大班语言活动《聪明的小鸡》优质课教学设计.pdf

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/3 .精品文档.大班语言活动聪明的小鸡优质课教学 设计 教学过程：一、手偶导入，调动原有经验，激发学习兴趣 出示小鸡和狐狸的手偶，弓 I 导幼儿说出狐狸和小鸡的性 格特点。如果，一只凶猛狡猾的狐狸，碰到一只弱小、可爱 的小鸡，会发生什么事情呢？二、观察图片，引导幼儿大胆猜测并理解故事内容 今天老师给你们带来一本好看的大书，讲的就是小鸡和 狐狸的故事，这是大书的封面！看看这故事发生在什么地方 呢？小鸡和狐狸在农场里会发生什么事情呢？第一页：1）你看到了什么？谁能完整地说一说！第二、第三页 1）发生了什么惊险的事情？这时候狐狸的表情是怎样 的？小鸡呢？3）如果你是小鸡，你会想什么办法不让狐狸吃掉？第四页：1）观察一下，这会儿小鸡的动作和表情有什么变化？狐狸呢？原来在危急时候，小鸡不甘心被狐狸吃掉，它跳到 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/3 .精品文档.了狐狸的鼻子上说：“我的本领大着呢，你敢不敢跟我比一 比，如果我输了，你再来吃掉我。”2）狐狸听了会说什么？第五、六页 你能看出这个画面中小鸡和狐狸在比什么？谁赢了？你是怎么看出来的？第七、八页 1）他们比了什么？是怎么比的？谁能来说一说！2）谁赢了？你是怎么知道的？比了两次，小鸡都输了，它们还会比吗？会比什么 呢？第九、十页 第三次在比什么？谁赢了？你是怎么看出来的？我们分组学着小鸡和狐狸比比看谁的声音大！你还从哪些地方看出狐狸的声音大？三、小书阅读，进一步理解故事内容 三次比赛都是狐狸赢了，小鸡会不会被狐狸吃掉呢?小鸡和狐狸谁会赢得最后的胜利呢？答案就藏在这本有趣 的小书里！四、用记录表的形式归纳三次比赛结果，帮助幼儿进一 步分析、理解故事。第十一、十二页，.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/3 1）三次比赛都是狐狸赢了，但是最后谁赢了？你从哪 里看出来的？2）农夫为什么会来？3）谁取得最后的胜利呢？4）用记录表的形式归纳三次比赛结果 五、看图片互动讲述，帮助幼儿梳理故事内容，丰富词 汇。师：我们再一起来回忆一下小鸡是怎样战胜这只狐狸的!1）农夫为什么来了？2）小鸡为什么要比声音？3）小鸡为什么要和狐狸进行三次比赛呢？还有什么其 他的想法吗？4）你觉得这是一只怎么样的小鸡？为什么？5）给故事起名？六、木偶剧表演，完整欣赏故事。在平常的生活中，如果你们遇到了危险或者困难，你会 怎么做？