人教版小学语文五年级上册第六单元_复习ppt课件.ppt

36个我会写：地震地震 混乱混乱 安顿安顿 昔日昔日 废墟废墟 坚定坚定 挖掘挖掘 绝望绝望 爆炸爆炸 叹息叹息 悲痛悲痛 颤抖颤抖 拥抱拥抱 糟糕糟糕 确实确实 自豪自豪 誊写誊写 敬仰敬仰 奇妙奇妙 出版出版 戏剧戏剧 严厉严厉 灵感灵感 创作创作 源泉源泉 警告警告 提醒提醒 歧途歧途 谨慎谨慎 把握把握 极端极端 断言断言 欢声笑语欢声笑语 破烂不堪破烂不堪 满怀信心满怀信心 一如既往一如既往36个 我会认：疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨练埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无22个个 我会认：生字生字生字生字1 1易错音易错音颤抖攥誊写谨慎颤抖攥誊写谨慎2 2易错字易错字颤抖废墟爆炸出版慈祥颤抖废墟爆炸出版慈祥歧途谨慎歧途谨慎3 3多音字多音字难血挨曲兴难血挨曲兴 龟龟22个个重点词：重点词：废墟废墟城市、村庄遭受破坏或灾害后变城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。成的荒凉的地方。震耳欲聋震耳欲聋耳朵震得都快聋了，形容声耳朵震得都快聋了，形容声音很大。音很大。迫不及待迫不及待急迫得不能再等待。急迫得不能再等待。一如既往一如既往完全跟过去一样。完全跟过去一样。单元主要内容：本单元的主题是父母的爱，我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。在本单元的一组课文中，我们看到了父母之爱的一个个侧面，感受到了父母之爱的深沉与宽广，纯洁与伟大。那么，每篇课文的主要内容是什么？表达了作者对父母怎样的情感呢？地震中的父与子：讲述了1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事。歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。(通过对人物外貌、语言和动作的描写)慈母情深 课文讲述的是贫穷辛劳的母课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让给钱让“我我”买买青年近卫军青年近卫军的事。的事。（从这件日常生活小事中表现出（从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。文章描写细腻，情深沉的母爱。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。）感真挚，语言浅显易懂。）“精彩极了”和“糟糕透了”讲述作者七八岁时写的第一首诗，妈妈的评价是讲述作者七八岁时写的第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了精彩极了”，爸爸的评价是，爸爸的评价是“糟糕透了糟糕透了”。“我我”对对“精彩极了精彩极了”的评价的反应是的评价的反应是“得意扬扬得意扬扬”，而对，而对“糟糕糟糕透了透了”的评价的反应是的评价的反应是“痛哭起来痛哭起来”。父亲和母亲对他。父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，对他产生的巨大影响，以及作作品的截然不同的评价，对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。者从这两种评价中感悟到的爱。（按时间顺序（按时间顺序)母亲的评价是针对母亲的评价是针对“我我”七八岁就会写诗七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身的质量如何这件事，并不多想诗本身的质量如何(鼓励的爱鼓励的爱)；父亲父亲的评价注意的诗本身的质量。（的评价注意的诗本身的质量。（严格的爱严格的爱）学会看病学会看病讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。(母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。)36个重点句子的感悟重点句子的感悟1、“不论发生了什么，我知道你总会跟我在不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起！一起！”这句话在文中出现了这句话在文中出现了3 3次。这是父亲对儿子的次。这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑，说明了对父亲的信过儿子对父亲诺言的深信不疑，说明了对父亲的信赖。赖。重点句子的理解重点句子的理解2 2、我从心底里知道，、我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕糟糕透了透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点点那就是爱那就是爱。这句话写出了这句话写出了“我我”对父母的爱的认识，正因对父母的爱的认识，正因为为“我我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，不会产生自傲和自卑，有父母时常的提醒，在倒，不会产生自傲和自卑，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。爱的鼓舞下，不断前进。重点句子的感悟重点句子的感悟3“那一天我第一次发现，母亲原来是那么小！那一天我第一次发现，母亲原来是那么小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”、从这两段话中可以看出从这两段话中可以看出“我我”当时为母亲辛勤当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚。劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚。重点句子的理解重点句子的理解 4 4、“儿子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，儿子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，儿子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，儿子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。任。任。任。”这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。能力，学会生活。能力，学会生活。能力，学会生活。“口授一张路线图口授一张路线图口授一张路线图口授一张路线图”，文中指告诉儿子，文中指告诉儿子，文中指告诉儿子，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子孩子孩子孩子“口授口授口授口授”更多的更多的更多的更多的“路线图路线图路线图路线图”，并有意识地锻炼他们生，并有意识地锻炼他们生，并有意识地锻炼他们生，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。存的能力，这是父母的责任。存的能力，这是父母的责任。存的能力，这是父母的责任。背 诵 1、课文中要求背诵的语句和段落2、自己喜欢的语句和段落。达标检测达标检测 一、下列字读音全部正确的一组是（）一、下列字读音全部正确的一组是（）一、下列字读音全部正确的一组是（）一、下列字读音全部正确的一组是（）1010分：分：分：分：、大蔫（、大蔫（ninnin）怔（怔（zhnzhn）住）住喋喋（喋喋（didi）不休）不休、艰涩（、艰涩（shsh）忐忑（忐忑（tt）拖沓（拖沓（tt）、倚（、倚（y y）靠）靠沙漏（沙漏（lulu）瞬（瞬（shnshn）间）间、坠（、坠（zuzu）落）落谴（谴（qinqin）责）责磨炼（磨炼（ninnin）二、选择正确的读音，在下面划上横线二、选择正确的读音，在下面划上横线1010分：分：分：分：埋（埋（mimi mnmn）怨）怨谨慎（谨慎（shnshn shngshng）拖沓拖沓（tt tt）腼腆（腼腆（tintindindin）歧（）歧（qq qq）途）途三、按要求写句子。三、按要求写句子。3030分分1 1我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句）我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句）2 2爸爸对我说：爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述（变成转述句）句）3 3难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句）难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句）四、在括号里填上恰当的关联词语。四、在括号里填上恰当的关联词语。4040分分1 1（）我的诗写得很糟糕，（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓）母亲仍一如既往地鼓励我。励我。2 2（）母亲一直在鼓励着我，（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。）我一直在写作。3 3我们（我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自）要有来自父亲的严格要求。父亲的严格要求。4 4（）父母对我的评价是那么的不同，（）父母对我的评价是那么的不同，（）他们的出）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。发点是共同的，那就是对我的爱。五、查字典填空。五、查字典填空。1010分分“疾步疾步”的的“疾疾”按部首查字法应查按部首查字法应查部，再查部，再查画。它的解释有：画。它的解释有：疾病；疾病；痛苦；痛苦；痛恨；痛恨；急速。在急速。在“疾步疾步”这个词中应选这个词中应选。