社会学概论经典集精.ppt

社会学概论经典课件集第1页，本讲稿共161页第一讲：导 论本导论主要回答四个问题：本导论主要回答四个问题：1、什么是社会学？为什么要学习社会学？、什么是社会学？为什么要学习社会学？2、社会学概论的基本内容构架、社会学概论的基本内容构架3、社会学的基本理论假设、社会学的基本理论假设4、社会学的基本理论视角、社会学的基本理论视角第2页，本讲稿共161页第一讲：导 论1、什么是社会学？为什么要学习社会学？、什么是社会学？为什么要学习社会学？社会学是对于类社会和社会互社会学是对于类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。动进行系统、客观研究的一门学科。社会学是关于社会良性运行和协调发展社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。的条件和机制的综合性具体社会科学。第3页，本讲稿共161页第一讲：导 论1、什么是社会学？为什么要学习社会学？、什么是社会学？为什么要学习社会学？社会学告诉我们，生活总是与我们的第一社会学告诉我们，生活总是与我们的第一眼印象不同，要更为复杂。要想真正认识事物，眼印象不同，要更为复杂。要想真正认识事物，就要透过表面现象寻找作为原因的社会因素，就要透过表面现象寻找作为原因的社会因素，这种穿透这种穿透“凭经验凭经验”、“想当然想当然”的社会表面的社会表面现象的过程，被社会学家彼得现象的过程，被社会学家彼得伯格称为伯格称为“揭揭穿真相穿真相”。“揭穿真相揭穿真相”第4页，本讲稿共161页第一讲：导 论2、社会学概论课程的基本内容构架、社会学概论课程的基本内容构架 一、社会与文化一、社会与文化基本概念：基本概念：文化文化 文化整合文化整合 文化变迁文化变迁 亚文化亚文化 价值观价值观 社会结构社会结构 地位地位 角色角色 群体群体 组织组织 社会类型社会类型 二、社会互动二、社会互动基本概念：基本概念：社会互动社会互动 共享共享 沟通沟通 交换交换 合合作作 冲突冲突 竞争竞争 强制强制社会网络社会网络 社会化社会化 生命历程生命历程 再社会化再社会化三、群体与规范三、群体与规范基本概念：基本概念：社会群体社会群体 初级群体初级群体 次级群体次级群体 群体规范群体规范 遵从遵从越轨越轨 组织组织 组织结构组织结构 制度化制度化 社会控制社会控制 犯罪犯罪四、社会不平等四、社会不平等基本概念：基本概念：社会分层社会分层 社会流动社会流动 阶级与贫困阶级与贫困 社会福利社会福利 民族与种族民族与种族 年龄与不平等年龄与不平等 性性别角色别角色 性别歧视性别歧视 第5页，本讲稿共161页第一讲：导 论2、社会学概论课程的基本内容构架、社会学概论课程的基本内容构架 五、社会设置五、社会设置基本概念：基本概念：家庭家庭 亲属亲属 婚姻婚姻 爱情爱情 离婚与再婚离婚与再婚 教育与平等教育与平等 教教育与价值观育与价值观 宗教宗教 权力权力 国国家家 政府政府 经济制度经济制度 劳动劳动 六、社会环境六、社会环境基本概念：基本概念：人口人口 出生率出生率 死亡率死亡率 生生育育控控制制 城城市市与与城城市市化化 大大都都会会社区生活社区生活 城市生态与城市危机城市生态与城市危机七、社会运动七、社会运动基本概念：基本概念：集群集群 集合行为集合行为 集群类型集群类型 大大众行为众行为 谣言谣言 舆论舆论 社会运动的类型社会运动的类型 社会运动过程社会运动过程 四、社会变迁四、社会变迁基本概念：基本概念：非物质文化非物质文化 文化进程文化进程 社会经济发展社会经济发展 社会现代化社会现代化 后工业社会后工业社会 全球化全球化 可持续发展可持续发展 第6页，本讲稿共161页第一讲：导 论2、社会学概论课程的基本内容构架、社会学概论课程的基本内容构架 九、社会学研究方法九、社会学研究方法基本概念：基本概念：定量研究定量研究 定性研究定性研究 测量测量 测度测度 信度信度 效度效度 个案研究个案研究 问卷调查问卷调查 抽样技术抽样技术 数据处理数据处理社会指标社会指标第7页，本讲稿共161页第一讲：导 论3、社会学的基本理论假设、社会学的基本理论假设 人类行为由社会和社会环境所塑造人类行为由社会和社会环境所塑造（以自杀研究为例）（以自杀研究为例）第8页，本讲稿共161页第一讲：导 论3、社会学的基本理论假设、社会学的基本理论假设 请你根据一般常识判断一下，在下列关于自杀及其原因的判断中，请你根据一般常识判断一下，在下列关于自杀及其原因的判断中，哪一条是正确的？哪一条是正确的？1 1、因为妇女具有依赖性，受压抑、受性因素影响，所以他们比男人自、因为妇女具有依赖性，受压抑、受性因素影响，所以他们比男人自杀率高杀率高。