高考作文模拟写作：“小孩撞到老人要不要道歉”导写及范文.docx

高考作文模拟写作：“小孩撞到老人要不要道歉”导写及范文文题阅读下面的材料，根据要求写作。不久前，某地一男孩在小区骑自行车时，将一位老人撞倒。孩子母亲向老人道歉并主动提出送老人到医院检查，而此时小孩却好像什么事都没有发生，只是在旁边观望。老人认为小孩在小区骑车速度很快，非常危险，要求小孩道歉。而孩子母亲则认为，大人已经代替孩子道歉了，孩子还小不懂事，就没必要道歉了。老人很生气，双方一度争执起来。有人认为，被撞老人有点不依不饶，家长都给他道歉了，还要小孩道歉干什么呢?也有人认为家长必须教育小孩，不能代替小孩道歉。对以上事件，你怎么样看?请结合材料写一篇说议论文，表达你的感悟与思考。要求:自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。写作指导一、选择立意通过阅读分析材料，我们可知，材料有一个事件，三个人物，三种态度，两个立场，两种观点。一个事件小男孩在小区骑自行车时，将一位老人撞倒。三个人物撞人小孩、孩子母亲、被撞老人。三种态度分别为：1.撞人小孩却好像什么事都没有发生，只是在旁边观望。2.孩子母亲向老人道歉并主动提出送老人到医院检查。3.老人认为小孩在小区骑车速度很快，非常危险，要求小孩道歉。两个立场分别为：1.孩子母亲大人已经代替孩子道歉了，孩子还小不懂事，就没必要道歉了。2.被撞老人认为小孩在小区骑车速度很快，非常危险，要求小孩道歉。两种观点分别为：1.有人认为被撞老人有点不依不饶，家长都给他道歉了，还要小孩道歉干什么呢?2.有人认为家长必须教育小孩，不能代替小孩道歉。作文任务为：对以上事件，你怎么样看?请结合材料写一篇说议论文，表达你的感悟与思考。观点对立型作文立意方法有两种。第一种是选择法，挑边站队，二选一；第二种是思辨法，分别肯定甲观点和乙观点好的部分，同时又分别否定甲观点和乙观点错的部分，然后思辨性地提出正确的解决方法。选择法立意，四平八稳，较为稳妥，适合全体考生。选择立意观点时，要注意材料叙述褒贬倾向，要考虑所选观点是否与社会主义核心价值观相吻合。思辨法，能体现思维的深度，具有创新精神，有一定的写作难度，适合尖子生群体。蒋智老师从学情出发，采用选择法来立意。引论部分，蒋智老师先用简练的语言介绍了事件过程，接着一分为二评价了孩子母亲的行为，肯定了母亲“道歉并主动担责”，指出了“其对孩子的教育却是不到位的”，既准确地表达了自己的立场，又体现了客观看待问题，思辨分析事件的思维品质；然后旗帜鲜明地提出自己的观点赞成老人的做法；最后指出为什么赞成老人做法的原因。引论部分：男孩在小区骑自行车撞倒老人，家长道歉并主动担责，而孩子却冷眼旁观，丝毫无愧意。【介绍事件】母亲的个人素质显然是不错的，但其对孩子的教育却是不到位的。【评价行为】我赞成老人的做法，【表明立场】当孩子犯错时，家长不应越俎代庖，而应教育孩子认识到可能造成的严重后果，教会孩子及时认错，这样，孩子才能成为一个是非分明、有责任担当的人。【阐释原因】二、先驳后立本论部分，蒋智老师采用先驳后立的写作方法。驳论可以驳论点，可以驳论据，可以驳论证。蒋智老师“擒贼先擒王”，先把对方的观点亮出来，就如射击时把靶心树立起来，直接驳斥对方的观点家长已道歉，被撞老人有点不依不饶了。树好驳斥的靶心后，再描述事件有关的情况家长自身是有担当的，被撞老人亦是无意见的。