高二班冲刺期末班会.pptx

成功的定义成功的定义成功：成功：成功就是逐步实现成功就是逐步实现有价值有价值的理想的理想成功是在不侵犯他人权利的前提下，成功是在不侵犯他人权利的前提下，从生活中获取自己想要的成就的过程从生活中获取自己想要的成就的过程那么我们怎么定位这一学期成功与否呢？那么我们怎么定位这一学期成功与否呢？第第1页页/共共18页页1 1、发展积极的生活态度，让我们摆脱消极，真、发展积极的生活态度，让我们摆脱消极，真正听从父母、老师的教诲和学习上、人生上的安正听从父母、老师的教诲和学习上、人生上的安排。排。2 2、用心感悟生活、用脑思考学习，用情温暖家、用心感悟生活、用脑思考学习，用情温暖家庭。庭。3 3、要做到、要做到“近朱者赤近墨者未必黑近朱者赤近墨者未必黑”，有自己，有自己的人生目标和理想，永远不做他人和生活的努力。的人生目标和理想，永远不做他人和生活的努力。4 4、平凡之人、平凡之人“命由天定命由天定”，圣贤豪杰，圣贤豪杰“相由心相由心生生”。5 5、人生最大的敌人是自己，最大的失败是自暴、人生最大的敌人是自己，最大的失败是自暴自弃。自弃。第第2页页/共共18页页 在现实生活中，当一件事被认为是不可能时，我们就会为不可能找到许多理由，例如：我的智商没有别人高，我吃不了苦，我天生记忆力差，我不是学数学的那块料从而使这个不可能显得理所当然，我们也就当然不会采取积极有效的行动，最终的结果肯定是这件事真的成了不可能了。第第3页页/共共18页页 人的潜能是无限的。坚信：坚信：你有多大目标，就会有多大收获！并坚持为之努力第第4页页/共共18页页相信自己，才能成功相信自己，才能成功 一个一心向着自己目标前进一个一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！的人，整个世界都会给他让路！在这个世界上，如果你很强，就在这个世界上，如果你很强，就会遭到嫉妒，如果你非常强，你会遭到嫉妒，如果你非常强，你就会被人仰慕！就会被人仰慕！第第5页页/共共18页页第第6页页/共共18页页第第7页页/共共18页页第第8页页/共共18页页学习方法体系：如何决胜期末复习学习方法体系：如何决胜期末复习一、仔细制定一个考前复习计划一、仔细制定一个考前复习计划一、仔细制定一个考前复习计划一、仔细制定一个考前复习计划w w每到这时，有些同学就感到焦头烂额，不知道该怎么复习、复每到这时，有些同学就感到焦头烂额，不知道该怎么复习、复每到这时，有些同学就感到焦头烂额，不知道该怎么复习、复每到这时，有些同学就感到焦头烂额，不知道该怎么复习、复习哪科好。我提醒你首先要制定一个临考复习计划，才有了具习哪科好。我提醒你首先要制定一个临考复习计划，才有了具习哪科好。我提醒你首先要制定一个临考复习计划，才有了具习哪科好。我提醒你首先要制定一个临考复习计划，才有了具体的时间和空间，也就可以结束忙乱无序的紧张心态，使你的体的时间和空间，也就可以结束忙乱无序的紧张心态，使你的体的时间和空间，也就可以结束忙乱无序的紧张心态，使你的体的时间和空间，也就可以结束忙乱无序的紧张心态，使你的心情平静下来。如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定心情平静下来。如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定心情平静下来。如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定心情平静下来。如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功半。事倍功半。事倍功半。事倍功半。w恩格斯说：恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。没有计划的学习简直就是荒唐。”学习好与差的学习好与差的一个重要区别就在于有无计划。有适用的复习计划，能统筹兼一个重要区别就在于有无计划。有适用的复习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是学习优良者的共同点。有的同学顾地安排好各科学习，这就是学习优良者的共同点。有的同学认为，学校和老师自然会为大家安排复习计划，用不着自己在认为，学校和老师自然会为大家安排复习计划，用不着自己在费事，跟着老师走、按着学校的要求办就可以了。这种想法不费事，跟着老师走、按着学校的要求办就可以了。这种想法不对。学校和老师的计划主要是从教的角度，针对全体同学订的，对。学校和老师的计划主要是从教的角度，针对全体同学订的，除了遵照执行以外，还应针对自己的情况，从学的角度更具体除了遵照执行以外，还应针对自己的情况，从学的角度更具体地制订出个人的复习计划。两方面互相照应配合，才能收到更地制订出个人的复习计划。两方面互相照应配合，才能收到更好的复习效果。好的复习效果。第第9页页/共共18页页在安排计划时，要考虑以下几个问题：在安排计划时，要考虑以下几个问题：在安排计划时，要考虑以下几个问题：在安排计划时，要考虑以下几个问题：1 1 1 1、每科老师都有计划，老师经历过很多次考试，肯、每科老师都有计划，老师经历过很多次考试，肯、每科老师都有计划，老师经历过很多次考试，肯、每科老师都有计划，老师经历过很多次考试，肯定比你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身定比你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身定比你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身定比你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。