高中物理 划时代的发现 探究感应电流的产生条件 新人教选修.pptx

一、划时代的发现1、奥斯特的发现 “电生磁”导线应该朝哪个方向放置才能发现这样的现象？什么时候才能出现这样的现象？2、法拉第的发现 “磁生电”第1页/共24页猜想：1、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？2、如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢？第2页/共24页一、回忆与联想一、回忆与联想磁磁通量通量定义定义？物理意义物理意义？=B S=B S cos 第3页/共24页abdc 思考：哪些情况可以引起磁通量的变化？第4页/共24页二、探究电磁感应的产生条件第5页/共24页【实验现象】？感应电流、电磁感应现象【实验条件】？1、初中研究的结论：闭合电路的部分导体 切割磁感线 时有感应电流产生。第6页/共24页二、探究电磁感应的产生条件 2、线圈中插入、抽出磁铁第7页/共24页第8页/共24页通过前面两个实验，我们可以得到什么结论？只有磁铁相对线圈运动时，才有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。想一想：这个结论是不是普遍适用的呢？第9页/共24页 探究实验-书 P 7实验第10页/共24页操作操作现象现象开关闭合瞬间开关闭合瞬间开关断开瞬间开关断开瞬间开关闭合时，开关闭合时，滑动变阻器不动滑动变阻器不动开关闭合时，开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片迅速移动变阻器的滑片实验结论：实验结论：有电流产生有电流产生无电流产生有电流产生只有当线圈只有当线圈A A中电流发生变化时，线圈中电流发生变化时，线圈B B中中才会有电流产生。才会有电流产生。第11页/共24页 请大家换一种方式思考？通过以上几个产生感应电流的实验，我们能否寻找它们之间的共同之处，并从本质上概括出产生感应电流的条件？（学生分别讨论3个实验）第12页/共24页分析论证分析论证=B S第13页/共24页分析论证分析论证第14页/共24页分析论证分析论证第15页/共24页归纳总结结论：只要穿过闭合电路的磁通量变化，闭合电路中就有感应电流产生。变化的磁场能使闭合导线中产生电流，这种现象称为电磁感应。第16页/共24页例题1如图所示，在磁感应强度为 B的匀强磁场中有一面积为S的矩形线圈abcd，垂直于磁场方向放置，则此时通过线圈的磁通量为多大？现使线圈以ab边为轴转180，求此过程磁通量的变化量？如果线圈转过的角度是1200，磁通量变化了多少？第17页/共24页如右图所示的各种情况，哪些能产生电磁感应现象？I例题2第18页/共24页关于感应电流,下列说法中正确的是（）A只要穿过线圈的磁通量发生变化，线圈 中就一定有感应电流B只要闭合导线做切割磁感线运动，导线 中就一定有感应电流C若闭合电路的一部分导体不做切割磁感 线运动，闭合电路中一定没有感应电流D当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中一定有感应 电流练习D第19页/共24页课堂练习第20页/共24页书 P9 No.2第21页/共24页第22页/共24页课题研究：“摇绳能发电吗”（视频1、2）第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页