2023年大班健康运报纸教案反思.docx

大班健康运报纸教案反思 活动目标： 1、尝试运用身体进行运报纸的嬉戏。2、在好玩的嬉戏中进展走、跑、平衡等综合力量。3、体验与同伴进行合作嬉戏，培育幼儿的合作力量。4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。5、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。活动预备：1、报纸若干2、小筐8个3、音乐活动过程：一、热身运动(报纸操)幼儿拿着报纸入场，随音乐做热身操二、基本部分(一)嬉戏之一单人运报1、导入：刚才我们用报纸做了一个操，接下来我们和报纸一个来做个"运报纸'的嬉戏。可这个嬉戏有个特殊的规定，不能用你的手和手臂。2、幼儿不用手运报纸(1)老师提嬉戏要求：现在请你们分别站在横线上，不用手把报纸从这里运到对面筐中，整齐地放好后从两边跑回来，再拿一张报纸试试其他的方法，听到老师的铃声快速站到红线上。记住，不能用手!而且尽量不要把报纸弄坏、弄皱。(2)幼儿自由运报纸(3)沟通、争论师：谁情愿把你的方法介绍给大家?(请个别幼儿来示范)3、幼儿尝试用同伴的方法师：请你用刚才小伴侣的一种方法再来运一次报纸。(二)嬉戏之二双人合作运报师：刚才小伴侣想出了各种不同的运报纸的方法，我们每个人都有自己的好伴侣，你们想不想和自己的好伴侣一起来运报纸。1、老师提嬉戏要求：(1) 请你先去找一个好伴侣(2) 商议一下怎样合作来运报纸(3) 距离不变，还是从这里运到对面的筐中(4) 两人用一张报纸，那剩下一张报纸怎么样呢?可以放在后面的筐中。(5) 运完一张报纸后从两边返回，可以再拿一张报纸试试其他的方法。听到老师的铃声快速站到红线上。2、幼儿两人合作进行嬉戏，老师留意观看3、沟通：(1) 谁情愿把你们合作运报纸的方法表演给大家看的?谁的方法和他们不一样的?(请幼儿两两示范，不同方法的站成一排)(2) 请几组不同运法的小组进行竞赛师：现在我们请他们一起动身，比比哪一组运得快一些?(3) 争论：你们觉得哪种方法运得比较快呢?为什么?(4) 老师小结：原来两个人要协作好，不仅要相互看到，而且步伐要迈地一样，不能一个人走的快，一个人都得慢，那样报纸还是会掉下来了。4、合作运报纸竞赛师：现在我们用刚才运得又快又好的方法来进行一次合作运报纸接力赛。(1)老师讲解嬉戏要求：小伴侣两两站在筐后面，每个筐后面站四组小伴侣。听到老师的铃声第一组小伴侣开头把报纸运到对面的筐中，然后从两旁返回，拍其次组小伴侣的手后，其次组小伴侣动身，哪组先运完报纸即为胜。假如在运的过程中报纸不当心掉下来了，要立刻捡起在原地连续往前运。(2)幼儿进行竞赛。(三)嬉戏之三占角嬉戏师：刚才是两个小伴侣一起合作来玩嬉戏，接下来我们要全班小伴侣一起来玩个"占角'的嬉戏。1、(老师出示一张打开的报纸)一张报纸有几个角呀?2、老师提嬉戏要求：一个角占一个人，那一张报纸可以占几个人呢?待会儿我们小伴侣沿报纸围成一个圆圈，随音乐跟着老师一起做动作，音乐声停下来快速找一个报纸的角占下来，占到角的小伴侣就是成功者。3、幼儿嬉戏三、结束部分：师：今日我们和报纸做了许多的嬉戏!可是也有一些报纸被我们不当心弄坏了，那我们用坏报纸可以做什么呢?(纸球)好，现在我们把坏的报纸团成纸球带回教室，再去想想报纸还能做成其他的什么玩具?活动反思：这次"报纸嬉戏'活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深化，乐观开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了嬉戏活动带给他们的欢乐，实现了教育目标。 4