初中数学课改经验交流.ppt

关注学生有价值的思考培养具有创新思维的学生重视学生心理发展规律关注学生的经验和兴趣立足于“学生的全面发展”一 新教材的首要目标是关注人的发展新新教教材材中中有有这这样样一一个个题题目目：“要要求求学学生生统统计计自自己己家家庭庭一一周周内内丢丢弃弃的的塑塑料料袋袋个个数数,并并依依据据所所收收集集的的数数据据展展开开讨讨论论。”其其程程序序是是:(1):(1)作作为为家家庭庭作作业业提提出出此此问问题题；（2 2）学学生生自自主主进进行行统统计计活活动动；(3)(3)请请某某同同学学在在课课堂堂上上对对结结果果作作现现场场统统计计(列列出出统统计计表表,老老师师也也把把自自己己的的统统计计结结果果融融入入其其中中)；(4)(4)统统计计分分析析(引引导导学学生生根根据据数数据据对对全全班班一一周周丢丢弃弃塑塑料料袋袋情情况况用用不不同同的的算算法法进进行行描描述述和和评评价价)；(5)(5)结结合合问问题题情情景景深深入入领领会会有有关关概概念念(如如平平均均数数、中中位位数数、众众数数等等)的的含含义义,并并通通过过问问题题的的层层层层深深入入让让学学生生进进一一步步感感受受不不同同统统计计量量的的差差异异以以及及用用不不同同统统计计量量来来表表示示同同一一问问题题的的必必要要性性；(6)(6)问问题题自自然然延延伸伸(计计算算这这些些袋袋对对土土地地造造成成的的污污染染、先先估估算算一一个个袋袋的的污污染染,然然后后通通过过多多种种方方式式计计算算推推及及到到一一周周呢呢?一一年年呢呢?全全校校同同学学的的家家庭庭呢呢?照照此此速速度度要要多多久久就就会会污污染染整整个个学学校校呢呢?)?)。围绕着学生活动来展开的围绕着学生活动来展开的 增强了学生的自主参与性掌握了解决问题的必要数学工具体会到了创造的乐趣和成功的喜悦感受到了数学与自我生存的关系二 精选了内容，更新了知识、表达方法 及教学手段.镜镜子子改改变变了了什什么么呢呢 在直角坐标系中描出下列各点并用线段依次连接起来在直角坐标系中描出下列各点并用线段依次连接起来,（0 0，0 0）,（5 5，4 4）,（3 3，0 0）,（5 5，1 1）,（5 5，-1-1）,（3 3，0 0）,（4 4，-2-2）,(0,(0，0)0)观察所得的图形，你觉得它像什么观察所得的图形，你觉得它像什么？1 12 23 3-1 1-2 2-3 34 4y0 01 12 23 34 45 56 67 79 98 8x图图1 1引引入入问问题题(0,0)(0,0)(5,1)(5,1)(5,-1)(5,-1)(3,0)(3,0)(4,-2)(4,-2)(5,4)(5,4)？二 精选了内容，更新了知识、表达方法 及教学手段.计算器的计算器的 使用使用三、新课程的评价是一种发展性评价，注重评价学生学习过程中的变化和发展.活动报告 小组讨论分析论文撰写 数学实验报告数学日记 问卷调查过程诊断一、培养问题意识，激发学生学习数学 的主动性由“要我学”变“我想学”课程的引入犹如磁铁一般良好的开端是成功的一半二、设计有探究意义的数学活动，充分发挥学生的独立性“我能学”新课程每章设置程度不一的A、B、C复习题三组，分别布置给不同层次的学生 三、运用现代信息技术，增强学生利用和开发学习资源的能力“我善学”巧算平均数 四、开展丰富的活动，加强交流与合作“合作学”五、以学生为主体，发挥学生潜能，老师“引导学”提问 练习 讨论 活动 说数学枯燥说数学枯燥相当于站在花园外相当于站在花园外说花儿都不好看说花儿都不好看