2023年dh大班主题头发乱了教案反思.docx

大班主题头发乱了教案反思 一、主题来源： 在国庆假期里，我去江阴烫了头发。当我8号来到幼儿园，小伴侣一走近教室，都用一种怪异的眼神看我。他们都以为走错了教室，不敢进来。"啊，是顾老师呀？'"顾老师，我不认得你了！'"顾老师，你烫头发了！'"你的头发怎么乱乱的？'"顾老师，你变成外国人了。'"顾老师，你的头发变颜色了嘛，挺好看的。'"你的头发一卷一卷的，很美丽。'孩子们这时都围在我身边来看我的头发。有的看不到还踮起脚尖来看。看到孩子们对我的新发型很有爱好，很有讨论，于是，我就与孩子们一起建议生成了这个"头发乱了'的主题。二、主题目标：1、能够通过观看、探究、操作来自己设计各种不同的发型。2、能够与家长一起收集资料，来开展辩论活动。3、通过进行采访、小记者活动，培育孩子的语言表达力量。4、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。三、环境创设：1、布置各种理发、染发、烫发的瓶子。2、张贴幼儿参观美发店的照片。3、布置孩子采访的状况。4、布置孩子设计的发型图。四、家园共育：1、与孩子一起收集各种美发用品。（空瓶）2、带孩子去参观、观看一下美发师如何设计头发的。3、让孩子用你的头发进行探究、设计。4、与孩子一起收集辩论活动的资料。五、区域活动：语言区：1、说说自己设计的发型并取个好听的名字。2、熟悉一些美发用品上的字。益智区：1、练习组成的操作。2、玩牌。3、走迷宫。美工区：1、画老师的头发。2、设计一些新的发型。3、用幼儿的头发相互操作、探究。4、用丝绳练习辫辫子。生活区：玩理发店的嬉戏。六、活动过程：活动一：谈话：老师的头发状况记录：这个活动主要是让孩子们来观看我的头发。他们一组一组上来看，看了之后他们就都滔滔不绝起来：李飞扬小伴侣：顾老师的头发变了一种颜色，象土一样的颜色。前面小小的半圆是直直的，左边、右边头发是弯弯的、卷卷的，两边象一个毛球。杨宇铭小伴侣：顾老师的头发有点长，有点短，还有点弯。看上去象小河。乔晗小伴侣：老师的头发就象湿湿的草。聂俊小伴侣：顾老师的头发象咖啡一样的颜色。符志鸿小伴侣：顾老师前面的头发是直直的，后面的头发是卷卷的。费晓萍小伴侣：顾老师的头发卷卷的，象蛋卷。季克诚小伴侣：老师的头发有点弯弯曲曲的，很硬。龚志强小伴侣：顾老师现在的头发黄黄的，不象以前是黑黑的。陈辉小伴侣：顾老师的头发摸起来象草。巫杰小伴侣：顾老师旁边的头发是卷卷的，中间是长长的、直直的，后面也有点长，也有点卷的，象蛇。摸上去硬硬的。我接着巫杰小伴侣的话就问大家："那老师的头发为什么是硬硬的呢？'孩子们都摸摸自己的头发，都说是软软的。在我稍加提示后，陈辉小伴侣说："由于去烫了就变硬了。'季克诚小伴侣边做动作边说："有一种喷的东西，会硬的。'李飞扬小伴侣说："我爸爸妈妈都用摩丝喷的，头发象水一样的。'杨宇铭小伴侣说："顾老师头发上喷的是者哩水。'孩子们都发表了自己的观点，接着就告知他们，我用的是者哩水，但不是那种喷的，而是象洗发乳一样的者哩水，涂在头发上干后就变硬了。孩子们都说"奥，原来是这样的。' 3