0507高一化学(人教版)-第五章第二节氮及其化合物（1）-1教案.docx

教 案教学基本信息课题第五章 第二节 氮及其化合物（1）学科化学学段： 高一 第2学期 必修二年级高一教材书名：化学必修第二册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者王永兴北京市第一零九中学实施者王永兴北京市第一零九中学指导者左京平东城区教师研修中心课件制作者王永兴北京市第一零九中学其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标：通过分析氮的原子结构，推断氮气可能的化学特性，理解结构与性质的关系。教学重点和难点：氮气的性质及氮元素的转化。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、氮元素1、认识自然界中的氮元素回顾氮气在空气中的组成，了解氮气的物理性质及相关应用，初识氮元素在自然界中的存在和部分氮循环过程。引导学生从初三和高一已有的氮气和氮元素的知识为起点，进入本节课的学习。2、回顾周期表中的氮元素复习元素周期表，通过氮元素在周期表中的位置、氮原子的原子结构、氮原子的性质以及氮原子形成的化学键类型，对氮元素的性质有初步了解。二、氮气1、氮气的结构 复习氮分子的电子式、结构式、化学键类型的分析，巩固对氮气分子结构的认识。为氮气化学性质的学习打下良好基础。从氮气分子的结构认识氮气的稳定性和典型反应，理解结构与性质的关系。在氮气性质的学习中，结合生产生活实际认识到化学对创造物质财富、满足人民生活的贡献，逐步形成保护环境的意识，引导学生形成绿色低碳的生活方式。2、氮气的化学性质 通过初中已有知识体会氮气的稳定性，并理解氮气在生产生活中的部分应用。 通过氮气与镁的反应，认识到氮气的稳定性是相对的。更加全面地了解镁在空气中的反应。 通过氮气和氧气的反应，认识到自然界和人类活动产生一氧化氮的两种不同反应条件。通过氮气和氢气的反应，了解合成氨反应的价值及其对人类的巨大贡献。三、氮的固定通过氮的固定的含义，认识自然固氮和人工固氮，更加全面地认识自然界中氮的循环过程。通过氮的固定和循环，认识物质是运动和变化的。四、小结将本节课氮分子的结构、氮气的性质、氮的固定和氮的循环进行回顾梳理。复习本节课学习的氮气的知识。五、例题例. 下列关于氮气的用途错误的是 A.灯泡中充氮气以延长使用寿命 B.焊接金属时常用氮气做保护气 C.用氮气做火箭的燃料 D.用氮气生产氨气制造氮肥 复习巩固氮气在生产生活中的应用。例. 下列关于氮气的叙述，错误的是A.N2既可以做氧化剂又可以作还原剂 B.在雷雨天空气中的氮气和氧气可以反应生成NOC.氮的固定是将氮气转换成含氮化合物 D.1molN2可与3molH2完全反应生成2molNH3 复习巩固氮气的化学性质。