2 2、年轻人比老年人自杀率高。一个人年轻时，生活的压力和不确、年轻人比老年人自杀率高。一个人年轻时，生活的压力和不确定性最强。定性最强。3 3、由于历史上的不平等、种族歧视，美国黑人比白人自杀率、由于历史上的不平等、种族歧视，美国黑人比白人自杀率高。高。4 4、很多人在节日自杀，因为这时候一些人最感寂寞、最感沮、很多人在节日自杀，因为这时候一些人最感寂寞、最感沮丧。丧。5 5、当传媒中不断地谈到其它人自杀时，受其影响，人们更易于自、当传媒中不断地谈到其它人自杀时，受其影响，人们更易于自杀。杀。第9页，本讲稿共161页第一讲：导 论3、社会学的基本理论假设、社会学的基本理论假设 按性别、种族和年龄分组的每十万人口中发生的自杀之比率（美国）按性别、种族和年龄分组的每十万人口中发生的自杀之比率（美国）年年龄龄男女男女总计总计男性男性女性女性白人白人黑人黑人白人白人黑人黑人各年龄段总计各年龄段总计12.212.221.421.412.212.25.25.22.42.410141014岁岁1.41.42.22.21.71.70.70.7-15191519岁岁11.311.319.419.410.310.34.54.52.32.320242024岁岁15.315.326.826.823.723.74.34.33.43.425342534岁岁15.015.024.924.922.022.05.95.93.73.735443544岁岁14.614.623.823.818.118.17.17.13.93.945544554岁岁14.614.624.224.210.910.98.08.03.03.055645564岁岁15.515.526.626.610.410.47.97.92.52.56565岁及以上岁及以上20.120.143.543.515.715.76.36.31.81.865746574岁岁18.018.035.135.115.415.46.46.4-75847584岁岁23.123.155.355.314.714.76.36.3-8585岁及以上岁及以上22.822.871.971.9-6.26.2-第10页，本讲稿共161页第一讲：导 论3、社会学的基本理论假设、社会学的基本理论假设 自杀的四种类型自杀的四种类型利己式利己式利他式利他式宿命式宿命式越越轨轨式式描述描述个人并不感到个人并不感到与广大的社会与广大的社会有关有关个人将群体利个人将群体利益置于他或她益置于他或她个人生命之上个人生命之上个人自个人自杀杀的原的原因是感到无法因是感到无法控制他或她自控制他或她自己的生命己的生命当社会缺乏当社会缺乏秩序秩序时时，个，个人自人自杀杀例例证证贫贫民窟无民窟无业业游游民的自民的自杀杀老年的老年的爱爱斯基斯基摩人摩人囚犯自囚犯自杀杀股票破股票破产产者者的自的自杀杀心理心理指指标标沮沮丧丧与与忧忧郁郁责责任感、羞耻任感、羞耻感和感和负负疚感疚感恐惧，听天由恐惧，听天由命命不安全、失不安全、失望望第11页，本讲稿共161页第一讲：导 论3、社会学的基本理论视角（理论范式）、社会学的基本理论视角（理论范式）一、功能论视角的第一原理：功能论视角的第一原理：存在的就是合理的存在的就是合理的 功能主义的视角强调这样一种模式，功能主义的视角强调这样一种模式，即社会的每一个部分都对总体发生作用，即社会的每一个部分都对总体发生作用，由此维持了社会稳定。由此维持了社会稳定。第12页，本讲稿共161页第一讲：导 论3、社会学的基本理论视角（理论范式）、社会学的基本理论视角（理论范式）二、冲突论视角的第一原理：二、冲突论视角的第一原理：社会资源永远是稀缺的社会资源永远是稀缺的 冲突论强调人们因有限的资源、权冲突论强调人们因有限的资源、权力和声望而发生的斗争是永恒的社会现力和声望而发生的斗争是永恒的社会现象，也是社会变迁的主要源泉。象，也是社会变迁的主要源泉。第13页，本讲稿共161页第一讲：导 论3、社会学的基本理论视角（理论范式）、社会学的基本理论视角（理论范式）三、互动论视角的第一原理：三、互动论视角的第一原理：沟通是社会存在的基础沟通是社会存在的基础 互动论更关注社会的微观方面，它研究人互动论更关注社会的微观方面，它研究人们在日常生活中是如何交往的，他们又是如何们在日常生活中是如何交往的，他们又是如何使这种交往产生实质意义的。互动论者强调，使这种交往产生实质意义的。互动论者强调，人们总是处在创造、改变它们的生活世界的过人们总是处在创造、改变它们的生活世界的过程之中，并着力探索人们的动机、目的、目标程之中，并着力探索人们的动机、目的、目标和他们理解世界的方式。和他们理解世界的方式。