《赵州桥》微课脚本微课程设计方案教案教学设计【一等奖】.pdf

A3 微课设计与制作微课设计与制作主题名称主题名称赵州桥内容来源内容来源部编版版三年级下册选题意图选题意图部编版小学三年级下册赵州桥一课，这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，在介绍赵州桥的特点时，围绕关键句展开具体的介绍，如：第 3 自然段，围绕“赵州桥很美观”这一特点把这段话写清楚了，为学生的阅读和写作提供了一个很好的样例。而了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的并能运用于平时的阅读理解和写作中，是小学语文三年级教学难点和学生易错点，适合制作微课讲解。教学目标教学目标1.能根据提示，寻找文中列举桥栏上雕刻着的图案，从而理解第 3 自然段是如何围绕“桥的美观”这一个意思写清楚的2.在独立自主、学以致用的活动中，培养学生观察、提取文章信息的阅读能力3.进一步体会课文和平时课外阅读、写作的联系，并运用“如何围绕一个意思写清楚”的方法到习作中去，进而提高学生学习语文的兴趣教学对象教学对象小学三年级知识类型知识类型策略性知识制作脚本（教学过程设计和实施思路）制作脚本（教学过程设计和实施思路）序号序号画面画面（草图或文字描述画面内容）讲解讲解制作技巧制作技巧1 1小朋友们，这节课让小朋友们，这节课让我们继续走进赵州我们继续走进赵州桥，齐读课题。桥，齐读课题。插入课文音频，插入课文音频，单击播放音频单击播放音频2 2上节课，我们了解了上节课，我们了解了赵州桥是一座世界闻赵州桥是一座世界闻名的桥名的桥。它具有雄伟它具有雄伟、美观、坚固等特点，美观、坚固等特点，这节课我们再来学习这节课我们再来学习一下课文是如何写清一下课文是如何写清楚赵州桥的这些特点楚赵州桥的这些特点的。的。进入时采用从上而下进入时采用从上而下飞入的动画效果，飞入的动画效果，蓝色部分用放大动画蓝色部分用放大动画效果突出信息。效果突出信息。3 3请同学们默读课文请同学们默读课文第第2 2、3 3 段段，根据学习提根据学习提示思考示思考幻灯片采用盒状切换幻灯片采用盒状切换4 4请学生进行反馈，教请学生进行反馈，教师相机总结。师相机总结。生字变成粉色，进入生字变成粉色，进入效果为上升。图片采效果为上升。图片采用快速进入。用快速进入。5 5围绕围绕“雄伟雄伟”这一特这一特点，作者是如何讲清点，作者是如何讲清楚的？楚的？点击鼠标，粉色字体点击鼠标，粉色字体及蓝色字体出现，再及蓝色字体出现，再以擦除的动画模式出以擦除的动画模式出现图片现图片6 6仔细阅读这段话，你仔细阅读这段话，你发现了什么？是呀，发现了什么？是呀，运用了很多数字，这运用了很多数字，这样的方法叫做：列数样的方法叫做：列数字。这么写有什么好字。这么写有什么好处呢？处呢？点击鼠标，送左往右点击鼠标，送左往右展开红色直线。再以展开红色直线。再以渐变式回旋的方式出渐变式回旋的方式出示蓝色部分示蓝色部分7 7请同学们结合图片感请同学们结合图片感受赵州桥的雄伟受赵州桥的雄伟点击出示红色箭头，点击出示红色箭头，随后出现红色文字和随后出现红色文字和数字数字8 8请同学们结合图片感请同学们结合图片感受赵州桥的雄伟受赵州桥的雄伟点击出示红色箭头，点击出示红色箭头，随后出现红色文字和随后出现红色文字和数字数字9 9作者又是怎么写赵州作者又是怎么写赵州桥坚固的特点的呢？桥坚固的特点的呢？点击后以轮子的动画点击后以轮子的动画模式出现模式出现红色字体红色字体渐变式缩放渐变式缩放出现。出现。1010请同学们画出相关的请同学们画出相关的关键语句关键语句红色横线以劈裂的方红色横线以劈裂的方式出现，黄色框放大式出现，黄色框放大出现出现1111结合图片感受赵州桥结合图片感受赵州桥的设计精巧之处的设计精巧之处点击后百叶窗式先后点击后百叶窗式先后出现粉色直线和红色出现粉色直线和红色剪头剪头1212结合图片感受赵州桥结合图片感受赵州桥的设计精巧之处的设计精巧之处点击后盒状出示红色点击后盒状出示红色剪头剪头1313为什么文中说这是一为什么文中说这是一个创举？创举是什么个创举？创举是什么意思呢？意思呢？放大放大“创举创举”两字，两字，再点击出现粉色答案再点击出现粉色答案1414这句话用到了这句话用到了“既既.又又.”,有什么作有什么作用？用？通过点击幻灯片中的通过点击幻灯片中的图形添加符号，小气图形添加符号，小气泡从上而下进入。泡从上而下进入。1515这个句子有什么特这个句子有什么特点？引出点？引出“过渡句过渡句”的作用。的作用。蓝色字体从下而上进蓝色字体从下而上进入，用出现的动画模入，用出现的动画模式出示式出示“过渡句过渡句”这这句话句话1616看，文中说有看，文中说有“精美精美的团的团”，究竟有哪些，究竟有哪些图案呢？快去找一找图案呢？快去找一找吧！吧！幻灯片采用盒状切换幻灯片采用盒状切换1717请同学们结合图片读请同学们结合图片读一读这句话一读这句话图片通过擦除的方式图片通过擦除的方式进入，鼠标单击后出进入，鼠标单击后出现红色方框现红色方框1818请同学们结合图片读请同学们结合图片读一读这句话一读这句话图片通过擦除的方式图片通过擦除的方式进入，鼠标单击后依进入，鼠标单击后依次出现绿色和蓝色的次出现绿色和蓝色的方框方框1919请同学们结合图片读请同学们结合图片读一读这句话一读这句话图片通过擦除的方式图片通过擦除的方式进入，鼠标单击后出进入，鼠标单击后出现蓝色方框现蓝色方框2020这么多生动的龙被雕这么多生动的龙被雕刻得栩栩如生，怪不刻得栩栩如生，怪不得作者说赵州桥是美得作者说赵州桥是美观的观的粉色字体放大出示粉色字体放大出示2121让我们再次梳理一下让我们再次梳理一下第三自然段是如何将第三自然段是如何将“赵州桥的美观赵州桥的美观”写写清楚的。清楚的。点击后依次以阶梯状点击后依次以阶梯状的动画模式出示，红的动画模式出示，红色部分采用放大的强色部分采用放大的强调方式调方式2222现在，我们现在来完现在，我们现在来完成一下学习单中对用成一下学习单中对用的作业的作业幻灯片通过百叶窗的幻灯片通过百叶窗的形式进入。形式进入。红色的答案，通过展红色的答案，通过展开的形式进入。开的形式进入。2323最后，我们来小结下最后，我们来小结下今天学习的方法。今天学习的方法。字幕式出现小结学法字幕式出现小结学法内容内容