苏教版阅读训练五年级语文.pdf

阅读短文，回答下面问题。（18 分）的巴尔扎克 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。一次，他写一部小说已经（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（li li）得实在（）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就 1 小时。”朋友点头答应。一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（j j）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（ju jio）吧。”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bi bi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”1、请把短文的题目补充完整。（2 分）2、从括号内选一个正确的读音画“”。（2 分）3、写出下列词语的近义词。（2 分）勤奋（）拜访（）4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4 分）（1）继续 支持 耐心 延误 （2）持续 支持 忍心 耽误 （3）持续 坚持 信心 耽误 （4）继续 坚持 忍心 延误 5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2 分）6、短文主要写了一件什么事？（3 分）7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3 分)中心句：我的感受：读短文，完成练习。由于受到视野和机敏度的限制，在高空飞行的飞行员单凭肉眼很难（发现 识别）和（识别 发现）地面目标。例如飞机在六千米高空作水平飞行时，飞行员只能看到两侧八九公里和前方一二十公里狭窄范围内的地面。在这个区域里，对比较大的目标 不是总能（明白无误 准确无误）地发现和识别的。但是，老鹰眼睛的视野却比人眼（宽阔 广阔）得多。展翅翱翔于两三千米高空的雄鹰，一下子就能发现地面上宽广范围内的一只小兔或小鸡。如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。1、在括号里选择正确的词语，打上“”。2、在“”上填上合适的关联词。3、这段文字中运用了哪些说明方法？（至少三种）4、根据说明的需要，用设想出来的例子说明事物叫设例说明。请找出文中用设例说明的语句，用“”画出来。5、飞行员在高空飞行时，为什么单凭肉眼很难找到地面目标？阅读短文仁 爱 无 价，完成练习新 课标 第一 网 在英国有位孤独的老人，（）无儿无女，（）体弱多病，他决定搬到养老院去住。因此，老人（宣告 宣布 宣传）出售他漂亮的住宅。（）这是栋有名的住宅，（）购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是 8 万英镑，但是人们很快就将它炒到 10 英镑，而且价钱还在不断（高升 提升 攀升）。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不好，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有 1 万英镑。”“但是它的底价就是 8 万英镑，”老人淡淡地说，“而且现在它已经升到 10万英镑。”青年并不沮丧，他（诚恳 诚实 诚意）地说：“如果您把住宅卖给我，我保证您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步。相信我，我会用整颗心来照顾您！”老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”青年以 赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。1、在文中的（）填上恰当的关联词语。2、用“”画出括号内最准确的词语。3、写出下列词语的反义词。满目忧郁（）梦想成真（）4、联系上下文，就文中画线句子回答：此时此刻，他在想什么？5、这位青年为什么能赢得住宅的购买权呢？填在最后一个自然段的横线上。6、用“画出文中使你感动的句子。你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话？阅读短文，回答问题。（18%）给自己锁定一个高目标 一个普通少年有一天说了一句非常不普通的话，他说：“我某某某是为北大而生的。”父亲听后在心里暗自发笑。因为父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃（cu）的。虽如此，父亲还是懂得不能伤害儿子的积极性，只好抱以微笑首肯。少年继而又道：“我以前的时间都是浑浑噩()噩，全都浪费了。”见儿子说出这样一句话，父亲有些惊讶了。父亲很慎重地看了看儿子，又想了想儿子为什么有这样的感叹。原来，儿子的一个好同学转到一所省重点中学就读去了。回来后两个人刚在一起聚了一次。看见儿子坚定的神色，父亲觉得儿子仿佛一下子就长大了。其后的日子，父亲发现儿子有了很大的变化。以前要钱总是买零食，如今却买各类学习资料；以前要家长督促学习，现在却要家长督促休息。而且，长时间的坚持着。又一天，少年在餐桌上对父亲说：“爸爸，我现在发现学习也是一种享受。”父亲会心地笑了，他很为儿子骄傲。因为父亲知道，当一个人锁定了一个高目标，并愉快地为实现这个目标而努力奋斗时，这个人一定会有所作为的。1、短文中的主要人物是 ，次要人物是 。2、联系上下文解释下列词语。首肯：出类拔萃：有所作为：3、请用原文回答。