但让老人生气的是孩子若无其事的旁观态度，因此坚持让孩子道歉。罗列完事件现象后，接着从现象到本质，揭示被撞老人坚持让小孩道歉的原因老人不是要求赔偿，坐地起价，考虑的不是自己一时的得失，而是借机想让孩子明白公共场合快速骑车的危害性。揭示老人坚持让小孩道歉的原因后，直截了当地指出如小孩不道歉的话将会给其成长带来的危害孩子的母亲若一味护犊，不及时纠正孩子错误的思想，这也许就是一个小朋友冷漠自私坏习惯养成的开始。文章完成了驳论后，马上进入立论部分，提出两个解决问题的方法，给对方指出两条出路，一是及时改正；二是敢于担当。树靶心列现象挖根源说危害找出路，是写作驳论文章的基本思路，蒋智老师的下水作文给同学们提供了完整的示范，希望同学们认真学习。驳论部分：有人认为，家长已道歉，被撞老人有点不依不饶了。【树靶心】的确，从事件始末中，我们可以看到家长自身是有担当的，对此，被撞老人亦是无意见的。但让老人生气的是孩子若无其事的旁观态度，坚持让孩子道歉，【列现象】而不是要求赔偿，坐地起价，这说明老人考虑的不是自己一时的得失，而是借机想让孩子明白公共场合快速骑车的危害性。【挖根源】孩子的母亲若一味护犊，不及时纠正孩子错误的思想，这也许就是一个小朋友冷漠自私坏习惯养成的开始。【说危害】下水作文犯错及时改，担当方成才男孩在小区骑自行车撞倒老人，家长道歉并主动担责，而孩子却冷眼旁观，丝毫无愧意。母亲的个人素质显然是不错的，但其对孩子的教育却是不到位的。我赞成老人的做法，当孩子犯错时，家长不应越俎代庖，而应教育孩子认识到可能造成的严重后果，教会孩子及时认错，这样，孩子才能成为一个是非分明、有责任担当的人。有人认为，家长已道歉，被撞老人有点不依不饶了。的确，从事件始末中，我们可以看到家长自身是有担当的，对此，被撞老人亦是无意见的。但让老人生气的是孩子若无其事的旁观态度，坚持让孩子道歉，而不是要求赔偿，坐地起价，这说明老人考虑的不是自己一时的得失，而是借机想让孩子明白公共场合快速骑车的危害性。孩子的母亲若一味护犊，不及时纠正孩子错误的思想，这也许就是一个小朋友冷漠自私坏习惯养成的开始。认识错误，及时改正是成长的必修课。古人云：“人非圣贤，孰能无过。”若让孩子坦诚承认过错，不仅不丢人，还能化小矛盾，拉近人与人之间的距离。网络上曝光的“熊孩子”不知错，还跋扈，也应是应了那句“慈母多败儿”吧。想要成为苍天大树，小树苗就必须在未变形前，多加培植、扶正，这样才能顶天立地，不然就容易长成歪脖子树了。有担当，方能成才。好孩子是教出来的，高明的父母可以让孩子在否定自己和勇于承担的过程中得到成长。陕西一个十岁左右的男孩在电梯角落里撒尿，男孩的妈妈知道了，她主动教育孩子承认错误，男孩决定打扫一个月的电梯卫生作为补偿。若家长袒护偏私，孩子就失去了自省的机会，既不懂撒野要担责，也不愿为自己的错误买单，只会在错误的道路上越滑越远，甚至酿成恶果。孩子认识到错误，才会反思与内省，从此知道有些事情不能做，然后慢慢褪掉顽劣天性，变成一个文明人。是的，孩子还小，没轻没重，骑车难免莽撞。他可以犯错，但家长应明白“小时偷针，大时偷金”的道理，决不能代替他道歉了事。你必须告诉他这是错，要改正，并帮助孩子找到犯错误的原因，然后和孩子一起寻求解决的办法，做孩子树立“明是非，敢担当”的正确价值观的引路人。没有孩子生来就是坏人，但一个错误的认知可能会改变孩子未来的一生。犯错及时改，担当方成才，这是所有家长和孩子都应明白的道理。学科网（北京）股份有限公司