2023年中班社会别说我小教案反思.docx

中班社会别说我小教案反思 活动目标： 1. 学念儿歌，理解儿歌的内容。2. 情愿做力所能及的小事，感受长大的欢乐。3. 念准：穿、种、花、事等字音。4. 通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。5. 喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。活动预备：小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔活动过程：一、引题1. 你能做什么？S：（出示小小鱼）小伴侣们好，我是小小鱼：我会自己的事情自己做，你呢？（我也会）是嘛？我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么？二、观赏、学念儿歌1.儿观赏儿歌，老师完整念儿歌。S：别说我小 妈妈你别。2.老师提问，幼儿再次观赏儿歌。S：妈妈，爸爸，奶奶，都说小小鱼怎么了？Y：说它小。S：小小鱼是怎么回答的？（引导幼儿说出儿歌，并逐句出示挂图，并依据挂图逐句示范朗诵；落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。）3.幼儿学念儿歌。S：看来大家真的长大了，连声音也越来越洪亮了，我要再认真听听，谁念的又精确，又洪亮。S：老师请一个能干的小伴侣来和我一起念。（多念几遍，肯定要保证幼儿已经回看图念，已把握句式，然后再仿编，）三、彷编儿歌1.老师用简笔画记录幼儿所说的事例。S：请小伴侣说说，自己还会干哪些事，我们一起来把它们编成儿歌好不好？谁来说说自己还会干什么？Y：。2.鼓舞幼儿彷编儿歌：xx你别说我小，我会xxxxx。S：谁来说一说？（说一句式）引导幼儿规范语句，保持xx你别说我小，我会xxxxx的句式。3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍4.结束：请每个小伴侣自己编一个句子，和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。附诗歌：别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚。爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说我小，我会给花把水浇，我是中班的小伴侣，会做的事情真不少。教学反思：1. 彷编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学说诗歌时预备充分，减小难度。2. 彷编部分的简笔画图示太小，应再稍大些；由于侧身在小黑板上比较难画，下次可以在腿上画好后贴到黑板上。3.整堂课教学环节清楚，关注幼儿已有阅历与课程内容的联系。 2