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最新初中历史集体备课总结 最新初中历史集体备课总结（精选 8 篇）最新初中历史集体备课总结 1 本学期在全组老师的共同努力下，七年级历史备课组活动于每周四上午按时有 序地召开。每次组内活动，各位老师都能认真准备、积极参与，针对如何上好每一 节课，如何提高学生的学习积极性等进行探讨，较好地完成了本学期的教学教研工 作。现从备、听、思三方面将工作总结如下：（一）备，即加强集体备课，通力协作。在每周的备课组活动中，以新课程标 准为指导，有计划、有针对性地研讨分析教材，做到组内统一备课、统一导学案、统一进度、统一作业。为此，我们做到“四研究”。第一，研究教材，做到心中有数。首先是研究知识点本身，教师必须在课前先 把与此知识点相关联的史料、史论进行整理，然后筛选提炼出其中的精髓，在课堂 中对学生加以补充。其次是研究知识点之间的联系，教师必须培养学生对教材的整 体感知能力，因此要明了每课在本单元、本阶段教材中的地位，宏观掌握、理清线 索，从而构建教材的总体框架。第二，研究教法，做到得心应手。合理科学的教法，可以使教学事半功倍。通过组内老师对课堂教学的实践研究，常用教法有情境教学法、讲解法和表格 式教学法等。第三，研究学生，做到知彼知己。根据七年级学生的认知特点，我们将本年级 的教学目标定位在激发学生的学习兴趣上。作为起始年级，本学期的教学内容相对 简单，所以可多进行延伸拓展，通过每节课鼓励学生开口说、动手做。第四，研究中考，做到未雨绸缪。七年级社会纳入中考范围，与其让学生从九 年级再开始接触中考题，不如从现在就开始有意识的、体系化的训练。为此，我们 将近两年的中考题做了专题分类，找出与本年级相关的试题，并将其编入每课的学 案中，以学代练，让学生提前感受中考、适应中考。（二）听，即认真听课。本学期，学校开展了形式多样的公开课，从骨干教师 示范课到评优课，以及校外的公开课，本组老师都积极参与其中，这既是自我展示 的机会，又是相互学习的机会。每次听课后，都在组内活动中进行评课，促进了新 课改研讨氛围的形成。另外，年轻教师每周都认真地听师傅的课，做到“听一课上 一课”，虚心请教。（三）思，既教后、听后、考后的反思。反思，是教师专业成长的必要手段和 重要途径。每位教师在每节课后都有课堂反思，听课后结合自身教学实践做反思，考试后则通过得分率、典型题例分析等进行阶段教学的反思，并在集备活动中进行 交流，通过大家的集体探讨，及时地调整下阶段的教学工作，做到“一步一思，思 后即改”。经过一学期的努力，本年级学生对社会学科已经形成了一定的学习兴趣，班级 之间的发展也相对均衡。在取得一些成绩的同时，也有一些问题值得思考，需要在 下个学期的教学教研工作中加以关注和改进：1、更好地发挥学生在课堂中的主体地位，给学生更多的展示机会。2、使用多样化的教学手段丰富课堂，进一步培养学生的学习主动性。3、加强教师的个人积累，并在组内进行资源的共享和交流。最新初中历史集体备课总结2 在学校领导的支持指导下，经过初一历史备课组三位教师齐心协力、同舟共 济，各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进 步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：一、加强全组教师思想作风和工作作风建设 一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱 教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育 教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理 论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务 能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。1、高度重视，正本清源，把握好初中历史教学的定位。课程标准规定的 三维目标是个整体目标，历史知识的教学应是“三维目标”达成的基础，就初中阶 段的“知识与技能”的目标看，初中阶段主要解决历史“是什么”的问题，即从感 性上掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象以及重要的历史概念和历史发展的 基本线索。2、加强学习，钻研教材，苦练内功。高度的教学艺术哪里来？一一是学习、是钻研、是苦练。学什么？学现代教育教学理论，学现代教学手段的运用，学课 程标准，学先进的教学经验等等，可学的东西很多。练什么？练教学基本功。粉 笔字、语言表达能力等钻什么？钻研教材、钻研学生、钻研中考试题、钻研考试大 纲、钻研历史教材等等。二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一 考查”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改 的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际情况制定 本学科计划。把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率，向 40 分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。采取多种教学方法，加强历史基 础知识的课堂教学。一一教师讲，讲什么？（1）讲重大历史事件、重要历史人物。（2）分析重大历史事件的关系，理清历史发展的基本线索，构建历史知识体 系。（3）深入浅出地讲解历史概念、历史名词。（4）适当补充重要历史事件和历史人物的背景知识。在教学中积极运用新课程理，让学生动起来，要让每一个学生在学习过程中感 受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克 服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结 构；培养学生独立思考的能力；总之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法 指导，提高学习效率。三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点 定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方 法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。每次单元考 试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对 以后的教学进行合理的安排；组织听课，在课后，集体交流将存在的优点缺点反馈 给各位教师，促进了教学的提高。