哈姆雷特上课用-课件.ppt

活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。恩格斯宁可不要宁可不要 100100个印度，个印度，也不能没有莎士比亚。也不能没有莎士比亚。英国谚语英国谚语莎士比亚故居夜景莎士比亚故居夜景莎士比亚墓莎士比亚墓学习目标学习目标1、了解莎士比亚的生平及其创作；2、了解戏剧哈姆莱特的故事梗概；3、通过诵读品味剧中人物诗化的语言。四大悲剧：四大悲剧：哈姆雷特哈姆雷特奥赛罗奥赛罗李尔王李尔王麦克白麦克白四大喜剧：四大喜剧：仲夏夜之梦仲夏夜之梦威尼斯商人威尼斯商人皆大欢喜皆大欢喜无事生非无事生非 莎士比亚莎士比亚(1564-1616)(1564-1616)：英国文：英国文艺复兴时期艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人伟大的戏剧家和诗人，人伟大的戏剧家和诗人，人伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学文主义最杰出的代表，近代欧洲文学文主义最杰出的代表，近代欧洲文学文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。的奠基者之一。的奠基者之一。的奠基者之一。马克思称他是马克思称他是“最伟大的戏剧天最伟大的戏剧天才才”。本本琼斯称他是琼斯称他是“时代的灵魂时代的灵魂”。快速阅读课文快速阅读课文梳理戏剧情节梳理戏剧情节1 1给下列各组词语中加点字的注音。给下列各组词语中加点字的注音。暴虐暴虐(nu)(nu)轻蔑轻蔑(mi)(mi)难堪难堪(kn)(kn)怪诞怪诞(dn)(dn)忏悔忏悔(chn)(chn)戕害（戕害（qin qin）繁文缛节（）繁文缛节（rr）踌躇踌躇(chuch)(chuch)迷惘迷惘(wng)(wng)延宕延宕(dng)(dng)虔敬虔敬(qin)(qin)紊乱（紊乱（wnwn）劝诱（）劝诱（yuyu）嫁奁（）嫁奁（linlin）陨落（陨落（ynluynlu）横暴（）横暴（hnghng）2.解释下列词语解释下列词语（1）神魂颠倒：神魂：精神，神志。精神恍惚，颠三倒）神魂颠倒：神魂：精神，神志。精神恍惚，颠三倒四，失去常态。形容对人或事入迷着魔。四，失去常态。形容对人或事入迷着魔。（2）紊乱：杂乱；纷乱：秩序紊乱言语紊乱。）紊乱：杂乱；纷乱：秩序紊乱言语紊乱。（3）涂脂抹粉：脂：胭脂。搽胭脂抹粉。指妇女打扮。）涂脂抹粉：脂：胭脂。搽胭脂抹粉。指妇女打扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。剧中人物关系剧中人物关系哈姆莱特（丹麦王子）哈姆莱特（丹麦王子）克劳狄斯（丹麦国王）克劳狄斯（丹麦国王）王后（哈姆莱特之母）王后（哈姆莱特之母）波洛涅斯（御前大臣）波洛涅斯（御前大臣）奥菲利亚（波洛涅斯之女）奥菲利亚（波洛涅斯之女）霍拉旭（哈姆雷特之友）霍拉旭（哈姆雷特之友）多森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）多森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）奥斯克里（宫廷大臣）奥斯克里（宫廷大臣）第第一一幕幕：老老王王鬼鬼魂魂显显现现，告告知知哈哈姆姆莱莱特特自自己己是是被被克克劳劳狄狄斯斯害害死死的，这是复仇的缘起。的，这是复仇的缘起。第第二二幕幕：国国王王克克劳劳狄狄斯斯心心怀怀鬼鬼胎胎，派派原原为为哈哈姆姆莱莱特特之之友友的的罗罗森森格格兰兰兹兹等等人人对对他他展展开开试探。试探。第第四四幕幕：克克劳劳狄狄斯斯为为除除后后患患，迫迫哈哈姆姆莱莱特特去去英英国国，欲欲借借英英王之手将他王之手将他杀杀死死，反反被被哈哈姆姆莱莱特特抓抓住住机机会会，假假英英王王之之手手杀杀死死了了派派去去监监视视他他的的朝朝臣臣，返返回丹麦。回丹麦。第第五五幕幕：奥奥菲菲利利娅娅忧忧伤伤而而死死，其其兄兄雷雷欧欧提提斯斯与与哈哈姆姆莱莱特特比比剑剑。哈哈姆姆莱莱特特在在王王后后误误服服毒毒酒酒而而死死、雷雷欧欧提提斯斯当当众众揭揭露露国国王王害害人人阴阴谋谋后后，将将国国王王杀杀死死，自自己己也中剑而亡。