人教版小学四年级语文下册《17-触摸春天》ppt课件.pptx

执教：秀屿区实验小学 林淑娴义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册 17 触触 摸摸 春春 天天 权利权利 弧线弧线 流畅流畅 飞翔飞翔 绊绊绊绊 缤纷缤纷 然合拢然合拢 清香袅袅清香袅袅 qioqio磕磕磕磕悄悄 自由读课文，边读边想：自由读课文，边读边想：课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？自自读读提示提示 谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。己的缤纷世界。所所见见 所感所感 安静在花丛中穿梭。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，花香的引导下，地地伸向一朵沾着露珠的月季花。伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。着一只花蝴蝶。安静的手指悄然合拢，安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹！睁着真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。神奇的灵性抓住了。极其准确极其准确 安静的手指悄然合拢，安静的手指悄然合拢，拢住了拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！那只蝴蝶，真是一个奇迹！安静的手指悄然合拢，拢住了那安静的手指悄然合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！只蝴蝶，真是一个奇迹！竟然竟然 安静安静的手指悄然合拢的手指悄然合拢，竟然竟然拢拢住了住了那只蝴蝶，真是一个奇迹那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩蝴蝶被这个盲女孩 抓住了。抓住了。神奇的灵性神奇的灵性 所见所见 所感所感 安静在花丛中穿梭。她走安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。绊绊。安静在一株月季花前停下安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，花香的引导下，地伸地伸向一朵沾着露珠的月季花。向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。着一只花蝴蝶。极其准确极其准确 安静的手指悄然合拢，安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹！睁着眼真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。全没有体验过的地方。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。只花蝴蝶。真真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。性抓住了。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。一个她完全没有体验过的地方。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。了惊讶。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。只花蝴蝶。真真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。性抓住了。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。一个她完全没有体验过的地方。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。了惊讶。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。只花蝴蝶。真真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。性抓住了。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。一个她完全没有体验过的地方。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。了惊讶。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。只花蝴蝶。真真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。性抓住了。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。一个她完全没有体验过的地方。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。了惊讶。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。试着用试着用“事事”“情情”交融的写交融的写法，可以写写课前观看的那段视法，可以写写课前观看的那段视频，也可以写你自己印象深刻的频，也可以写你自己印象深刻的所见所感。所见所感。小小练练笔笔 1.1.再读课文再读课文5-75-7自然段：自然段：画一画画一画盲女孩安静盲女孩安静放飞蝴蝶时，作者的所见和所感，并放飞蝴蝶时，作者的所见和所感，并写写上读上读书体会。书体会。2.2.抄写生字词，试着背诵你喜欢的段落。抄写生字词，试着背诵你喜欢的段落。作作业业