第14页，本讲稿共161页第二讲：社会与文化 社会是由个体组成的，但并非是个体的简单相社会是由个体组成的，但并非是个体的简单相加，而是由个体组成一种复杂关系的层级式组织系加，而是由个体组成一种复杂关系的层级式组织系统。这个系统的构成样式我们称之为社会结构，而统。这个系统的构成样式我们称之为社会结构，而这个系统中所有人的全部行为以及行为的结果，我这个系统中所有人的全部行为以及行为的结果，我们称之为社会文化，因此，社会就是共享文化的人们称之为社会文化，因此，社会就是共享文化的人的相互交流，而文化则指这种交流的产物。的相互交流，而文化则指这种交流的产物。某些动物似乎也有一定的社会组织结构，但人类社会和动某些动物似乎也有一定的社会组织结构，但人类社会和动物社会根本的区别在于人类是物社会根本的区别在于人类是“有文化有文化”的。的。一、文化的定义一、文化的定义第15页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会什么叫什么叫“有文化有文化”？那就是，人类的成果（知识、那就是，人类的成果（知识、经验、观念等）可以代代相传并经验、观念等）可以代代相传并积累增长。积累增长。一、文化的定义一、文化的定义第16页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会文化的定义：文化的定义：文化是人类群体或社会的共享成果，这些文化是人类群体或社会的共享成果，这些共有产物不仅仅包括价值观、语言、知识，而共有产物不仅仅包括价值观、语言、知识，而且包括物质对象。且包括物质对象。共享是什么意思？共享是什么意思？一、文化的定义一、文化的定义第17页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会共共 享：享：就是指人类能够运用共同理就是指人类能够运用共同理解的符号学习、交流、传递和运解的符号学习、交流、传递和运用文化成果。用文化成果。一、文化的定义一、文化的定义第18页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会1 1、符号、符号 所谓符号，是指一群人所所谓符号，是指一群人所认可的任何有意义地表达其自认可的任何有意义地表达其自身之外的事物的东西。身之外的事物的东西。二、文化的构成要素二、文化的构成要素第19页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、价值观、价值观 价值观是一个社会中人们所共同持有的价值观是一个社会中人们所共同持有的关于如何区分对与错、好与坏、违背意愿或关于如何区分对与错、好与坏、违背意愿或符合意愿的观念。价值观是决定社会的目标符合意愿的观念。价值观是决定社会的目标和理想的普遍和抽象的观念，它通常是充满和理想的普遍和抽象的观念，它通常是充满感情的，为人们的行动提供正当的理由。感情的，为人们的行动提供正当的理由。二、文化的构成要素二、文化的构成要素第20页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、价值观、价值观 典型的价值观往往成对出现，有正面的价值典型的价值观往往成对出现，有正面的价值观就必有反面的情形。有被崇拜的价值，就必然观就必有反面的情形。有被崇拜的价值，就必然有被唾弃的价值。如有被唾弃的价值。如“利利”与与“义义”，“耻耻”与与“荣荣”、“怯怯”与与“勇勇”等等。等等。二、文化的构成要素二、文化的构成要素第21页，本讲稿共161页第二讲：社会与文化3 3、规范、规范 规范是指人们在特定环境下被要规范是指人们在特定环境下被要求如何行动、如何思考、如何体验的求如何行动、如何思考、如何体验的期望。期望。二、文化的构成要素二、文化的构成要素第22页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会3 3、规范、规范 二、文化的构成要素二、文化的构成要素 规范与价值观是两个十分密切的概念。规范是特规范与价值观是两个十分密切的概念。规范是特殊的、具体的，它受到具体情况的限制，它们通常被殊的、具体的，它受到具体情况的限制，它们通常被视为行动的指针，决定一个人在特定的情况下应该做视为行动的指针，决定一个人在特定的情况下应该做什么，不该做什么。而价值观是一般的，而且经常被什么，不该做什么。而价值观是一般的，而且经常被视为判断规范的标准。视为判断规范的标准。如果说，如果说，“金钱至上金钱至上”代表一种价值观；那么，代表一种价值观；那么，“必须通必须通过做生意来赚钱过做生意来赚钱”则是一种规范。则是一种规范。