也中剑而亡。合作探究：节选剧情结构合作探究：节选剧情结构 第一部分（从开头到第一部分（从开头到“霍拉旭霍拉旭 不要不要作声！谁来了？作声！谁来了？”）回述哈姆莱特逃回丹回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。麦的经过。第二部分（从第二部分（从“奥斯里克上奥斯里克上”到到“他他们的水泡就破灭了们的水泡就破灭了”）哈姆莱特对奥斯里哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。克的嘲讽。第三部分（从第三部分（从“一贵族上一贵族上”到结束）到结束）哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。狄斯的圈套。师生交流：师生交流：问题：问题：“比剑决斗比剑决斗”一共有多少矛盾冲突一共有多少矛盾冲突？哈姆雷特哈姆雷特克劳狄斯克劳狄斯（杀父霸母之仇）（杀父霸母之仇）哈姆雷特哈姆雷特雷欧提斯雷欧提斯（杀父（杀父“害害”妹之仇）妹之仇）人物形象人物形象品评人物的方法品评人物的方法 听其言，观其行，听其言，观其行，外貌心理和神情。外貌心理和神情。人物关系要理清人物关系要理清,勿忘体察作者情。勿忘体察作者情。师生交流师生交流 在你的眼在你的眼中，哈姆中，哈姆莱特是一莱特是一个怎样的个怎样的人？人？善良忧郁的王子愁容满面 沉默寡言性格也有明朗的一面，诙谐幽默忧郁厌世忧郁厌世、软弱迟疑软弱迟疑、优柔寡断优柔寡断聪明机智，有勇有谋，敢爱敢恨哈姆雷特悲剧的根源哈姆雷特悲剧的根源 主观原因：主观原因：哈姆雷特是人文主义者，也哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。客观原因：客观原因：他所处的时代还没有提供先他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。因此，这是一个时代的悲剧。动作化的语言动作化的语言个性化的语言个性化的语言动作化的语言动作化的语言哈姆雷特哈姆雷特 （二人比剑）又是一剑；你怎么说？（二人比剑）又是一剑；你怎么说？雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆雷特，希望从国王那里雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆雷特，希望从国王那里获得勇气。获得勇气。雷欧提斯雷欧提斯 陛下，现在我一定要击中他了。陛下，现在我一定要击中他了。哈姆雷特：得意，纳闷哈姆雷特：得意，纳闷 雷欧提斯：激怒，激起斗志雷欧提斯：激怒，激起斗志奥斯里克奥斯里克 两边都没有中。两边都没有中。体现体现奥斯里克胆小谨慎的个性奥斯里克胆小谨慎的个性。国王国王 我怕你击不中他。我怕你击不中他。克劳狄斯使用激将法，迫使雷欧提斯下定决心杀死哈姆雷特。克劳狄斯使用激将法，迫使雷欧提斯下定决心杀死哈姆雷特。动作化的语言动作化的语言哈姆雷特哈姆雷特 你怎么一点也不起劲？请你使出全身你怎么一点也不起劲？请你使出全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。哈姆雷特的话激怒了雷欧提斯，使他刺出致命的一剑。哈姆雷特的话激怒了雷欧提斯，使他刺出致命的一剑。个性化的语言个性化的语言 哈姆雷特的语言：直率，不加掩饰；喜欢用哈姆雷特的语言：直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血的效果。比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血的效果。请同学们在文中找出相应的请同学们在文中找出相应的句子。句子。克劳狄斯的语言：亲热，和善，阴毒，足见克劳狄斯的语言：亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙。其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙。堂堂清：堂堂清：完成完成P6“初步感知初步感知”第第3、4题。题。