五年级下册Unit5-Whose-dog-is-it-B-read-and-writeppt课件.ppt

Lets singLets sing最佳解说员请几名学生上台带着动物头饰并做动作。其他学生抢答如：The panda is climbing.选出最佳解说员。新版新版PEP小学英小学英语五年五年级下册下册Read and writeLearning aims(学习目标学习目标)1.能够在图片的帮助下读懂短文，并能正确地朗读。2.能够运用核心句型完成句子，描述动物正在做的动作。3.能够在教师的帮助下总结名词性物主代词的规律，并完成相应练习。Sarah Sarah 和和Robin Robin 在动物园里在动物园里玩。玩。RobinRobin可兴奋了可兴奋了,他看到了他看到了许多小动物。许多小动物。RobinRobin可以模仿很可以模仿很多小动物多小动物,你知道他都模仿了哪你知道他都模仿了哪些动物吗些动物吗?去阅读一下课文吧。去阅读一下课文吧。问题导引问题导引Task 1和你的搭档读一读短文和你的搭档读一读短文,画出不懂的单词和句子。画出不懂的单词和句子。1.1.小组合作交流小组合作交流,讨论不懂的地方。讨论不懂的地方。2.2.在文中找出答案在文中找出答案,完成课本中的练习。小组讨论答案。完成课本中的练习。小组讨论答案。Task 13.3.Listen and reapt.Listen and reapt.(听录音跟读。）听录音跟读。）the zooeatingrunningwalkingdancing The bike is hers The bike is hers Wu Wu YifanYifan is eating is eating She is shopping She is shopping组内一起描述组内一起描述Listen and number.Listen and number.中的四幅图。中的四幅图。如如:The cat is climbing the tree.The cat is climbing the tree._._._._._._.Lets checkTask 2 1.1.读一读下列单词读一读下列单词,小组讨论它们的区别及用法。小组讨论它们的区别及用法。2.2.完成课本第完成课本第5454页页LetLets wrap it ups wrap it up中的练习中的练习,小组成员核对答案。小组成员核对答案。his hisherhermymytheirtheirourouryouryour his hers mine his hers mine theirs ours yours theirs ours yoursTask 3 Lets wrap it upRead and chooseRead and choose1.1.看动画，然后阅读故事选择正确的单词或词组填空。看动画，然后阅读故事选择正确的单词或词组填空。A.takingA.taking pictures picturesB.runningB.running C.monkeysC.monkeys D.climbingD.climbing(1)A tiger is(1)A tiger is too fast.too fast.(2)I see two(2)I see two .B B C C A A A A 这节课，我学会了_。Summary1.熟读熟读Read and write部分的内容。部分的内容。2.2.完成本单元的作业本。完成本单元的作业本。