四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不断充实，完善 备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分利用学校方便的计算机资 源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。备 课组也整合的课件资源，做到了资源共享，课件统一，有利于年级教育和教学。五、积极整合资源，强化训练，严格要求，落实历史基础知识。为了培养学生历史基础知识和过手能力处理，让学生养成用历史语言回答问题 的习惯。我们备课组认真研究各地考试试题，综合的近 3 年各地的中考试题，并精 选出了分单元测试题 3 套和综合测试题 3 套，一方面是自己对教学的再次深化，另 一方面让学生也做到了精炼。并对学生教材知识的梳理进行了详细的分解，让学生 充分了解课本的基础上，增加对重庆中考试题的熟悉，有利于历史学科的教育和教 学。我们也相信经过我们细致努力的工作，在期末考试中我们会取得优异的成绩。总之，在今后的工作中，要继续发扬优点，注意弥补不足，争取今后的历史教 学取得更加令人满意的成绩！为求精中学的教育教学质量的提升做出自己应有的贡 献！最新初中历史集体备课总结 3 本学期三位教师担任九年级历史教学工作。作为毕业班教师，我们每一阶段都 认真制定计划，认真进行集体备课、个人备课和课堂教学。我们全力以赴把握好每 一个 45 分钟，通过充分提高课堂教学效率，全面备战中考。一、我们从以下几个方面把握本学期的教学工作 1、集体备课、科学安排，顺利完成计划。一本学期的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段的科 学严密的计划性。我们三人目标一致、方法一致，采用的复习卷、复习提纲等都是 集体备课的结果，凝聚了三个老师的智慧、增强了科学性。2、深入研究教材和历史课标，准确把握历史的主干知识，落实复习计划。我们三位老师利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题；共同研讨历史 课标，深入领会课标中能力要求的三个层次要求所对应的知识点，在此基础上，按 照复习计划，对每个阶段的练习选择相应的精选习题。这样在复习中做到了做、讲、看、练的有机整合，课堂效率大大提高。考前自己编制的浏览复习提纲和中考 指导受到学生欢迎。3、习题训练和学法指导，注重练习效率。练习中加强学生学习习惯的养成，在学生做题过程中关注提高答题方法和解题 技巧的培养和训练，要求学生认真做题，加强学生思维和审题能力的培养，使学生 学会从材料中提取有效信息，审题时抓住关键词和限制词，问啥答啥，加强答题的 准确性、完整性和规范性。深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还 能怎样变化，使学生真正掌握解题方法。并熟悉和掌握开卷考试的方法，为中考奠 定坚实的基础，取得良好的效果。4、重视各种类型的测试，注重讲评，以收到实效。通过月考、考前模拟考等多种形式的考试去检验学生知识的掌握，在测试中查 漏补缺。习题自己设计，选择学生易错易混的、总结性强的、主题性的、有规律的 知识。最重要的是选能够对知识点复习起到巩固作用的习题；月考、模拟考试，认 真批改，整理错误，分析错因，使学生基础知识的掌握和复习达到自己的高度，提 高应试能力。二、存在的不足 早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视安排好对八年级中国近现 代史的系统有效复习。还不能充分调动学生的主体性；学生成绩拉开了差距，小部 分学生没有学习兴趣，成绩不好。三、今后努力的方向 加强集体备课和个人备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生；有意识地强 化落实新课程理念，突出学生的主体意识；在教学中，进一步调动学生的主体性，加强学生自主、合作、探究学习，加强针对性、阶段性目标的完成，要在日常教学 中重视培养提高学生在历史学科上对知识理解和练习方法的把握。最新初中历史集体备课总结 4 本学期在学校的正确领导下，在校领导、教导处的直接领导下，在全组教师的 共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间是每周五，每位老师都积极准 时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极 性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如 下：（一）认真学习教育理论，树立现代教育的观念 学校安排经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师初步把握新 课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周五上午的备课活动，有 计划、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观 摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个很好的相 互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使教师认识到自身存在的问 题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。（二）科学规范常规管理，保证素质教育全面实施、促进教师素质的全面提 1、备课方面：积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活 动。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的 教案。2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业，导航和填充图册，并要求 在课上严格、独立、认真、保质、保量完成。3、抽查识记情况：每节课上新课之前，先检查上节课的知识识记情况，让学 生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。4、听课方面：积极承担学校开展的研讨课任务，老师还承担学校研讨课；本 组老师按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并 进行有目的地评课。