现在进行时教学设计.pdf

-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-现 在 进 行 时 教 学 设 计 肥城市桃园镇初级中学 李 纬 纬 -WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-课题 现在进行时 微 课 教学 目标 1.了解现在进行时的概念 2.掌握动词现在分词的构成 3.进一步学习现在进行时的基本句型 4.学生能对所学知识灵活应用 教学重点：学生对现在进行时定义的掌握和对现在分词的正确使用上。教学难点：正确把握和使用现在分词 知 识 点 一、现在进行时的概念 现在进行时态:表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。通常和 now，look，listen 等词连用 二、现在进行时的构成 be+doing(现在分词）动词现在分词的构成（V+ing)三、现在进行时的基本句型 1.肯定句 2.否定句 3.一般疑问句 4.特殊疑问句 口诀教你学 doing 四、活学活用-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-各类型的练习题 微课制作实施 教学之前在网上搜索了中学现在进行时教学的相关资料，并下载了很多成功的语法课堂案例进行学习。通过对先进理念的汲取，总结出：在初中英语教学中，英语语法教学尤其是时态的教学相对于各式各样生动有趣的单词、句型、语篇教学来说，显得比较枯燥，难以引起学生的长久兴趣。借助微课巧设情境，图文并茂，声音互动让学生对语法知识点形成直观印象，记忆深刻；利用课件把英语语法讲解的既生动活泼又浅显易懂，学生通过微课学习英语，既轻松又愉快。课程评价 通过对现在进行时态的资料搜索与学习才发现，微课生动而活泼，会使学生体会到学习英语乃至学习语法的乐趣。在这节语法课的教学当中，我用 PPT 呈现现在进行时的图片，请学生们去感知现在进行时的相关用法，然后再让学生自己总结、概括、通过实际情景的介入，使他们能够更好的应用到实际生活当中去。学生通过观看微课，对现在进行时态的基本掌握，特别是同学们能学以致用。通过微课，老师可以进行资源的积累、分享和交流。