第23页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会3 3、规范、规范 二、文化的构成要素二、文化的构成要素 比较重要的社会规范包括：社会比较重要的社会规范包括：社会习俗、道德、法律、约制等。习俗、道德、法律、约制等。第24页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会4 4、物质文化、物质文化 二、文化的构成要素二、文化的构成要素 一个社会普遍存在的物质形态一个社会普遍存在的物质形态机机器、工具、书籍、衣服等器、工具、书籍、衣服等称为物质文称为物质文化。化。第25页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会1 1、文化的差异性、文化的差异性 三、文化的分析三、文化的分析 每一种文化都是不同的，造成文每一种文化都是不同的，造成文化差异的关键要素有：自然条件、技化差异的关键要素有：自然条件、技术水平、语言、信仰、历史传统、与术水平、语言、信仰、历史传统、与别的文化联系程度等。别的文化联系程度等。第26页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、文化的普遍性、文化的普遍性 三、文化的分析三、文化的分析 人类学的比较研究已经证明几乎所有的文人类学的比较研究已经证明几乎所有的文化都具有相同的社会结构和文化意义的基础，化都具有相同的社会结构和文化意义的基础，我们称之为文化的普遍性。我们称之为文化的普遍性。婚姻和家庭是两个重要的文化普遍性。每个社会都有性别不同而造成的婚姻和家庭是两个重要的文化普遍性。每个社会都有性别不同而造成的社会分工，每个社会都必须抚育儿童。迄今为止，还没有发现缺乏婚姻和家社会分工，每个社会都必须抚育儿童。迄今为止，还没有发现缺乏婚姻和家庭系统的社会。但是，和其它文化普遍性一样，婚姻和家庭的具体形式在不庭系统的社会。但是，和其它文化普遍性一样，婚姻和家庭的具体形式在不同的社会中很可能大相径庭。同的社会中很可能大相径庭。第27页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会3 3、种族中心主义、种族中心主义 三、文化的分析三、文化的分析 种族中心主义是指用自己的文化标准种族中心主义是指用自己的文化标准来衡量其它文化，并很自然地认为自己的来衡量其它文化，并很自然地认为自己的文化是对的、而其它文化是错的这样一种文化是对的、而其它文化是错的这样一种倾向。倾向。反过来，那种认为其它文化强于本土文化的他国中心主义反过来，那种认为其它文化强于本土文化的他国中心主义观念必须避免。他国中心主义有时被认为是一种观念必须避免。他国中心主义有时被认为是一种“倒过来的种倒过来的种族中心主义族中心主义”。第28页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会4 4、文化相对性原则、文化相对性原则 三、文化的分析三、文化的分析 文化相对性原则认为，要真正理文化相对性原则认为，要真正理解和正确评价一种文化特性，就必须解和正确评价一种文化特性，就必须把它视为一个更大的文化或社会的一把它视为一个更大的文化或社会的一部分。部分。第29页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会5 5、亚文化、亚文化 三、文化的分析三、文化的分析 并不是每个社会都是以一种由其所有成并不是每个社会都是以一种由其所有成员平等共享和接受的单一文化为特征的。当员平等共享和接受的单一文化为特征的。当一个社会的某一群体形成一种既包括主文化一个社会的某一群体形成一种既包括主文化的某些特征，又包括一些其它群体所不具备的某些特征，又包括一些其它群体所不具备的文化要素的生活方式时，这种群体文化被的文化要素的生活方式时，这种群体文化被称为亚文化。称为亚文化。第30页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会6 6、反文化、反文化 三、文化的分析三、文化的分析 那种直接对主流文化的中心因素如价那种直接对主流文化的中心因素如价值观、信仰、观念、风俗习惯等构成挑战值观、信仰、观念、风俗习惯等构成挑战的亚文化，我们称之为反文化。的亚文化，我们称之为反文化。第31页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会7 7、文化整合与文化矛盾、文化整合与文化矛盾 三、文化的分析三、文化的分析 当各个文化特征相互之间具有逻辑上的一致性当各个文化特征相互之间具有逻辑上的一致性时，我们说这个文化体现了很高程度的文化整合。