（三）抓好课题研究，提高课题研究质量 教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在 教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学 过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学 生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方 式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到 解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习最后达到熟练的过 程。（四）继续抓好师德师风和师资队伍的建设 本学期历史组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。本组老师在教 学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年教师的培养，要求写 详案和教学后记，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的 教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。（五）继续抓好教学常规工作的的检查和落实 本学期历史组教研组认真落实教务处制定的教学常规。每两周对本组老师的教 学常规落实情况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进行了集体备课并 有记录，每位老师都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位教师的作业批改和 听课都达到了学校要求的次数。每位教师在备课和授课注意知识体系及问题的设计 与处理，注重培养学生的设计和解决问题题能力，高中备课组集体命制了七套供会 考复习使用的练习卷。可见历史组的常规教学工作是规范扎实的。（六）深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施 本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学期初制定的校本研修课题提供 一节研究课，组织了全组老师听课、评课，进行业务理论学习，重点落实了学校提 出的“科研兴校”的指导思想，从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史 课堂教学模式提高了学生学习的主动性和积极性，从面提高了学习效率。此外，还 认真组织了对新教师的听课，在这些活动中，备课组和教研组都是精心组织准备，讨论教材、教法、学情，授课教师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲 言，评出课的特色风格并提出建设性意见，大家都感到在这样的活动中，备课组逐 渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力量，备课组长各尽其责，组内形成了一 种较浓的教学研究氛围，每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史 组的课堂教学更上一层楼。（七）积极参加省、市教研活动，取得了较好成绩，扩大了教研组的影响 历史组在市里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参加，形成了良好的 教研活动气氛，在各个学校老师心目中印象很好。在本学期召开的尚志市新课程引 导会上初一历史教师代表我校历史组在会上做了经验交流，对历史教学提出自己的 看法主张，得到与会教师和教研员的认可。（八）教研组网站的建设 在我校网站开通的基础上，历史组积极参加了网站的建设，现已将本学期开展 教研活动的相关材料传至后台，等候管理员的审批。内容包括：教研组工作计划、教研组工作记录、校本研修的相关材料、业务理论学习的相关材料、研讨课、汇报 课的教案和四评材料、科研工作计划、科研工作记录、科研工作阶段总结、历史课 教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会继续在丰富充实我校的网 站，使中学网站成为我校教育教学交流的前沿。（九）积极参加学校青兰杯课堂教学大赛 结合学校青兰杯课堂教学大赛，提出课堂教学要处理好 6 个矛盾：培养目标单 一与培养目标多元的矛盾；形式化倾向与实效性的矛盾；学生探究过程需要与课时 紧张的矛盾；学习策略优化引导与张扬个性化、多样化矛盾；教学过程中预设性与 生成性过程之间的矛盾；打破学科界限中学科本位与喧宾夺主之间的矛盾。本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教 研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之 处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为 单位进行学习，以教研组为单位进行讨论，备课组各推出一堂示范课进行研究。二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源 的交流和共享。每个备课组负责教研组网站的一个栏目，把网站建设得更好。三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及 时调整教学内容与思路。四、充分调动备课组长工作的热情，使之成为各学年历史学科教学的排头兵。五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，准备实施结构教案，加 强教学设计的整体性。总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合，取得较好成绩。今年高中考均取得了比较理想的成绩，今后，我们还将 继续努力，争取取得更大的飞跃。历史教研组一定会在学校的正确领导下，尽职尽 责，为学校的兴旺发达添砖加瓦。最新初中历史集体备课总结 5 本学期在学校领导下，尤其是学校政史教研组直接关怀下，本备课组比较圆满 的完成了学校交给的各项工作任务。在本学期即将结束的时候，按照学校的工作部 署特做本学期历史备课组工作总结如下。一、本学期所作的主要工作 1，以新课程理念为指导，针对各种可能出现的问题积极组织同组教师进行集 体备课或突破难点或选择教法和学法或设计作业或营造情景。2，迅速转变原有的教学模式。中考背景下的历史教学活动，经过一段时期的 探索，建立了初步有效的模式，积累了一定的经验。3，组织好了组内老师的开课和评课活动。4，通过组内集体备课，开课，评课活动，积累了一定的教科研理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。5，积极转变以往与学生缺乏沟通了解的状况，深入学生实际全面了解学生的 心理特征学习态度学习动机及学习方法等。