计划来。计划来。计划来。2 2 2 2、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为两部分：一部分归教师支配，一部分归自己支配。两部分：一部分归教师支配，一部分归自己支配。两部分：一部分归教师支配，一部分归自己支配。两部分：一部分归教师支配，一部分归自己支配。在跟着老师复习的时间内一定要力争学会，把它看在跟着老师复习的时间内一定要力争学会，把它看在跟着老师复习的时间内一定要力争学会，把它看在跟着老师复习的时间内一定要力争学会，把它看成是考前的成是考前的成是考前的成是考前的“最后一次最后一次最后一次最后一次”见面，不要再寄希望于以见面，不要再寄希望于以见面，不要再寄希望于以见面，不要再寄希望于以后自己再找时间复习，因为事实上已没有这个后自己再找时间复习，因为事实上已没有这个后自己再找时间复习，因为事实上已没有这个后自己再找时间复习，因为事实上已没有这个“时时时时间间间间”了。在自己支配的学习时间内，要认真安排好了。在自己支配的学习时间内，要认真安排好了。在自己支配的学习时间内，要认真安排好了。在自己支配的学习时间内，要认真安排好第第10页页/共共18页页二、有效利用复习时间二、有效利用复习时间有了复习计划，就要有效地利用时间。我认为：有了复习计划，就要有效地利用时间。我认为：（1 1）依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能）依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。完成更多的任务。（2 2）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间。间，这样就能获得比别人更多的时间。（3 3）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。平）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。平时，同学们浪费时间的现象非常普遍。如：课前课时，同学们浪费时间的现象非常普遍。如：课前课后聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目后聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等。或写不必要的东西等等。期末考试近在眼前，要求同学们一切以复习迎考期末考试近在眼前，要求同学们一切以复习迎考为中心，把必须要做的事情和可做可不做的事情清为中心，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，真正钻进去，发扬埋头苦干的精神。当楚地分开，真正钻进去，发扬埋头苦干的精神。当然，我们还要注意休息，劳逸结合，均衡进餐，保然，我们还要注意休息，劳逸结合，均衡进餐，保持充沛的精力，以最佳的应试状态迎接期末考试。持充沛的精力，以最佳的应试状态迎接期末考试。第第11页页/共共18页页高中数学课后高效复习高中数学课后高效复习5步法步法学过的知识与方法很可能被遗忘，要想牢固掌握，并学过的知识与方法很可能被遗忘，要想牢固掌握，并形成能力，就必须科学而有效地进行复习，以期达到形成能力，就必须科学而有效地进行复习，以期达到温故知新的目的！温故知新的目的！一、课后及时回忆一、课后及时回忆 如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。习。可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。种有效的复习方法。第第12页页/共共18页页二、定期重复巩固二、定期重复巩固 即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。络，达到对知识和方法的整体把握。第第13页页/共共18页页三、科学合理安排三、科学合理安排 复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。时间越长越好，而要适合自己的复习规律。四、重点难点突破四、重点难点突破 对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点也可以在电脑上做一个重难点“超市超市”，可随时点击，可随时点击，进行复习。进行复习。第第14页页/共共18页页五、复习效果检测五、复习效果检测 随着时间的推移，复习的效果会产生变化，随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，限时完成，保习效果。检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。施进行校正。第第15页页/共共18页页成功公式成功公式80%态度态度*80%勤奋勤奋*80%方法方法70%态度态度*70%勤奋勤奋*70%方法方法60%态度态度*60%勤奋勤奋*60%方法方法50%态度态度*50%勤奋勤奋*50%方法方法100%100%态度态度100%100%勤奋勤奋100%100%方法方法100%100%成功成功12.5%成功成功21.6%成功成功 34.3%成功成功51.2%成功成功第第16页页/共共18页页 因此接下来的因此接下来的30余天里余天里,我我们的口号是们的口号是:行动行动 行动行动 再行动再行动学习学习 学习学习 再学习再学习第第17页页/共共18页页感谢您的观看。感谢您的观看。第第18页页/共共18页页