时，我们说这个文化体现了很高程度的文化整合。反之，如果这些文化特征中出现了逻辑上的反之，如果这些文化特征中出现了逻辑上的冲突，我们就称之为文化矛盾。冲突，我们就称之为文化矛盾。当然，文化要素间也可以是既不一致，也不矛当然，文化要素间也可以是既不一致，也不矛盾，而是一种中立的关系。盾，而是一种中立的关系。第32页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会8 8、文化变迁、文化变迁 三、文化的分析三、文化的分析 文化变迁主要有两种方式来推动，一是文文化变迁主要有两种方式来推动，一是文化内部发生的，一是对外来文化影响的回应。化内部发生的，一是对外来文化影响的回应。文化变迁可能是社会内的多种紧张关系、中途文化变迁可能是社会内的多种紧张关系、中途及新发展的结果。文化变迁也可能是文化传播及新发展的结果。文化变迁也可能是文化传播的结果，通过文化传播，一种文化的特征和模的结果，通过文化传播，一种文化的特征和模式被扩散到另一个群体或社会中。式被扩散到另一个群体或社会中。第33页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会1 1、社会结构的定义、社会结构的定义 四、社会结构四、社会结构 所谓社会结构，就是指一个群体或所谓社会结构，就是指一个群体或一个社会中的各要素相互关联的方式。一个社会中的各要素相互关联的方式。如果一个社会没有一如果一个社会没有一个稳定的结构，我们将怎个稳定的结构，我们将怎样生活？样生活？第34页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构1 1）地位：）地位：指的是在某一群体或社会中某一确定的社会位置。指的是在某一群体或社会中某一确定的社会位置。有两种主要的地位类型：自致地位和先赋地位。有两种主要的地位类型：自致地位和先赋地位。所谓自致地位，是指所谓自致地位，是指在一个人的生命历程中作在一个人的生命历程中作为个人努力与否的结果而为个人努力与否的结果而获得的地位被称为自致地获得的地位被称为自致地位。位。所谓先赋地位，是指某所谓先赋地位，是指某人所拥有的被指定的、并且人所拥有的被指定的、并且通常不能被改变的社会地位。通常不能被改变的社会地位。第35页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构1 1）地位：）地位：每个人会拥有多重地位，而同一个人同时拥每个人会拥有多重地位，而同一个人同时拥有的不同地位则常常能够揭示出关于某一社会结有的不同地位则常常能够揭示出关于某一社会结构的大量信息。构的大量信息。其中决定某人总的社会地位的那其中决定某人总的社会地位的那个关键性的地位叫做个关键性的地位叫做首要地位首要地位。第36页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构2 2）角色：）角色：角色是对群体或社会中具有某一特角色是对群体或社会中具有某一特定身份的人的行为期待。按照拉尔夫定身份的人的行为期待。按照拉尔夫林顿的说法，一个人占有的是地位，而林顿的说法，一个人占有的是地位，而扮演的是角色。扮演的是角色。第37页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构2 2）角色：）角色：角色的学习角色的学习就是要领会某一特定身份就是要领会某一特定身份被期待的或是必需的行为，换言之，即把被期待的或是必需的行为，换言之，即把握好对具有某种身份的人的握好对具有某种身份的人的“规范规范”。第38页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构2 2）角色：）角色：某个身份可能伴随着一些相关的角色。某个身份可能伴随着一些相关的角色。这些与某一种身份相联系的角色的集合就这些与某一种身份相联系的角色的集合就叫做一个叫做一个角色集角色集。第39页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构2 2）角色：）角色：每个人都可能具有两个或更多的角色每个人都可能具有两个或更多的角色以及与之相联系的两种或更多的身份，当以及与之相联系的两种或更多的身份，当来自于这些角色与身份的要求出现对立时，来自于这些角色与身份的要求出现对立时，置身于其中的个人就处于了一种置身于其中的个人就处于了一种角色冲突角色冲突的状态。的状态。