过秦论课件学习.pptx
导入 战国时期，七雄并举，秦国地处西域却异军突起，称霸天下，其实力可见一斑，经李斯辅佐，改革兴政，国力则更是强盛，可为何仅短短15年的时间就被推翻了呢?让我们来看一看西汉政治家、文学家在过秦论中的见解。第1页/共35页西汉杰出的政论家、文学家，学识西汉杰出的政论家、文学家，学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士，后因提议改革政岁，就被召为博士，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤治，遭权贵嫉妒、毁谤,后贬为长沙后贬为长沙王太傅。不被重用。王太傅。不被重用。33岁抑郁而死。岁抑郁而死。碑廊碑廊第2页/共35页所著政论文有：所著政论文有：过过秦论秦论陈政事疏陈政事疏论积贮疏论积贮疏。贾谊井贾谊井第3页/共35页 其文议论风发，挥洒自其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。力，感染力极强。贾谊祠贾谊祠第4页/共35页第5页/共35页宣室求贤访逐臣，宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论。贾生才调更无论。可怜夜半虚前席，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。-李商隐李商隐 贾生贾生贾贾谊谊第6页/共35页、历史回顾总结.春秋战国春秋战国,群雄争霸群雄争霸,战乱纷争战乱纷争。(争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城.)(春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立)2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦.（天下大事分久必合天下大事分久必合）3.秦始皇灭六国秦始皇灭六国,统一天下统一天下,始称帝始称帝4.陈胜起义陈胜起义,秦朝二世而亡秦朝二世而亡,为什么为什么?第7页/共35页战国时期的战争场面第8页/共35页第9页/共35页第10页/共35页 过秦：指出秦的过失过秦：指出秦的过失论论:表明文体是一篇议论文表明文体是一篇议论文秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。致农民大起义，秦朝迅速灭亡。西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。口减少，经济凋敝。贾谊的贾谊的过秦论过秦论正是针对这种现实而写。他正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事前事不忘后事之师之师”也。也。第11页/共35页重点掌握的字、词、句式第12页/共35页掌握下列字的读音：雍州逡巡销锋镝瓮牖氓隶猗顿锄耰棘矜非铦长铩度长絜短万乘作难合从景从乐毅蒙恬yng qnxn d yu mng y yu qn xin sh du xi shng nn zng yng yu tin第13页/共35页通假字：合从缔交。倔起于阡陌之中。赢粮而景从。百有余年。信臣精卒陈利兵而谁何。“从”通“纵”，战国时六国联合抗秦的策略。“倔”通“崛”，突出。“景”通“影”，像影子一样。“何”通“呵”，呵问、盘问。“有”通“又”。第14页/共35页古今异义的词：务耕织。蒙故业。西举巴、蜀。不爱珍器重宝肥饶之地。以致天下之士。临不测之渊以为固。才能不及中人。相与为一。务：努力从事。蒙：继承。举：攻取。爱：吝惜。致：招纳。以：把，为：作为。中人：一般人。与：结交。第15页/共35页秦人拱手而取西河之外。皆明智而忠信。铸以为金人十二。天下云集响应。秦以区区之地。斩木为兵。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。拱手：比喻毫不费力。明智：贤明聪慧，信：可靠。金：金属。响应：像回声那样应和。名作状区区：少，小。木：树木。山东：崤山以东。第16页/共35页词类活用名词活用为动词：子孙帝王万世之业也。履至尊而制六合。名词作状语：帝王：称帝称王。履：登上。有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。席：用席子；包：用包；囊：用口袋。然陈涉瓮牖yu绳枢sh之子。瓮：用瓮作；绳：用绳子系。序八州而朝同列。序：招致。第17页/共35页南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。南：向南；西：向西；东：向东；北：向北。方位名词作状语执敲扑而鞭笞天下。鞭：用鞭子。