13植树的牧羊人3.pptx

1.精读，赏析牧羊人形象。精读，赏析牧羊人形象。2.感受主题给人的震撼力。感受主题给人的震撼力。3.品味细腻的环境描写。品味细腻的环境描写。学习目标学习目标学习目标学习目标第1页/共14页课前复习课前复习1、本文作者是（），国籍（）。本文选自绘本 。2、干涸：不毛之地：3、本文第几人称写的？主人公是谁？按什么顺序写的？本文讲述了一个什么故事？第2页/共14页赏析人物赏析人物他是一个 的人，从 句看出。（独学：默读（独学：默读5 5分钟勾画并写最少分钟勾画并写最少3 3处批注，处批注，组议：组议：3 3分钟小组互相补充学习最少分钟小组互相补充学习最少1 1处批注）处批注）提示：他是一个生活讲究条理的人。从“房屋收拾的整齐，餐具洗得干干净净。”看出。生活条理整洁，性格安静忠厚，意志坚毅果断，做事认真执着，生活条理整洁，性格安静忠厚，意志坚毅果断，做事认真执着，生活条理整洁，性格安静忠厚，意志坚毅果断，做事认真执着，生活条理整洁，性格安静忠厚，意志坚毅果断，做事认真执着，精神慷慨无私，为了人类的生存而默默奉献一生，有大爱的精神。精神慷慨无私，为了人类的生存而默默奉献一生，有大爱的精神。精神慷慨无私，为了人类的生存而默默奉献一生，有大爱的精神。精神慷慨无私，为了人类的生存而默默奉献一生，有大爱的精神。第3页/共14页1 1、艾力泽布菲是作者让乔诺虚构的角色，那么从这一小说人物中你读出什么主旨？谈谈你的认识。感悟主旨感悟主旨1、人活着就要做有益于人类的事。、人活着就要做有益于人类的事。2、平凡的小事坚持下去就成就伟大的创举、平凡的小事坚持下去就成就伟大的创举3、人的力量的伟大。、人的力量的伟大。4、人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。、人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。5、人类要保护我们生存的家园，人类和自然和谐相处。、人类要保护我们生存的家园，人类和自然和谐相处。6、好的事情做下去就会成就伟大的事业。、好的事情做下去就会成就伟大的事业。（提示：组议（提示：组议3 3分钟，组长整理归纳分钟，组长整理归纳）第4页/共14页1.选入课本时改为选入课本时改为“植树的牧羊人植树的牧羊人”为题有什么含义？为题有什么含义？在英文中，在英文中，“牧羊人牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日的植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受人日复一日的植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。作者以惠，其行为宛如救世的基督。作者以“植树的牧羊人植树的牧羊人”为为题，题，饱含赞美之情饱含赞美之情。链接：耶稣的英文有两个是lamb of God（上帝的羔羊）和the Good Shepherd（好的牧羊人）第5页/共14页 1.下面是文中几处描写环境的句子，请进行赏析。下面是文中几处描写环境的句子，请进行赏析。并归纳环境描写的作用。并归纳环境描写的作用。（1）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有 一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热 腾腾的汤。腾腾的汤。写室内的环境，突出其洁净，写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托侧面衬托牧羊人勤劳能干、牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。做事认真仔细、干净利落的性格特征。讲授新课讲授新课品味品味环境环境第6页/共14页（2）那是）那是6月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无 遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿 过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。运用了运用了夸张和比喻的修辞夸张和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣的，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为环境，为“我我”继续向前走，寻找水源做铺垫，继续向前走，寻找水源做铺垫，推动情推动情节的发展节的发展。同时。同时从侧面说明从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。讲授新课讲授新课第7页/共14页3.3.一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水的声音，那是风穿过树林的响声。水的声音，那是风穿过树林的响声。通过对比的手法，描写高地由荒芜变成田野的美丽环境，渲染一种恬静美好气氛。侧面表现了牧羊人的伟大创造。第8页/共14页环境描写的作用：1、渲染气氛2、烘托人物3、推动情节小说中环境描写的作用是什么？小说中环境描写的作用是什么？第9页/共14页植树的植树的牧羊人牧羊人一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄二访牧羊人，画面二：绵延的森林二访牧羊人，画面二：绵延的森林 三访牧羊人，画面三：充满活力的田野三访牧羊人，画面三：充满活力的田野人人的的力力量量的的伟伟大大小结小结人物人物环境，故事情节环境，故事情节主旨小说的三要素小说的三要素第10页/共14页讲授新课讲授新课课堂检测课堂检测比较阅读：纪念白求恩和植树的牧羊在内容，体裁和主旨上有什么异同体裁：议论文，小说。内容：以议论为主，详细叙述描写人物、环境 概括人物事件 议论的作用是突出 主旨：大爱无疆 大爱无限第11页/共14页课下作业课下作业1、助学课堂检测部分助学课堂检测部分6789题题做完做完第12页/共14页第13页/共14页谢谢大家观赏！第14页/共14页