识读建筑平面图.pptx

第1页/共19页 第三节第三节 识读建筑平面图识读建筑平面图第2页/共19页重庆大学区B制图教研室袁晓制作一、平面图的形成一、平面图的形成要通过门窗洞口要通过门窗洞口假想的水平剖切平面向下投射向下投射第3页/共19页第4页/共19页建筑平面图的形成 假设用一个水平剖切平面,沿着房屋各层门窗洞口的位置,将房屋切开,移去剖切平面以上的部分，向下投射而得到的水平剖视图。第5页/共19页请大家在卡片上写出你在图纸中看到的内容。以小组为单位,一张卡片写一个内容,写好后迅速贴到黑板上。第6页/共19页1 1、了解建筑平面图的图名、比例 图名：按其所表明的层数称呼.如底层平面 图、二层平面图等，对于平面布置基本相同的楼层用一个平面图表示，即标准层平面图。比例：常用比例一般是11001100、12001200 二、建筑平面图的识读第7页/共19页2 2、了解建筑平面图的纵横向定位轴线 通过建筑平面图的纵横向定位轴线可以反映房间的进深、开间。什么是进深和开间呢？第8页/共19页C123AADDB进深开间纵向定位轴线间的距离是进深。横向定位轴线间的距离是开间。第9页/共19页3 3、了解建筑平面图的朝向和平面布置 朝向：通过底层平面图的指北针可看出。平面布置：建筑物平面形状大小、房间 布置、内外交通联系、采光 通风处理等。第10页/共19页4 4、图例及代号、编号 窗：C1C1、C2 C2 或 C-1C-1、C-2C-2等；门：M1M1、M2 M2 或 M-1M-1、M-2M-2等.第11页/共19页5 5、建筑平面图的尺寸标注、标高外部尺寸内部尺寸细部尺寸轴线尺寸总尺寸尺寸标注标高：建筑平面图中，建筑物各组成部分由于竖向高度不同，一般分别标注标高。第12页/共19页四、学以致用:(一)小组共同完成:帮助肖明选房子(附带理由)(二)每人各自完成:阅读下图,填写任务交底书第13页/共19页第14页/共19页建筑平面图识读实训任务交底书建筑平面图识读实训任务交底书图名图名填表人填表人日期日期识读内容：识读内容：【建筑平面图建筑平面图】（1 1）该平面图对称吗）该平面图对称吗?（2 2）主卧室的开间是多少？）主卧室的开间是多少？（3 3）C3C3的洞口宽度的洞口宽度 ，本层有，本层有 扇。扇。（4 4）该建筑的层高为）该建筑的层高为3 3米，卫生间地面标高比主卧室地面标米，卫生间地面标高比主卧室地面标 高低高低6060毫米，标出东边主卧室及卫生间标高。毫米，标出东边主卧室及卫生间标高。（5 5）该建筑物的朝向该建筑物的朝向 ，东西向的总尺寸为，东西向的总尺寸为 ，南北向的总尺寸为南北向的总尺寸为 。（6）图中右下角的图例，称为）图中右下角的图例，称为 ，按，按“国际国际”规定，规定，圆圆 圈直径为圈直径为 ，其中箭头的尾部宽为，其中箭头的尾部宽为 。技术负责技术负责人签字人签字相关参与工作相关参与工作人员签字人员签字第15页/共19页1 1、邀请学生进行学习评价2 2、教师总结五、整理收获填写技能成果评价表六、课后作业第16页/共19页技能成果评价表 项项 目目技技 能能 技能达标项目技能达标项目参考参考分值分值计计分分备注备注（自评分依据）（自评分依据）操作技能操作技能明确识读平面图目的意义明确识读平面图目的意义1分分理解平面图的形成理解平面图的形成1分分正正确确识识读读平平面面图图正确识读图名、比例正确识读图名、比例1分分正确识读朝向正确识读朝向1分分正确识读房间尺寸正确识读房间尺寸1分分正确识读门窗代号及尺寸正确识读门窗代号及尺寸1分分正确识读标高正确识读标高1分分综合能力综合能力遇到问题积极面对遇到问题积极面对1分分与小组成员沟通、合作与小组成员沟通、合作1分分细致的工作态度细致的工作态度1分分用简洁的语言表述本次课的收获：用简洁的语言表述本次课的收获：自评人：自评分：第17页/共19页第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页