（1）第 2 自然段中的“如此”指：（2）第 4 自然段中的“这样”指：（3）第 8 自然段中的“这个人”指：4、第 8 自然段中，父亲为什么会笑了？请写出他笑的原因。5、请你写一句恰当的名言或警句送给文中的这个少年。6、结合课文内容，举一个例子，谈谈你的体会。在 生 活 中 学 写 作 我一直信奉“语文无处不在”，所以也觉得学习写作的根本方法是学习生活。我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活，我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句，但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分，正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是绝不会排斥的。我把与朋友聊天作为人生的一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均有“为写而写”所致。写作是让人欢喜让人忧的事。其感受也是一言难尽的。1.填空。（1）“我”学习写作的根本方法是：新课标第一网 （2）“我”看书时，关心 2.文中的“胡思乱想”指什么？你用什么方法理解的？3.“写作让人欢喜让人忧的事”，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。4.文中说“语文无处不在”。你联系实际说说我们应该怎样学习语文？阅读短文，回答下面问题。（17 分）鲁迅先生的全部生活里，书籍占有重要的地位，他被人称作“爱书如命”的人。幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，（）书面上有了破边卷角等损坏的情况，他（）会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅（）把书送给他，（）不忍看到那本被污损的原书再转回来。鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。1、给短文拟个合适的题目，写在上面的横线上。（2 分）2、在文中找出下列词语的近义词。（3 分）陈设（）收藏（）兴趣（）3、在文中的括号里填上适当的关联词。（2 分）4、短文第 1 自然段与下文是 关系。第 1 自然段概括写 ，第 25 自然分别从 、四个方面加以分述。（6 分）5、读了鲁迅先生的读书故事，你有什么感受呢？请结合自己或身边的事例谈谈。（3 分）永远的三八线 一年级二年级的小男生小女生可以不划三八线，三年级四年级也可以不划，到了五年级便非划不可了。不信，你到我们五年级 4 个班去看一看，有哪一个班不划三八线？划三八线常常是男生闹着要划的，仿佛这么一划，就可以证明他们已经不是小男生，而是堂堂的大男生了。我和肥猫的三八线是用一根又长又宽的尺子隔在课桌中间的。肥猫说，这叫“立体三八线”，只要谁超过一点点，尺子就会倒下来。这表明他要和我划清界线的决心是多么的坚决和彻底。从我和肥猫同桌的第一天起，我们就签订了“三八线公约”，全文如下：三八线公约 甲方：鲁云飞 乙方：夏雪儿 甲方鲁云飞与乙方夏雪儿在同桌其间，必需遵守以下公约：一、课桌一分为二，用三八线划定，男左女右，甲方在左，乙方在右，不得交换。二、男女有别，甲方不能越过三八线到乙方那边去，乙方也不能越过三八线到甲方那边去。三、如果甲方有违规现象，赔偿乙方达利雪梅一包；如乙方有违规现象，赔偿甲方品客薯片一盒。甲方签字：鲁云飞 乙方签字：夏雪儿 年月日 “甲方鲁云飞”，就是肥猫，鲁云飞是他的名字。他的脸又宽又短，笑起来特别像猫，加上他最爱发出像猫一样“敖敖”的叫声，从一年级起，我们就叫他肥猫。肥猫起码有 60公斤，我不明白像他这么沉重的人，怎么会取一个轻飘飘的名字？订“三八线公约”是肥猫提出来的，所以“公约”当然是他起草的，但其中有 9 个错别字，3 处不通顺的病句，你现在看到的这份公约，其实是经过我修改过的。直到现在，肥猫没有吃到我的品客薯片，我也没吃到他的达利雪梅。是不是甲方他和乙方我都严格遵守了这个“三八线公约”呢？至于肥猫，我只给你们讲一个真实的片断，你们便知道他是怎样遵守的了。有一天，肥猫忘记带语文书，我好心地把语文书摊开，放在“三八线”上，尺子倒下来。肥猫硬说我犯了规，真是“狗咬吕洞宾，不识好人心”，我把书收过来。没想到严老师提问题时，他第一个站起来回答，而且全部回答正确。原来他还是看了我的书，是把目光斜到我这边来看的。下课的时候，肥猫说我犯了规，要我赔偿他一盒品客薯片；我说他犯规了，要他赔偿我一袋达利雪梅。他说是我弄倒了尺子，他又没弄倒尺子；我说他的目光已经越过了三八线。我们就这样吵来吵去，最终没有吵出一个结果来。当然，我没吃到肥猫的达利雪梅，肥猫也没吃到我的品客薯片。我很想知道，兴划“三八线”的历史应该追溯到什么时候。问爸爸，爸爸说不知道，反正他读小学的时候就划的。他划“三八线”划得最起劲，因为“三八线”是“导火线”，这样他就有理由找他同桌的女生吵架了，他就喜欢跟她吵来吵去，喜欢看她生气的样子，喜欢看她用手绢儿抹眼泪的动作。妈妈读小学的时候也划“三八线”的。她说现在想起来挺好玩的。她还说如果不划“三八线”，她的童年不知会少了多少有趣的回忆。看来这“三八线”是过去划，现在划，将来还会划，是一条永远的“三八线”。1.联系上下文或借助字典理解“追溯”一词。追溯 2.肥猫和“我”定的“三八公约”虽然经过了“我”的修改，但其中还有两个错别字，请你找出并修改过来。（）（）（）（）3.选文中有一个歇后语是：。请你根据你的积累再写一句歇后语 。4.用自己的话概括文章讲了一件什么事？5.划横线的句子中的“斜”可不可以换成“投”?为什么？6.如何理解“永远的三八线”这个题目的？7.你认为同桌之间应该画“三八线”吗？为什么？8.与大家分享这篇文章，节选自著名儿童文学作家杨红樱的作品五三班的坏小子。你有什么好的书籍与大家分享吗？注意写清你向大家推荐的原因。