6，及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，精心设计单元，期中，期末练 习题。针对学生还存在的问题和不足，及时会诊，查漏补缺。7，精心设计了初二期中试卷，并认真做好阅卷和成绩分析工作。8，通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质 量。二、存在的不足 1，集体备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课 不得不进行必要调整。2，新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。3，学生对于历史学科的学习态度还不够端正，学习习惯尚不够良好，需要进 步强化指导。4，在试卷命题方面，还缺乏全面的把握，难易度、区分度方面做得还不好。三、今后努力的方向 1，加强集体备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2，有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3，关注中考，建立更加有效的历史教学模式。4，进一步端正学生对历史学科的学习态度，培养良好的学习习惯。最新初中历史集体备课总结 6 本学期根据学校相关要求和教学实际，我们主要开展了以下工作：一、总体规划：本学期开学伊始，根据学校的教学要求和实际情况，认真制定了教学进度、教 学要求和活动安排计划。二、常规教学：本学期按照学校要求教师“抓常规教学、提高教学质量”为工作指导思想，认 真研究大纲、教材，妥善处理教学内容。课堂教学注意基础知识的讲解，强化学生的课堂笔记，注重对教材中提供的原 始文献资料的运用，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用 辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的能力。教学中既要注重基础知识 的讲解，也根据不同班级学生的特点进行差别教学，在基础相对好的班级适当展开 研究性学习，培养学生独立分析历史问题具有一定历史研究的能力，进行有针对性 的前瞻性教学。从听课和教案、作业检查结果来看。能按照教学进度和要求完成教学任务，在 课堂教学和备课上重难点突出，既能传授给学生历史基础知识，又能提高学生分析 历史问题的能力，为将来学习打下了良好的基础。本学期备课组组织了期中期末模拟测验和期中期末集体阅卷、评卷和教学质量 分析活动，在这些活动中小组同事认真完成，严格执行学校相关纪律，没有出现任 何差错。三、教研活动：为提高我组教师的业务素质，提高教学质量，本学期积极开展了教研教改活 动，具体如下：1、开展集体备课活动 本组根据活动计划，坚持每周至少一次集体备课活动，每次活动以一人为中心 发言人，其他成员提出具有建设性的建议和意见，最后形成集体备课方案，努力实 现资源共享，共同提高。每次活动均有活动记录，以供以后参考。在备课中我们积 极展开讨论，尤其针对初中学生的认知水平，统一知识讲解难易度，并根据学习 指导的相关练习，对课堂教学内容作出适当修改。通过集体备课解决了许多教学 中重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，提高了我组的教 学水平和教学效果。2、积极听课 组织小组同事积极参与听课活动。重点听九年级年级和高中教师的课，特别抓 住学校中期组织的汇报课、示范课机会，三位成员积极听课，并参与讨论，还注意 跨学科听课，学习其他科组优秀同事的教学经验。3、历史兴趣活动的组织 除了课堂教学，根据年级组和教研组的建议我们还组织历史兴趣活动。比如开 展历史典籍的阅读活动，让学生阅读左宗棠传、三国志等经典作品。（二）存在的问题 在学校教研组年级组的统一领导下，我组顺利完成了各项工作，保证了八年级 历史教学的顺利进行。同时，在我组的活动和工作中，还存在一些问题和不足，如：1、对成绩差的学生的转化还有待加强。2、分层次教学展开得并不多。3、教学研讨教育论文的参与还有潜力可挖。（三）改进措施 1、继续业务能力，不断提高教育教学水平。2、加强教学反思，及时调整、改进教学措施。3、加强校本教学研讨，努力激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性和有效 性。4、加强新课程学习，为下一学期新课程教学做好准备。最新初中历史集体备课总结7 本学期，本人任教七、八年级八个班的历史课。一学期来，我以认真、严谨的 治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。面对学校交给的工作，从不推 脱。一个学期已经过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。下面我从三个 方面对本学期教学工作情况作如下总结。一、思想方面：本人能积极参加政治学习，遵守学校各项规章制度，团结同志，热心帮助同 事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉 献精神。二、教学方面 1、备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备 课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教 案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组 老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常 工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课 件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板 上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住 重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学 生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴 趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌 间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。3、作业根据减负的要求，我只布置适量的作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留 一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大 的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精 神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种 爱却有一种巨大的力量。