大班数学教案：谁轻谁重.pdf

大班数学教学设计：谁轻谁重 活动目标：1、比较动物的轻、重，理解动物之间的重量关系。2、能用语言完好表述结果。初步会推测出互相比较的结果。活动准备：小猫、大狗、胖猪等图片若干张，跷跷板图三幅，幼儿画册 活动过程：1、出示动物图片，引出活动。师：“有一天，小猫、大狗和胖猪遇到了一同，它们三个想玩跷跷板的游戏，但是跷跷板怎么也跷不起来。咦？你们平常是怎么玩跷跷板的呀？总结：本来跷跷板是跟重量相关系的，重的沉下去，轻的翘上来。2.师：你们要不要来帮帮它们啊，看看究竟谁轻谁重！1/3 3.（请幼儿操作）先来看看小猫和大狗玩跷跷板，谁会沉下去，谁会翘上来呢？那么谁轻谁重呢？谁来把话说完好：谁比谁轻，谁比谁重。我们一同来说一说，小猫比大狗轻，大狗比小猫重。4.说的真完好，此刻大狗和胖猪来玩跷跷板了，谁会沉下去，谁 会翘上来呢？为何？那么谁轻谁重呢？谁来把话说完好：谁比谁轻，谁比谁重。一同说，大狗比胖猪轻，胖猪比大狗重。5师：“我们比较了胖猪与大狗，大狗与小猫的重量，那我们还 不知道胖猪与小猫谁重谁轻呢？小朋友们你们知道吗？”哪个小朋友上来试一试，他贴的对不对？对就给他拍拍手夸奖他一下。你怎么知道的呢？指引幼儿说完好：小猫比大狗轻，大狗比胖猪轻，因此小猫比胖猪轻。6.师：“我们比较了胖猪大狗小猫的重量，我们要看一看这里谁是最重的，谁是最轻的？”二、感觉三种小动物之间的数目关系。若是 1 头胖猪=2 只大狗的重量，1 只大狗=2 只小猫的重量，那么1 头胖猪=几个猫的重量呢？师：我们一同来看看 1 只胖猪究竟等于几个小猫的重量呢？（摆图片）2/3 三、做幼儿画册练习 1.教师发放幼儿画册，向小朋友们介绍做题方法。2.让小朋友们用笔将图片中重的物体画上圈。3.经过看图。让小朋友比较幼儿画册中的三类物体，在最重的物体后边画对号，在最轻的物体后边画圈，不重不轻的物体后边什么也不画。四、总结 师：“今日我们帮助小动物们比较了谁重谁轻，我们回家此后自己找些物体来比较，而后明日来幼儿园告诉老师好不好？”3/3