2023年大班数学优质课逛超市教案反思.docx

大班数学优质课逛超市教案反思 活动目标 1.感受部分与整体的关系。2.培育幼儿比较和推断的力量。3.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.进展幼儿规律思维力量。5.引发幼儿学习的爱好。活动预备设置小超市(物品都卖一元或两元)，一元和一角的硬币若干，垫板，两台取款机，作业纸，油画棒。活动过程一、嬉戏导人老师:今日小超市开业了，你们想去逛逛吗?我们开着汽车去吧。(评析:生活中幼儿喜爱逛超市，老师以嬉戏的口吻把幼儿引入情境，激起幼儿参加活动的愿望。)二、取钱1.老师:逛超市买东西，要什么呢?(出示装有硬币的小包，请幼儿听听猜猜里面装的什么。)(评析:神奇的小包激起了幼儿的奇怪心，幼儿神情专注，听觉参加活动，凭借阅历大胆地进行猜想，活跃了思维。)2.老师:取款机里有大小不同的各种硬币，请不用眼睛看，用手摸出三枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比谁又快又准。(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)(老师手上是3枚1元的硬币)(评析:引导幼儿触摸、感知、辨别大小不同的硬币，进展了幼儿的触摸觉。)3老师:请告知大家，你是怎样摸出三枚硬币的?(评析:引导幼儿沟通操作过程，共享阅历，增进了幼儿间的相互学习，老师观看幼儿不同的操作方法，了解了幼儿的操作水平。)4.好伴侣相互检查一下，是不是都摸对了。三、观看硬币1.老师:看看硬币是什么样的?它两面的图案一样吗?正面是什么样子?反面是什么?(评析:引导幼儿观看硬币的形状特征，增进对硬币的熟悉，为下面的探究活动做好铺垫。)2.老师:你们知道一枚硬币是多少钱吗?那么你们手上有多少钱呢?请用动作告知大家。四、抛玩硬币1.老师:现在时间还早，超市还没开门呢，我们找空地方坐下玩玩吧。2.老师:我们一起来玩个抛硬币的嬉戏，小伴侣把3枚硬币轻轻撒到垫板上，看看有几个正面?几个反面?然后用自己的标记记录下来。五、猜硬币老师:我手里有三枚硬币，我将它们藏到两只手上，你们猜猜每只手里藏了几枚?六、购物老师:小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，你们跟好伴侣一起逛逛，商议商议买什么，送给谁，每个人都要把自己手上的钱用完。活动反思：将数的分合阅历运用到模拟的生活情境中去，解决生活中的问题，在此过程中，幼儿进一步体验了整体与部分的关系，感受到数学的作用及嬉戏活动的欢乐。 3