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这 就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要 从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信 任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这 样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅 要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意 分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先 进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师 的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做 人的基本行为准则。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学 生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度 的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问 题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们作为一名普通教 师的职责。最新初中历史集体备课总结8 本学期，在学校领导的关怀下，在学校教育教学计划指导下，我备课组教师一 方面加强专业理论学习，掌握与领会教育教学的基本理论与方法，并在教育教学工 作中积极贯彻与落实；另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作，保证学校日常 教育教学工作顺利进行，经过全组教师共同努力，我组教学教研活动取得了较好成 绩。现将具体情况总结如下：一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教育教学思想和观念。本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学 科 课程标准、新编教材，开展了“如何做好教学各环节”、“如何实施课堂目 标”、“如何抓好学生的落实”等内容的学习和讨论。通过此活动，提升了大家的 教育智慧，更新了观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应 用于整个教学过程。二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。（一）、规范教研组、备课组活动。1、加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。形成“说课 议课 听课 评课 总结的基本流程，利用集体备课 时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。本学期，历史组全面规范两周一次的备课组活动，在教研组活动中，努力充实 活动内容，每次活动预先定好主讲人和内容，按时进行，及时记录，增强了活动效 果。认真落实学校关于集体备课的要求，充分发挥备课组的集体力量，努力备好每 一个单元、每一个教案。在备课过程中，既讲分工，即某一单元、某一课例由谁负 责，责任到人；也讲合作，即课程内容、讲授方法、配套练习由集体商定后付诸实 施。坚持开展听、评课活动。课前讲课教师认真备课、设计教案，大家听课后认真 评课、各抒己见，淋漓尽致的表达自己的意见，有时也会为一个问题争得面红耳 赤，大家都明白道理是愈辩愈明，这种探讨使每位历史教师受益匪浅，促进了教学 水平的提高。此外，还充分利用各种机会开展经常性的教学情况交流，遇事协商，及时调整教学策略 2、狠抓课堂效益，向 45 分钟要质量。课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、讨论交流、启发指 导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营 造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制 作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重 学生良好学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励 的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。（二）、积极组织老师参加各类教学研究活动。本学期，科组组织老师参加了各级教学研究部门举行的教学研究活动。主要有 参加的是 2021 年百色市教科所组织的中考历史调研活动，其中由赵晓慧老师承担 复习展示课，得到好评，科组教师与教研员踊跃发言，交流互动。在交流过程中通 过各种渠道搜集信息，以拓宽视野，更新理念，提升自身的教学教研水平。三）、积极参加校内校外的听课评课等活动和交流研讨活动。1、坚持日常的推门听课制度，平时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时 既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从开课中 得到启迪，促进了每位教师业务能力的提高，大大提高了课堂教学效益。2、本学期我组每位教师都精心准备了至少一节公开课。学科教学指导组和文 综学科教学指导组对每位教师都进行了指导，使大家的教学水平有了很大提高。（四）、工作中的不足及努力方向。1、学习教科研理论的风气还不很浓厚，今后要加强教科研理论的学习与研 究，全面掌握教研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教 材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。2、教师主动参与教研的意识还较差。进行教学经验总结的意识较差，没能及 时将教育教学的实践经验上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。今后要及时反 思，及时提升自己的教科研水平。回顾历史，成绩和失误并存。展望未来，机遇和挑战同在，在教育教学的路 上，我们会更加坚定地向前，书写更多的辉煌。