第40页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构2 2）角色：）角色：有时，相互对立的要求被置于同一有时，相互对立的要求被置于同一角色之中，由这种情形而导致的个人压角色之中，由这种情形而导致的个人压力就称之为力就称之为角色紧张角色紧张。第41页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构2 2）角色：）角色：人们偶尔也会为了使自己与主要的生活角人们偶尔也会为了使自己与主要的生活角色更加相配，而调整自己的价值观念和自我形色更加相配，而调整自己的价值观念和自我形象。有时因为改变的程度如此剧烈，使得他们象。有时因为改变的程度如此剧烈，使得他们在角色行为的表现中几乎丧失了自我。这种情在角色行为的表现中几乎丧失了自我。这种情形被称为形被称为“个人与角色的混同个人与角色的混同”。第42页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构3 3）群体：）群体：所谓群体，是指由两个或两个以上的具所谓群体，是指由两个或两个以上的具有共同认同和团结感的人所组成的人的集合。有共同认同和团结感的人所组成的人的集合。群体内的成员相互作用和影响，共享着特定的群体内的成员相互作用和影响，共享着特定的目标和期望。目标和期望。第43页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构3 3）群体：）群体：每个群体也可以被叫做一个社会系统因为它每个群体也可以被叫做一个社会系统因为它们同样具有所有系统所具备的一些基本结构特征。们同样具有所有系统所具备的一些基本结构特征。这些特征主要从下面三个维度去描述：这些特征主要从下面三个维度去描述：群体中的群体中的结构水平、群体内的亲密程度和群体中的不平结构水平、群体内的亲密程度和群体中的不平等与差异等与差异。第44页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构3 3）群体）群体从群体内的结构水平描述从群体内的结构水平描述 某些人类集体有某种某些人类集体有某种共同之处，但不具有共享共同之处，但不具有共享特征，不具有社会结构，特征，不具有社会结构，因此在社会学的意义上并因此在社会学的意义上并非是群体，我们把这些集非是群体，我们把这些集体叫做体叫做社会类属社会类属。另一类不属于真正群另一类不属于真正群体的集体就是体的集体就是集合集合，指，指在某个特定场合中面对在某个特定场合中面对面相处的人们，但他们面相处的人们，但他们之间并没有发生互动，之间并没有发生互动，也缺乏最基本的社会结也缺乏最基本的社会结构。构。除了集合外，还有一除了集合外，还有一些结构松散、比社会群体些结构松散、比社会群体等集合性实体更具自发性等集合性实体更具自发性和临时性的和临时性的集群集群。此类集。此类集群中所发生的行动被称为群中所发生的行动被称为“集合行为集合行为”。一些规模较大且更具结构化的群体被称为一些规模较大且更具结构化的群体被称为组织组织，即为了达到某种特定，即为了达到某种特定目标而有意识地建立起来的群体。目标而有意识地建立起来的群体。第45页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构3 3）群体）群体从群体内的亲密程度描述从群体内的亲密程度描述 初级群体初级群体是一种规是一种规模较小又非专业化的群模较小又非专业化的群体。他们中的成员在交体。他们中的成员在交往时既直率又亲密，最往时既直率又亲密，最熟悉的群体就是家庭。熟悉的群体就是家庭。次级群体次级群体是指成员是指成员间以一种有限的、非个间以一种有限的、非个人方式交往的规模更大、人方式交往的规模更大、更具专业化的群体。最更具专业化的群体。最常见的次级群体就是组常见的次级群体就是组织。织。第46页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构3 3）群体）群体群体中的不平等与差异群体中的不平等与差异 社会等级化能够产生出非常牢固的社会群体。例如印度的种姓社会等级化能够产生出非常牢固的社会群体。例如印度的种姓群体就是已知人类社会最严格、高度结构化的社会群体。另一种我群体就是已知人类社会最严格、高度结构化的社会群体。另一种我们较为熟悉的社会集群就是们较为熟悉的社会集群就是民族群体民族群体。一个民族群体由具有共同的。一个民族群体由具有共同的社会和文化背景以及相互认同感的人所构成。社会和文化背景以及相互认同感的人所构成。在每一个已知的人类社会中，人们都倾向于根据财在每一个已知的人类社会中，人们都倾向于根据财富、权力和声望将人们及其社会地位排出等级。这种排富、权力和声望将人们及其社会地位排出等级。