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。北：在北方。天下云集响应，赢粮而景从。云：像云一样；响：像回声一样；景：如影随形。内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。内：对内；外：对外。名作状第18页/共35页形容词用作名词：秦孝公据崤函之固。固：险固的地势。尊贤而重士。贤：贤能的人。因利乘便。“利、便”都解释为：便利条件。形容词用作动词：且夫天下非小弱也。“小、弱”：变小变弱。动词用作名词：追亡逐北。亡：逃走的军队。第19页/共35页动词使动用法：外连衡而斗诸侯。斗：使斗。流血漂橹。漂：使漂浮。伏尸百万。伏：使倒在地上。却匈奴七百余里。却：使退却。序八州而朝同列。使：使朝拜。吞二周而亡诸侯。亡：使灭亡。第20页/共35页形容词使动用法：会盟而谋弱秦。弱：使削弱、削弱。焚百家之言，以愚黔首。愚：使愚昧。以弱天下之民。弱：使弱、削弱。第21页/共35页特殊句式特殊句式然臣涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也然臣涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 。判断句判断句一夫作难而七庙隳一夫作难而七庙隳 。被动句被动句为天下笑者，何也？为天下笑者，何也？被动句被动句信臣精卒陈利兵而谁何。信臣精卒陈利兵而谁何。宾语前置句宾语前置句 聚之咸阳。聚之咸阳。省略句省略句 以为桂林、象郡。以为桂林、象郡。省略句省略句铸以为金人十二。铸以为金人十二。省略句省略句谪戍之众，非抗于九国之师也。谪戍之众，非抗于九国之师也。介词结构后置介词结构后置 第22页/共35页 一一 兴亡过程兴亡过程 (1-4)二、二、分析原因分析原因(5)兴兴亡亡崛起崛起(1)发展发展(2)极盛极盛(3)(4)过秦论过秦论内容结构内容结构始皇始皇陈涉陈涉第23页/共35页第24页/共35页第25页/共35页第26页/共35页第27页/共35页析因析因秦秦陈涉陈涉秦朝秦朝 功业相反功业相反国力，天下非小弱国力，天下非小弱地利，崤函自若也地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及兵力非抗，战术非及秦国秦国致万乘势，百又余年致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫六合为家，崤函为宫一夫作难，而七庙隳一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑身死人手，为天下笑成败异变成败异变第28页/共35页第29页/共35页贾谊在这篇文章里论述了秦朝兴衰的原因。他这样做，是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免蹈秦朝的复辙。这是贾谊站在封建统治阶级的立场，为他们谋画“长治久安”之道，事实上只能是一种幻想。但是这篇文章表现出贾谊对农民起义的力量和意义有所认识，写出了他反对统治者施暴政于人民。这些地方都有一定的进步意义。主要内容第30页/共35页“数百数百”地位地位 出身出身陈涉陈涉秦始皇秦始皇军队数量军队数量军队素质军队素质武器状况武器状况地理条件地理条件 “瓮牖枢之子人，瓮牖枢之子人，迁徙之徒迁徙之徒”“至尊至尊”“行伍之间行伍之间”王侯之家王侯之家万乘万乘“良将良将”“信臣精卒信臣精卒”“疲弊之卒疲弊之卒”“斩木为兵斩木为兵”“劲弩劲弩”“利兵利兵“阡陌之中阡陌之中”据亿丈之城据亿丈之城对比第31页/共35页多次运用对比的手法:1.九国联盟与秦国实力的对比；2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比 3.陈涉与九国的对比；4.陈涉与秦国的对比；5.秦国前后兴亡的对比。第32页/共35页写作特点写作特点 以史实为依据寓议论于叙述中以史实为依据寓议论于叙述中加以反复论证，最后得出结论，点加以反复论证，最后得出结论，点明中心；明中心；本文是史论文体。文中大量运本文是史论文体。文中大量运用排比、对偶句，用词精雕细刻，用排比、对偶句，用词精雕细刻，有明显的辞赋化。其中的排比、对有明显的辞赋化。其中的排比、对比、衬托手法铺排渲染，文气酣畅，比、衬托手法铺排渲染，文气酣畅，气势磅礴有很强的艺术感染力。气势磅礴有很强的艺术感染力。第33页/共35页本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安；同时，这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？幅来叙事呢？第34页/共35页感谢您的观看。第35页/共35页
