浙教版初中数学线段的和差教案.pdf

6.4 线段的和差 教学目标：1、让学生了解线段的和，差概念，会画线段的和差 2、引导学生理解线段的中点的概念以及会用刻度尺画线段的中点 3、进行有关线段的和，差，倍，分的简单计算的讲解 教学重点：教学过程：（一）情景引入 1、从宾馆 A 出发去景点 B 有ATC tB,A tD t B 两条道路。你有哪些方法判 别哪条路更近些？如果工具只有没有刻度的直尺和圆规呢？2、如图（课本 150 页），已知线段 a=1.5cm,b=2.5cm,c=4cm,a,b,c 三条 线段之间的长度有什么关系？（引出线段的和差的定义）（二）实践探究 1、课本 P151 页做一做 2、例 1.已知线段 a,b.用直尺和圆规，求作：（1）a+b（2）b-a 例 2.如图（课本 151 页）,P 是线段 AB 的中点，点 C,D 把线段 AB 三等 分.已知线段 CP 的长为 1.5 cm,求线段 AB 的长.（三）应用实践 进行随堂练习，ppt 演示，巩固学生所学知识（四）归纳总结：1、通过本节课的学习你有什么收获？2、课堂小结：本节课主要学习了那些内容？（1）线段的和差（2）线段的中点.（五）布置作业 1、课本 152 页课内练习 2、课本作业题