜互交系统数字切片兴趣小组预实验课前思考4突 破 难 点 二教 学 流 程T E A C H I N G P R O C E S S55教 学 过 程T E A C H I N G P R O C E S S细胞的生长细胞的生长细胞的衰老细胞的衰老细胞的分化细胞的分化细胞的死亡细胞的死亡细胞的增殖细胞的增殖人体细胞的更新（细胞的生命历程）5教 学 过 程T E A C H I N G P R O C E S S生命生命观念观念染色染色体体染色染色质质社会社会责任责任出生死亡5教 学 过 程（课 时 1）0101020203030404问题驱动问题驱动模型构建模型构建情境创设情境创设课前储备课前储备在实践中获取真知。在实践中获取真知。在实践中获取真知。在实践中获取真知。提供具体的情景，符合提供具体的情景，符合提供具体的情景，符合提供具体的情景，符合学生的认知规律。学生的认知规律。学生的认知规律。学生的认知规律。有效的问题是激发深度有效的问题是激发深度有效的问题是激发深度有效的问题是激发深度思考钥匙。思考钥匙。思考钥匙。思考钥匙。提升思维能力，便于理提升思维能力，便于理提升思维能力，便于理提升思维能力，便于理解本章内容。解本章内容。解本章内容。解本章内容。整体视角和思维碰撞是整体视角和思维碰撞是整体视角和思维碰撞是整体视角和思维碰撞是升级认知的关键。升级认知的关键。升级认知的关键。升级认知的关键。总结交流总结交流0505作业评价作业评价0606及时反馈是保证系统良及时反馈是保证系统良及时反馈是保证系统良及时反馈是保证系统良好运行的有效方法好运行的有效方法好运行的有效方法好运行的有效方法。5教 学 过 程（课 时 2）0101020203030404进行实验进行实验师生展示师生展示分工合作分工合作课前储备课前储备B B B B计划是保证行动万无一计划是保证行动万无一计划是保证行动万无一计划是保证行动万无一失的必要准备。失的必要准备。失的必要准备。失的必要准备。有效的分工和交流是解有效的分工和交流是解有效的分工和交流是解有效的分工和交流是解决复杂问题的唯一途径。决复杂问题的唯一途径。决复杂问题的唯一途径。决复杂问题的唯一途径。在实践中获取真知。在实践中获取真知。在实践中获取真知。在实践中获取真知。知识和原理的储备是进知识和原理的储备是进知识和原理的储备是进知识和原理的储备是进行实践的基础。行实践的基础。行实践的基础。行实践的基础。统计学不仅可以认识事统计学不仅可以认识事统计学不仅可以认识事统计学不仅可以认识事物的本质，还能预测未物的本质，还能预测未物的本质，还能预测未物的本质，还能预测未来。来。来。来。统计分析统计分析0505作业评价作业评价0606及时反馈是保证系统良及时反馈是保证系统良及时反馈是保证系统良及时反馈是保证系统良好运行的有效方法好运行的有效方法好运行的有效方法好运行的有效方法。感谢您的耐心聆听T H A N K S F O R W A T C H I N G5板 书 设 计5板 书 设 计5板 书 设 计5作 业 设 计1.完成思维训练：运用模型解释限制细胞长大的一个重要原因。2.有一种很常见的单细胞生物小球藻。它生活在水中，随波逐流，利用太阳光作为能量来源。研究发现，如果在水中加入一种体型稍大、专门以吃小球藻为食的鞭毛虫，只需要短短一个月，或者10到20代的时间，小球藻就能迅速演化出一种多细胞形态8个小球藻紧紧靠在一起，外面还包裹上一层厚厚的细胞壁。根据上述材料结合细胞不能无限长大的原理解释在生命演化的过程中为什么会演化出多细胞生命？5作 业 设 计3.查阅无丝分裂的资料，掌握无丝分裂的特点和实例，并思考：无丝分裂没有有丝分裂精良的机制，为什么没有被淘汰？5师 生 展 示5师 生 展 示