这种排序被社会学家称之为序被社会学家称之为“社会分层社会分层”。第47页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构4 4）宏观社会结构之一：社会设置）宏观社会结构之一：社会设置 社会设置是指用来满足社会基本需要的社会结社会设置是指用来满足社会基本需要的社会结构中相对稳定的一簇要素构中相对稳定的一簇要素,是在特定的社会活动领域是在特定的社会活动领域中所创设和形成的一套持续而稳定的规范体系，是中所创设和形成的一套持续而稳定的规范体系，是制约社会行动的重要结构框架，最常见最典型的社制约社会行动的重要结构框架，最常见最典型的社会设置就是家庭。会设置就是家庭。第48页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构5 5）宏观社会结构之一：社区）宏观社会结构之一：社区 当一群人集中于个人家庭和工作地点，当一群人集中于个人家庭和工作地点，并且以社会互动的日常模式（例如与工作、并且以社会互动的日常模式（例如与工作、购物和上学等相关的生活模式）为基础时，购物和上学等相关的生活模式）为基础时，我们通常将这种集合叫做社区。我们通常将这种集合叫做社区。第49页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会2 2、社会结构的单位、社会结构的单位 四、社会结构四、社会结构6 6）社会与社区）社会与社区 社区（社区（communitycommunity）和社会（）和社会（sosietysosiety）是经常被混用的一）是经常被混用的一对术语。当简单地指一群居住在一起并具有共同文化的人的时对术语。当简单地指一群居住在一起并具有共同文化的人的时候，它们是可以互换的。然而社会学家通常依据规模的大小、候，它们是可以互换的。然而社会学家通常依据规模的大小、独立和自足的程度来将二者区分开来。社会更是一个包含了广独立和自足的程度来将二者区分开来。社会更是一个包含了广泛的、以地域为基础的、满足人类基本需要的所有社会设置的泛的、以地域为基础的、满足人类基本需要的所有社会设置的社会性集合。这种广泛性正是一个单一社区所缺乏的。社会性集合。这种广泛性正是一个单一社区所缺乏的。第50页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会3 3、社会的基本特征、社会的基本特征 四、社会结构四、社会结构 1 1、几乎所有的社会成员关系都发生在社会的边界以内。、几乎所有的社会成员关系都发生在社会的边界以内。超出社会边界的行为将受到严格的正规控制。例如与外国的关超出社会边界的行为将受到严格的正规控制。例如与外国的关系就要受到严格管理。系就要受到严格管理。2 2、为了满足人们的需求，一个社会要建立起一些社会程序、为了满足人们的需求，一个社会要建立起一些社会程序和机制来获取和分配经济的或其它种类的资源。和机制来获取和分配经济的或其它种类的资源。3 3、作出决策和解决争端的最终权威属于整个社会。、作出决策和解决争端的最终权威属于整个社会。4 4、社会是其成员效忠和捍卫的最高一级的组织形式。、社会是其成员效忠和捍卫的最高一级的组织形式。所有社会成员分享着共同的、独特的文化，通常也拥有共同的所有社会成员分享着共同的、独特的文化，通常也拥有共同的语言。语言。第51页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会五、社会类型五、社会类型 当代的社会学家普遍采用两种划分社当代的社会学家普遍采用两种划分社会的方法：一种是以社会成员如何生存会的方法：一种是以社会成员如何生存（即他们的生存方式）为基础的分类，另（即他们的生存方式）为基础的分类，另一种是与一个社会的整体社会结构相关的一种是与一个社会的整体社会结构相关的分类方法，即公社的还是社团的社会。分类方法，即公社的还是社团的社会。第52页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会五、社会类型五、社会类型 当代的社会学家普遍采用两种划分社会的方法：一当代的社会学家普遍采用两种划分社会的方法：一种是以社会成员如何生存（即他们的生存方式）为基础种是以社会成员如何生存（即他们的生存方式）为基础的分类，另一种是与一个社会的整体社会结构相关的分的分类，另一种是与一个社会的整体社会结构相关的分类方法，即公社的还是社团的社会。类方法，即公社的还是社团的社会。所谓社会生存方式，就是所谓社会生存方式，就是人们如何被组织起来以满足基人们如何被组织起来以满足基本生存需要的方式。本生存需要的方式。