友情伴我同行教学设计新人教版教案.pdf

友情伴我同行教学设计新人教版教案 TTA standardization office【TTA 5AB-TTAK 08-TTA 2C】第三单元 相逢是首歌 第五课 友情伴我同行（2）教学重点：“让友谊之树常青”是本课教学重点 教学难点：“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课教学难点。教学方法：本课在教学方式上采用：（1）采用情境教学方式。（2）采用案例教学方式。（3）采用亲身体验教学方式。在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用多种教学手段，既要充分利用教材中的文本和图片，也要辅以适当的多媒体手段。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。课时安排：计划用 2 课时授完 教学内容：讲授第二框让友谊之树常青。教学过程：一、导入新课 上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。那么，我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立友情呢！这节课我们就来讨论怎样交朋友，怎样建立友情！二、讲授新课 板书框题：（二）让友谊之树常青 1、平等尊重真诚”活动一：（材料 P61 页）阅读讨论：说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友为什么（学生讨论回答，教师点拨）通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真诚（板书）。（1）交友三原则 板书：平等、尊重、真诚 想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚应该怎样做到平等、尊重、真诚呢 （2）怎样做到平等、尊重、真诚（教材 P62 页）板书：平等相待 彼此尊重尊重朋友自尊心 以诚相待 以心相交 2、理解宽容 活动二：想一想如果与到下列下列情况，你希望别人怎样对待自己？（1）要理解宽容（学生阅读教材，细心体会，讨论回答。）教师讲述：朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！读一读：宽容 （见教材 63页）（2）要坚持原则（教师按教材讲述，板书重点词）板书：原则 理解、宽容 真正的友谊 活动三：我该怎么办（见教材 P63 页）请为这个故事续写可能的结尾：小方 参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会考好的。“在小方的帮助和鼓励下，小袁考出了好成绩。他们不仅是学习上的好伙伴，更是生活中的好朋友。3、关爱 帮助 活动四：想一想：当你遇到下列情况时，你会怎么做（指导学生讨论回答，教师讲述）教师讲述：在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折，都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。想一想：当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢？教师讲述：我们应该毫不由于地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。如果只在需要帮助的时候才想到别人，而在平时不主动帮助、关心、支持他人，就很难寻求到知心朋友，发展真挚的友情。善待他人就是善待自己，关爱别人就是关爱自己。活动五：读一读。想一想：材料中的郑冬伟、郑晓晨和俞伟之间的友情是怎样日益加深的？教师讲述：材料提供了郑冬伟、郑晓晨帮助身有残疾的俞伟，克服各种困难，顽强学习的事例。向我们展示了同学、朋友之间用无私的帮助和真挚的友情浇灌友谊之树的感人事迹，给我们提供了学习的好榜样。三、课堂小结：人生离不开朋友，人生离不开友情。让我们牢记马克思的名言“友谊需要忠诚去播种、热情去浇灌、原则去护理。”用“平等、尊重、真诚”去呵护友谊之树，去建立友谊、发展友情吧！四、本课知识点（详见资源与学案P30 页1、2、3。）1、抄写本课知识点 五、课后作业 2、交友应遵循的原则是什么？3、你遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。无意中说错了话，伤了同学的自尊心。同学约自己一起复习功课，结果自己忘记了。给好朋友指出了缺点。4、当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢？