2019-2020学年部编人教版七年级道德与法治上册期末测试题及答案.pdf

七年级道德与法治期末试题 共 6 页 第 1 页 2019 2020学年度第一学期期末试题 七年级道德与法治（闭卷，政治历史合堂90分钟完成，满分50分）一、选择题：下列备选答案中只有一项是最符合题意的，请选出。（每小题2 分，共 24 分）1.下列对漫画“梦想”寓意理解正确的是（）A.少年的梦想与时代脉搏紧密相连 B.少年需要梦想，梦想意味着希望 C.努力，是梦想与现实之间的桥梁 D.只要树立梦想，我们就一定能成功 2.“解题神器”是一款近段时间风靡校园的手机软件。只要将作业用“解题神器”扫一下上传，答案马上就出来了。部分同学有了这个“神器”后，作业题目随时上传，即可获得答案，瞬间完成作业。对此，你的看法是()A.提高了学习效率，减轻了学业负担 B.网络和科技改变了我们的学习方式 C.“解题神器”能帮助学生全面发展 D.使用“解题神器”是抄袭作业的表现 3.从“主要看颜值”到“主要看修养”这一社会的流行变化，说明了我们在认识自己时（）A.要用发展的眼光看自己，不断改正缺点来完善自己 B.要注重自己的外在形象，因为有颜值就一定有修养 C.外表并不是那么重要，可以在穿着打扮上更加随意 D.既要注重自己的外在形象，更要提高自我内在素质 七年级道德与法治期末试题 共 6 页 第 2 页 4.一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的项目吧！”那个学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔乔丹。因此，对于他人的评价，我们的正确做法是()A.重视他人评价，冷静地分析 B.要相信老师和家长的评价 C.走自己的路，让别人去说吧 D.照别人说的方法认真去做 5.投我以木瓜，报之以琼琚。这句话表明（）A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是平等的，双向的 C.友谊是一种心灵的相遇 D.友谊不是一成不变的 6.在新年晚会上，一个战士接到母亲去世的消息，心里非常难过，为了不扫战友们喜迎新年的兴致，他独自走出了会场。当在海边徘徊的时候，他一回头却看见战友们都默默地站在他身后，默默地看着他，默默地分担他的悲痛。这个故事启示我们，呵护友谊（）A.需要用心去关怀对方 B.需要学会正确处理冲突 C.需要学会尊重对方 D.需要学会正确对待交友中受到的伤害 7.诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯曾说，芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，教授们不得不更努力。这启示我们（）A.只要老师努力，弟子就有实力 B.只有学生实力强，老师才能教出成果 C.老师是学生成长道路上的领路人 D.师生应当在相互促进中获得共同成长 8.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对此，我们（）要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 要学会选择，认真听自己喜欢的老师讲课 应该尊重老师的“不同”，更深入地去了解老师 应该多去发现不同风格老师的优点 A.B.C.D.七年级道德与法治期末试题 共 6 页 第 3 页 9.每个人心里都有一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情之爱。这份爱产生的原因（）父母给了我们生命，为我们操劳 家人分享我们的喜悦，分担我们的忧伤 家人是我们成长的陪伴者 家人是我们生命的影响者，成败的决定者 A.B.C.D.10.截至 2018年 3 月 28 日，我国已累计完成公民逝世后器官捐献达 1.65万例，捐献器官近 4.65万个，累计报名登记 42.2万人，年捐献和移植数量居亚洲首位、世界第二。国人捐献器官的做法是（）关切他人的生命 放弃自己的生命 接续自己的生命 延伸生命的价值 A.B.C.D.11.教育的终极目标是学生的健康成长。以下不符合学生“健康生活”要求的是（）A.养成健康的生活方式 B.注重精神追求、物质攀比 C.关注自己的内心感受 D.掌握一些基本的自救自护方法 12.右图漫画中这位少年（）珍爱自己的生命，永不放弃生的希望；在他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出了援助之手；尊重、善待他人生命；在为他人、为社会作贡献时，提升了自己生命的价值 A.B.C.D.七年级道德与法治期末试题 共 6 页 第 4 页 二、主观题（共26 分）13.阅读与感悟。（4 分）一位名叫史蒂文的美国人，他因一次意外导致双腿受伤无法行走，已经依靠轮椅生活了 20 年。他觉得自己的人生没有了意义，喝酒成了他忘记愁闷和打发时间的最好方式。有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上 3个劫匪要抢他的钱包。于是，他拼命呐喊、拼命反抗，被逼急了的劫匪竟然放火烧他的轮椅。轮椅很快燃烧起来，求生的欲望让史蒂文忘记了自己的双腿不能行走，他立即从轮椅上站起来，一口气跑了一条街。事后，史蒂文说：“如果当时我不逃，就必然被烧伤，甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼命逃走。当我终于停下脚步后，才发现自己竟然会走了。”现在，史蒂文已经找到了一份工作，他身体健康，与正常人一样行走，并到处旅游。根据故事回答下列问题：（1）在遭遇劫匪之前，意外的事故对史蒂文产生了哪些伤害？（2 分）（2）从史蒂文的故事中，你对生命有哪些感悟？（2 分）14.案例分析。（8 分）七年级 1班的张华与李明在小学时是同班同学。他俩都喜欢画画，因此在小学时都形影不离，经常在周末，甚至课外时间相互交流作品。他们的梦想是做一名画家。但是进入初中后，李明告诉张华，他想考重点高中、上重点大学，放弃当画家的梦想。张华觉得发展自己的兴趣非常重要，劝李明放弃考重点高中的想法，坚持自己做画家的梦想。有一次，张华将自己在数学课上画的作品，强求正在专心完成学科作业的李明给予评价。李明很生气，从此不愿意搭理张华了。快期末了，张华在自己的周记里写道：友谊的小船说翻就翻。根据材料回答下列问题：（1）李明和张华在小学的友谊是怎么建立起来的？（2 分）七年级道德与法治期末试题 共 6 页 第 5 页（2）进入初中后，张华和李明的友谊为什么“翻船了”？（至少两点，2 分）（3）你怎么评价李明放弃自己当画家的梦想？（评价并说明理由/观点，2 分）（4）中学时代是学习的重要时期。你对张华学习画画的行为有哪些建议？（2分）15.材料分析。（8 分）材料一：如下图 材料二：2018年 10 月 19 日，在庆祝改革开放四十周年大会上，于漪老师获得“改革先锋”奖章。于漪是 100名改革先锋称号的基础教育代表。于漪老师认为：“教育是滴灌生命之魂。老师教历史风云、天地人事，目的不是让孩子学会应对考试，而是唤醒他们的生命自觉，点亮生命之火。”（1）在材料一中，图一和图二体现的师生关系分别是什么？（2 分）图二 图一 七年级道德与法治期末试题 共 6 页 第 6 页（2）结合材料一中的图二，谈谈我们应当用哪些方式去感恩老师的教育？（2分）（3）谈谈在过去六年的小学生活中，老师对你的生命成长产生了哪些影响？（2分）（4）于漪老师认为，老师应当唤醒学生的生命自觉，点亮生命之火。你认为一位好老师应该具备哪些素养才能点亮学生的生命之火？（2 分）16.实践探究。（6 分）中学生在社会实践活动中，就初中生与父母沟通的情况对 388名初中生进行调查，部分数据统计如下：（1）这个调查数据反映了家庭交往中的什么现象？（2 分）（2)根据你的分析，造成这些现象的原因有哪些？（2 分）（3）作为初中生如何与父母沟通相处？请你献计献策。（2 分）调查项目 所占比例（）男生 女生 不喜欢与父母沟通 64 42 与父母沟通有障碍 48.7 37.2 不会把自己的秘密告诉父母 81.8 83.3 七年级道德与法治期末试题 共 6 页 第 7 页 七年级道德与法治参考答案 一、选择题：下列备选答案中只有一项是最符合题意的，请选出。（每小题 2分，共 24 分）1-6 C D D A B A 7-12 D C B B B B 二、主观题（共26 分）13.（1）双腿受伤无法行走；精神受到打击，觉得生活没有意义。（2 分）（2）如：生命是脆弱的，容易受到伤害；生命的潜能是无穷的；生命是顽强的，面对歹徒永不放弃等等。（2 分）14.（1）相同的爱好（兴趣）；持续的（交往）行为等。（2 分）（2）张华不尊重李明的学习目标；张华和李明不能相互协商，解决兴趣冲突等等。（2 分）（3）观点一：梦想可以改变的。李明可以根据自己的实际情况改变自己的梦想。观点二：梦想一旦形成就要坚持。李明应该处理好画画和学校课程之间的矛盾，坚持画画。观点三：少年为了梦想应打好文化基础。李明可以学好中学课程，考上大学再学习画画，让自己的画画有更好的平台。（任选一种观点，并说明，2 分）（4）如：要专心接受课堂学习，丰富自己的各科知识；利用课余时间坚持发展自己的画画兴趣等等。（2 分）15.（1）图一体现民主/平等的师生关系；图二体现教师权威/不平等的师生关系。（2 分）（2）如：增长自身的知识；学好技能；完善人品；服务社会；给老师提供帮助等等。（至少 2 点，2 分）（3）略。（2 分）（4）有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心等。（2 分）16.（1）随着年龄的增长，大部分青少年与父母存在隔阂、代沟。（2 分）（2）如：进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化；我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的威严与经验；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异等等。（至少 2 点，2 分）（3）互动沟通的技巧；有智慧的应对冲突；试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱等等。（至少 2 点，2 分）七年级道德与法治期末试题 共 6 页 第 8 页