一年级上册数学的加减法.pptx

2.会用10的加减法解决生活中的实际问题。1.掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。第1页/共23页看图列算式。看图列算式。1+9=109+1=1010 1=910 9=1加数交换了位置,和不变。第2页/共23页8+2=102+8=10 10 2=810 8=2第3页/共23页7+3=103+7=1010 3=710 7=3第4页/共23页6+4=104+6=10 10 4=610 6=4 在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。第5页/共23页5+5=10 10 5=5第6页/共23页1.看图列算式。第7页/共23页解题思路：根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。第8页/共23页正确解答：4+6=106+4=1010 4=610 6=45+5=1010 5=5第9页/共23页 2.看图列式计算。第10页/共23页 观察左图可知,左边有8个梨,右边有2个梨,两部分放在一起,求一共有几个梨,列加法算式,列式为8+2=10(个),也可以列式为2+8=10(个)。观察右图可以知道,一共有10个胡萝卜,小兔抱走了3个,要求的是篮子里还剩几个胡萝卜。一共有10个胡萝卜,减掉抱走的3个,就是篮子里剩下的个数。解题思路：第11页/共23页正确解答：8+2=10(个)或2+8=10(个)10-3=7(个)第12页/共23页在括号里填上合适的数。错误解答3+()=73+()=5108第13页/共23页错解分析：错误解答错在没有掌握求未知数的方法,盲目地计算,看到加法算式就误以为用加法计算。已知两个数相加的和和其中一个数,求另一个数,应该用减法计算。第14页/共23页正确解答错误解答3+()=73+()=51083+()=73+()=542第15页/共23页1.看图写算式。4610104666410104第16页/共23页2.看图写算式。8+2=10(个)第17页/共23页3.看图写算式。103=7（个）课件课件PPT第18页/共23页4.找朋友！哪两个数合起来是10。1654329875课件课件PPT第19页/共23页5.摘苹果。10105+510-06+48+20+710-210-32+710-10第20页/共23页2.“一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。进行10的加减法计算,可以利用数的组成知识来解决问题。你学会了哪些知识？1.有关10的加减法可以利用10的组成来计算,也可以利用加减法之间的联系来计算。第21页/共23页第22页/共23页感谢您的观看！第23页/共23页