第53页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会五、社会类型五、社会类型狩猎和采集社会狩猎和采集社会 园艺社会园艺社会 农业社会农业社会 工业社会工业社会 后工业社会后工业社会 按照生存方式的分类按照生存方式的分类第54页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会五、社会类型五、社会类型公社社会的特点：公社社会的特点：1 1、劳动分工程度与角色的专门化程度不高。、劳动分工程度与角色的专门化程度不高。2 2、家庭是社会中最重要的社会设置。亲属关系几乎是所、家庭是社会中最重要的社会设置。亲属关系几乎是所有社会组织的基础。有社会组织的基础。3 3、绝大多数的社会关系都是人格化的和持久的。、绝大多数的社会关系都是人格化的和持久的。4 4、社会行为主要由习俗和传统来加以规范。、社会行为主要由习俗和传统来加以规范。按照社会整体结构划分按照社会整体结构划分 第55页，本讲稿共161页第二讲：文化与社会五、社会类型五、社会类型社团社会的特点：社团社会的特点：1 1、社团中存在着广泛的劳动分工和高度专门化的角色分、社团中存在着广泛的劳动分工和高度专门化的角色分类。类。2 2、家庭的影响力有所丧失，家庭的一些活动分别被经、家庭的影响力有所丧失，家庭的一些活动分别被经济、宗教、政治等其它一些社会设置所取代。济、宗教、政治等其它一些社会设置所取代。3 3、许多社会关系都是非人格化的、短暂的。、许多社会关系都是非人格化的、短暂的。4 4、社会行为由法律而不是习俗来管束。、社会行为由法律而不是习俗来管束。按照社会整体结构划分按照社会整体结构划分 第56页，本讲稿共161页第三讲：社会互动一、社会互动的定义一、社会互动的定义 所谓社会互动，就是人们以相互的所谓社会互动，就是人们以相互的或交换的方式对别人采取行动，或者对或交换的方式对别人采取行动，或者对别人的行动或期望作出回应。别人的行动或期望作出回应。人们在社会化过程人们在社会化过程学会意识到自身行动对学会意识到自身行动对他人的后果，所以它的他人的后果，所以它的行为都是以他人为导向。行为都是以他人为导向。如果一个人在社会化过如果一个人在社会化过程中出现障碍，可能他就不程中出现障碍，可能他就不能很好感知自身行动对他人能很好感知自身行动对他人的后果，它的行动就可能是的后果，它的行动就可能是以自我为导向的。以自我为导向的。第57页，本讲稿共161页第三讲：社会互动二、符号互动论二、符号互动论 人类在日常生活中，不断地学习由社人类在日常生活中，不断地学习由社会建构并由大家共享的象征意义，同时，会建构并由大家共享的象征意义，同时，人类还与他们自己交流这些意义，一句话，人类还与他们自己交流这些意义，一句话，人类互动是基于有意义的符号之上的一种人类互动是基于有意义的符号之上的一种行动过程。行动过程。米德的观点米德的观点第58页，本讲稿共161页第三讲：社会互动二、符号互动论二、符号互动论互动论的三个基本原理：互动论的三个基本原理：第一，我们依据我们对事物所赋予的意义而对其采取行第一，我们依据我们对事物所赋予的意义而对其采取行动；动；第二，我们所赋予事物的意义源于社会互动；第二，我们所赋予事物的意义源于社会互动；第三，在任何情况下，为了赋予某种情境以意义，并决第三，在任何情况下，为了赋予某种情境以意义，并决定怎样采取行动，我们都要经历一个内在的阐释过程定怎样采取行动，我们都要经历一个内在的阐释过程我我们们“与我们自己交流与我们自己交流”。布鲁默的观点布鲁默的观点第59页，本讲稿共161页第三讲：社会互动二、符号互动论二、符号互动论 按照符号互动论的观点，在我们行按照符号互动论的观点，在我们行动时，我们必须考虑与其它人在同一社动时，我们必须考虑与其它人在同一社会情境下的行动和思想一致。要做到这会情境下的行动和思想一致。要做到这一点，我们首先必须阐释他人行为的象一点，我们首先必须阐释他人行为的象征意义。征意义。第60页，本讲稿共161页第三讲：社会互动二、符号互动论二、符号互动论 人们如何理解他人对于某些符号所赋予的人们如何理解他人对于某些符号所赋予的意义？米德认为，这种重要的理解是经由他所意义？米德认为，这种重要的理解是经由他所说的说的角色借用角色借用过程而获得的。人们往往站在过程而获得的。人们往往站在他们互动对象的角度来想象自己。通过密切注他们互动对象的角度来想象自己。通过密切注意互动对象使用语言或其它符号的方式，我们意互动对象使用语言或其它符号的方式，我们可以领悟到对方通过语言和行为所要传达的意可以领悟到对方通过语言和行为所要传达的意思。思。第61页，本讲稿共161页第三讲：社会互动二、符号互动论二、符号互动论 所谓共