2023年中班科学我也来造桥教案.docx

中班科学我也来造桥教案 设计思路： 近阶段我班进行的主题活动为"我们的城市'，孩子们在爸爸、妈妈的带领下，走进城市的各个角落，发觉了她的美与壮丽；同时在老师的引导与示意下，也发觉了她很多的小隐秘及变化，因此他们现在对上海产生了深厚的爱好并增进了情感。今日的活动更是他们在"逛街'的小主题活动中新生成的，由于在二期课改的新的教学理念中指出要以幼儿进展为本，强调要让孩子成为学习的仆人，以他们的爱好、热点动身，创设活动，提升阅历。我们漂亮的上海建筑中，"桥'无疑也是一个亮点，他为我们生活带来了便利，在前一活动"各种各样的桥'中，他们对桥已有了初步的熟悉，知道桥的基本组成部分，同时通过资料的收集及调查，也发觉了桥的多样性，特别性，更是对造桥的工产生的鄙视之情，因此孩子们把该阅历及体验延长到了本体性嬉戏的建构活动中，各个都想来造桥。为了更好的满意他们的需要，及爱探究的愿望，我供应了丰富的材料，让孩子们在自己的探究过程中尝试造桥，并在桥上载物，同时也依据他们的年龄特点动身，我还在该活动中供应了记录表，在边记录边探究中当一回小小造桥者。活动目标：1.尝试利用替代物来构建纸桥。2. 探究使桥面坚固的方法，并进行记录。3. 学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。4. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动预备：替代物若干（如：厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等） 记录表 笔 桥的图片若干前期阅历预备：观看并争论过桥，对桥的功用及种类有所熟悉活动流程：一、各种各样的桥和孩子一起回忆我们熟悉及观察过的桥。（对桥的构建部分、各种造法更清楚的熟悉，为后面的造纸桥做下铺垫）1上次我们通过观看、收集资料熟悉了很多桥，你们还记得吗？（在老师象征性的提问下，出示桥的图片）如：有一座桥，横跨浦西与浦东，桥面就象大旋涡，说说是什么桥呀？-南浦大桥2桥为我们的生活带来了很大的便利，所以我们更要感谢这些造桥的人们，那今日你们想不想也来当一回造桥人呢？二、造纸桥1介绍材料看看我们造桥有些什么材料，可以怎么使用呢？（请个别幼儿说说自己的造桥想法）2鼓舞幼儿使用所供应的材料进行构建。1）桥面要坚固，比比谁的桥面载重多。2）依据记录表记录下实践的过程及结果。3）可尝试使用不同材料构建，看看你会发觉什么小隐秘。3沟通与共享1）请个别孩子来展现作品，并说说依据记录的内容说说栽重量。2）小结：你们看了小伴侣的演示，及自己的实践、操作，发觉了什么小隐秘或小问题吗？平面桥及弓形桥的载重量B厚的桥面与薄的桥面的栽重量4大家来动脑，怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢？三延长：我们将把这一问题带入区域活动中进行探究解决 2